2020年初一班级第一学期工作计划 12页

初一班级第一学期工作计划 本学期，我担任初一（ 3）班班主任，本学期我的班主任工作力 求从小事入手， 尽自己最大努力把班主任工作做好！ 首先与学校政教 处保持高度一致， 坚决完成学校布置的各项任务。 其次我还要从下面 几个方面尽量做好班主任工作。 1 、中学生是人生观形成的重要时期。关心时政，关心国家民族 的前途命运， 希望自已一生有所作为是他们的共同特性， 因此抓紧抓 好时政教育， 特别是当前世界与中国在经济科技发展上的机遇和挑战， 历史上中国的落后给我们的苦难和今天我们与发达国家相比我们存 在的弊端， 以此常常能唤起他们的历史责任感， 树立起为中华之崛起 而努力学习的信念，这是学生时代最具感召力的学习原动力。 2 、帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道 路。让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。这样将大 道理同小道理与学生个人的切身利益挂勾， 思想教育工作实在， 有利 于学生清醒头脑，树立远大而实际的人生理想。 3 、班主任自身要做一个人格高尚的人， 要宏杨正气， 是非分明， 立场坚定， 用自身的人格力量感染学生， 给学生以可信任感和可钦佩 感，这是班主任工作的基础。 总之，以上思想政治工作能极大帮助学生养成学习自觉性，主 动性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的灵魂。 1 、树立榜样：个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢 于拼搏的榜样， 成绩先居劣势后终于赶上来了， 取得了好成绩的榜样， 伟人，名人，民间故事中的典范，特别是他们的已毕业校友的先进事 迹。 2 、实事求是地指出学生的优缺点， 帮助他树立目标， 取长补短。 3 、面对挫折实事求是地分析失败的原因，指出成功的道路，和 他这时具备的优势条件， 并鼓舞他的斗志， 强调人不应只重视一城一 地的得失， 而应着眼于人生的全局。 讲清一时的努力不会换来立时的 好成绩，必需长期努力。 总之，班主任应该是鼓动家要鼓起学生的自信，“自信是人生 成功的一半”。 1 、加强学习方法的指导， 提高学习效率是班主任经常的一项工 作，也是差生转化的中心， 班主任讲清一般的学习方法，特别是它的 作用和意义，并要逐步培养学生正确的学习方法，课前预习，认真上 课，课后及时复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再采 取措施纠正， 直到这个学习习性养成， 还需要针对每科的具体情况对 具体科目的学习方法全方位的指导， 2 、加强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法， 记忆法，科学的身体煅炼，营养搭配，脑科学最新成果。 3 、成立学习兴趣小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提 高其集体自力更生的能力， 同时也让小组的同学在提高自身的同时让 自已的能力也上一个新台阶。 4 、加强课外阅读指导，拓展学生的知识面。要教育学生既要重 视课内知识的学习， 又要重视课外知识的吸取， 课堂内与课堂外的知 识是相辅相成的。 学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进 步的核心。 1 、经常与学生交流， 把握每个学生的思想， 学习， 生活的动态。 定期或不定期的在班上进行书面调查，让他们反映教室寝室的纪律， 清洁卫生， 同学关系等等问题， 以及学生学习和教师教学方面存在的 问题，这样可以及时地加以引导，修正和跟踪管理班级，同时也可给 科任教师指出不足以便修正教学，平时，早自习，上午上课，下午上 课，以及自习时间多到教室向学生了解班情，观察学生作习情况，向 学生了解学生， 总之日常管理在于花时间， 勤动脑勤动手这样才能保 持班上始终处于班主任的有效监管中。 2 、精心挑选班干部，大胆鼓励他们在班上开展活动，同时加强 指导，让他们尽可能快的成熟，有力地管理班上。 3 、严格纪律要求。班级管理要制度化，不体罚学生不等于不惩 罚学生，要学生明白迟到了，早退了，旷课了，打牌，赌博了将要受 到何种处理，主要在于耐心细致的批评教育，罚“力所能及”的清洁 扫除， 与家长联系通报该生的劣迹， 让犯了错的学生在身体上和心灵 上都过不去， 严重的报学校给予处分， 对付累教不改的学生在动用学 校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保证书， 只要再犯就必 需坚持按保证书执行，迫使他悬崖勒马，回头是岸，同时加强对他们 的监督，多同他们交流，给予他们信任。 总之，班主任工作要从理想思想教育入手，以提高学习能力为 核心，纪律管理为手段，全方位调动积极性。 又迎来了新的学期，根据初一第一学期的班主任工作任务和学 校安排，特制定下列工作计划： 坚持德育为首位，以学校德育教育的思路为指导，结合学生的 实际情况， 对学生要张弛有度的进行管理， 用自身的人格魅力来引导 学生。对于学生喜欢的进行最大限度的支持， 但必须进行正确的引导。 培养学生良好的行为习惯和道德意识， 增强学生的自我激励、 自我教 育、自我管理的能力，大力培养同学们的创新精神和实践能力，积极 探索个性培养的途径争我班各方面的工作有新的突破， 把本班建成具 有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培养成为有理想、有 道德、有文化、 有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和 接班人。 担任初一一班的班主任，班级共 47 人，男女生数量比例均衡。 情况各不相同。 由于新的学期新的开始， 学生的学习情绪比较不稳定， 首先要稳定他们的情绪，让他们走出假期生活，面对新的学习。然后 根据实际情况制定班级制度，要求班风是活泼，开朗，进取，努力。 在快乐中读书学习。 1 、积极配合各课任教师，认真做好教学工作，确保教学任务的 顺利完成。及时了解学情况，准确把握学生对知识的掌握，因材施教 以促进全班成绩的平稳、 扎实地上升。 从关心、 爱护学生的角度出发， 了解关心学生。 及时了解学生的心理变化， 及时掌握他们成长道路上 的发展情况。 密切保持与学生家长联系， 使学校教育和家庭教育有机 地结合起来，共同做好学生的学习、生活目标。 2 、落实素质教育，作好安全教育和安全管理。 良好的氛围是进行正常的学习和生活的保障， 学生的调皮捣蛋、 不合常规的举动我要密切关注， 配合学校严格杜绝。 同时结合课堂常 规、集会和出操常规、卫生常规等，使学生无论在课堂上，还是活动 中， 都能保持良好的纪律， 使学生逐步形成良好的道德品质和行为习 惯。还要明确学习目标，注重学生素质发展，让每一个学生明确自己 正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增 强集体的凝聚力和动力。 帮助和鼓励每个学生进步， 使每个人都在明 显而又易于承受的压力下自觉要求自己。 注重学生的学习成绩上的进 步，做到“辅优补差”，面向全体学生，争取做到共同进步。另外培 养班级干部，发挥班干部作用，提高班干部工作能力。充分发挥班干 部的作用， 不仅利于我把更多的精力投入到教学中， 更利于班干部工 作能力的培养，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他 们的优缺点和今后努力工作的方向， 让他们真正的学会成长。 还要重 视文体工作： 教育学生上好所有学校开设的课程， 积极参加体育锻炼， 积极参与学校组织的文娱活动， 重视各项比赛的积极参与， 培养学生 的参与意识。对学生进行安全教育，增强安全意识和自我防范意识， 在学习和生活中自我保护能力， 以确保学习任务的正常开展和学生在 学校的安全工作。 1 、育人为本作为教育工作的根本要。以学生为主体，以教师为 主导， 充分发挥学生的主动性， 把促进学生成长成才作为班级工作的 出发点和落脚点。 2 、要求学生遵守学校的规章制度，对学生进行行为习惯教育。 让学生之间友好相处，不吵架，不打架，增强班级凝聚力。对于班级 中发生的不文明现象要严肃处理，慢慢的杜绝不文明现象。 3 、关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，尊 重教育规律和学生身心发展规律， 合理安排学习内容和课外活动。 开 展丰富多彩的室内活动和室外活动。各种益智棋类比赛。 4 、正确对待后进生， 利用早读和午休时间， 对后进生进行辅导， 尽可能提高他们的学习成绩。 5 、发挥班干部的作用，师生共同管理班级。尽量把学生能做的 事情让学生自己去做， 发扬学生的主体地位， 对于学生要以表扬和鼓 励为主。 给每个班干部一本本子， 要求班干部每天写下自己的工作感 受，写下自己的工作安排， 对班级工作进行条理化管理，这同时可以 监督班干部的工作。 6 、三个坚持：坚持德育为先，坚持能力为重，坚持全面发展， 全面加强和改进德育、智育、体育、美育。坚持文化知识学习和思想 品德修养的统一。 7 、布置好教室环境，增强学习气氛。让班里学生尽量能做到各 有安排，人尽其用，每个人都在班集体里找到自己的角色，对班集体 有强烈的责任感和归属感。 8 、完善量化考核制度。包括学习，生活，纪律，卫生，人际交 往等方面。 总之，正确安排处理班级的各个要素，让学生在快乐中学习， 健康成长， 培养学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班 人。 1 、中学生是人生观形成的重要时期。关心时政，关心国家民族 的前途命运， 希望自已一生有所作为是他们的共同特性， 因此抓紧抓 好时政教育， 特别是当前世界与中国在经济科技发展上的机遇和挑战， 历史上中国的落后给我们的苦难和今天我们与发达国家相比我们存 在的弊端， 以此常常能唤起他们的历史责任感， 树立起为中华之崛起 而努力学习的信念，这是学生时代最具感召力的学习原动力。 2 、帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道 路。让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。此外，班 主任自身要做一个人格高尚的人， 要宏扬正气， 是非分明， 立场坚定， 用自身的人格力量感染学生， 给学生以可信任感和可钦佩感， 这是班 主任工作的基础。 总之，以上思想政治工作能极大帮助学生养成学习自觉性，主 动性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的灵魂。 1 、树立榜样：个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢 于拼搏的榜样， 成绩先居劣势后终于赶上来了， 取得了好成绩的榜样， 伟人，名人，民间故事中的典范，特别是他们的已毕业校友的先进事 迹。 2 、实事求是地指出学生的优缺点， 帮助他树立目标， 取长补短。 3 、面对挫折实事求是地分析失败的原因，指出成功的道路，和 他这时具备的优势条件， 并鼓舞他的斗志， 强调人不应只重视一城一 地的得失， 而应着眼于人生的全局。 讲清一时的努力不会换来立时的 好成绩，必需长期努力。 总之，班主任应该是鼓动家要鼓起学生的自信，“自信是人生 成功的一半” 1 、加强学习方法的指导， 提高学习效率是班主任经常的一项工 作，也是差生转化的中心， 班主任讲清一般的学习方法，特别是它的 作用和意义，并要逐步培养学生正确的学习方法，课前预习，认真上 课，课后及时复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再采 取措施纠正， 直到这个学习习性养成， 还需要针对每科的具体情况对 具体科目的学习方法全方位的指导， 2 、加强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法， 记忆法，科学的身体煅炼，营养搭配，脑科学最新成果。 3 、创造条件让学困生赶上来， 要让他感受到老师在同全班同学 共同努力，营造一种努力争先，不畏艰难的氛围。 4 、组织兴趣小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提高其 集体自力更生的能力， 同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已 的能力也上一个新台阶。 5 、强调学习时间的投入，基础差要追赶上来只有刻苦，只有艰 苦的劳动才有巨大收获， 6 、强调课外阅读指导，拓展学生的知识面。要教育学生既要重 视课内知识的学习， 又要重视课外知识的吸取， 课堂内与课堂外的知 识是相辅相成的。 学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进 步的核心。 1 、加强学生交流，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。 定期或不定期的在班上进行书面调查， 让他们反映教室的纪律， 清洁 卫生，同学关系等等问题， 以及学生学习和教师教学方面存在的问题， 这样可以及时地加以引导，修正和跟踪管理班级，平时，上午上课， 下午上课，晚自习课，以及其他时间多到教室向学生了解班情，观察 学生作息情况，向学生了解学生，总之日常管理在于花时间，勤动脑 勤动手这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中 2 、细心挑选班干部，大胆鼓励他们在班上开展活动，同时加强 指导，让他们尽可能快的成熟，有力地管理班级。 3 、严格纪律要求。班级管理要制度化，不体罚学生不等于不惩 罚学生，要学生明白迟到了，早退了，旷课了，打牌，赌博了将要受 到何种处理，主要在于耐心细仔的批评教育，罚“力所能及”的清洁 扫除， 与家长联系通报该生的劣迹， 让犯了错的学生在身体上和心灵 上都过不去， 严重的报学校给予处分， 对付累教不改的学生在动用学 校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保证书， 只要再犯就必 需坚持按保证书执行，迫使他悬崖勒马，回头是岸，同时加强对他们 的监督，多同他们交流，给予他们信任。 总之，班主任工作要从理想思想教育入手，以提高学习能力为 核心，纪律管理为手段，全方位调动积极性。 内容仅供参考