物理计划总结之初二物理下学期教学计划 5页

物理计划总结之初二物理下学期教学计划 ‎ ‎ 　　一，教材分析 ‎　　教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际，适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养能力，情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的提高。‎ ‎　　教材把促进学生全面发展作为自己的目标。在内容选配上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手，动脑的实际活动，实现学生的全面发展。‎ ‎　　教科书采用了符合学生认知规律的由易到难，由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。‎ ‎　　教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。全书共14章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性，启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题，讲述知识，归纳总结等环节，以及实验，插图，练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。许多节还编排了“想想议议”,提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑，多开口。‎ ‎　　二，学生分析 ‎　　我所承担的是二年级的物理教学。共有69人，学生的基础差异比较大，其中共3人基础知识掌握较好，有50%的学生基础薄弱，有些学生讨厌理科学习，经过了解测试后个别学生小学数学知识都未掌握。学生学习兴趣不浓，作业马虎了事，抄袭作业严重且作业格式不正确，写字不认真。部分学生学习虽然刻苦，但十分吃力，效果不好，这主要是学生学习方式方法问题。培养学生物理学习兴趣，形成正确的学习习惯，抓好基础知识，是物理教学工作的重点。‎ ‎　　三，学年的教学总目标和总的教学要求 ‎　　1,引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用；‎ ‎　　2,培养学生初步的观察，实验能力，初步的分析，概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力；‎ ‎　　3,培养学生学习物理的兴趣，实事求是的科学态度，良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育，爱国主义教育和品德教育。‎ ‎　　四，改进教学，提高教学质量的主要措施 ‎　　学生是学习的主人，只有处于积极状态，经过认真的观察，实践，思考，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的能力。教学中要注意培养学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生终生学习打下良好的基础。‎ ‎　　要注意研究学生的心理特征，了解他们的知识，能力基础，从实际出发进行教育，并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。由于学生的基础差异比较大，所以要注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。对学习困难的学生，要针对他们的具体情况予以耐心帮助，鼓励多做物理实验和参加物理实践活动，使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生，可采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索能力。‎ ‎　　五，教学课时的时间分配和学年教学进度表 周次 时间安排 教学进度 1 3．1——3．5 期初考试、讲评第六章第一节 2 3．8——3．12 ‎ ‎ 第六章第二、三、四节 3 3．15——3．19 第六章复习并测验，第七章第一节 4 3．22——3．26 复习　月测 5 3．29——4．2 第七章第二、三、四节 6 4．5——4．9 第七章复习并测验，第八章第一节 7 4．12——4．16 第八章第二、三、四节 8 4．19——4．23 第八章第五、六节，复习第八章　 9 4．26——4．30 第九章第一、二节 10 5．10——5．14 第九章第三、四节 11 5．17——5．21 习题课、第九章第四节 12 5．24——5．28 第九章第五、六节 13 ‎ ‎ 5．31——6．4 总复习（六、七、八章） 14 6． 7——6．11 第九章第七节，复习本章 15 6．14——6．18 第九章测验，第十章第一节 16 6．21——6．25 第十章二、三、四节 17 6．28——6．30 总复习 18 6．24——6．30 总复习  期末考试   ‎