师德师风个人总结范文三篇 8页

【导语】新的一年已经来临，我们将在总结过去得失的基础上， 与时俱进，争取取得好的成绩。《师德师风个人总结范文三篇》是 XX 为大家准备的，希望对大家有帮助。 篇一 我是一名小学教师，自从毕业走上工作岗位后，深感责任重大， 作为一名教师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，率先垂范。在 开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师 风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以 使他们终身都感到受益匪浅。的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师， 德高为范”。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要 有高尚的道德。师德师风教育活动正是改善教育发展环境，转变教育 系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。 教师该如何培养崇高的职业道德哪？正如有人说的那样“要人敬的必 先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德 素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作 风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。 诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一 点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以 人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教 学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。通过此 次学校组织师德师风教育学习，现在就这次学习作了以下几个方面的 小结： 一、思想及工作的基本表现： 自从选择了这个职业，首先，我一直爱岗敬业。热爱教育事业， 要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就 要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉 献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不 求，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。其次，我不断加强政治 学习，不断提高政治素养。按照《中小学教师职业道德规范》严格要 求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业， 为人师表。“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育 事业，看成美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人； 工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校 领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约 束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。 在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不 足，努力营造一个好老师的形象。到底怎样做才能塑造一个好老师的 形象，让学生喜欢上你呢？我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的 标志之一。王崧舟老师说过：一个优秀的教师，必须有四大支柱，有 丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高超的教育智慧支撑起教师的灵 性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境界支撑起教师 的诗性。是啊，一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不可能给学生 的生命铺上一层温暖的、纯净的底色。博学多才对一位教师来说是十 分重要的。因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提 出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地 了解学生之“惑”，传为人之“道”。因此，我们这些为师者让自己的 知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念， 改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实， 你那点知识就是一桶死水。 要做一个学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要 给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾，我给予合理的处理；学生犯了 错误，我耐心地进行教育，使学生真正认识到错误并及时改正。我还 抽时间和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进 了师生间的相互了解等等。热爱学生，还表现在老师对学生的尊重和 信任，以及对学生的严格要求。平时我很注意尊重学生的人格，了解 学生的个性，相信学生，关心学生。对学生既严格要求，又注意他们 的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育 方法。特别是差生，给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽的努力 使他们健康成长。我们小学老师，跟学生的接触尤其多，老师的言行 直接影响他们。所以我们教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生， 又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成 长发展。 二、存在的问题及原因分析： 经过一段时间的师德师风读书学习，使我深深地认识到师德师风 的读书学习十分必要，这对于本人的师德师风的修养得益匪浅，这好 像使我进入了一个较高的师德师风的更高境界，这对今后的教学教育 工作无疑是有指导意义的。但是，由于本人在学习的态度，运用学习 的知识到实际中解决实际问题等方面存在不足，现将我在这次师德师 风学习中存在的问题及原因分析如下： 1、教学理论知识水平不够，学习起来不深入。平常时间没充分利 用，有关教育教学的书籍看的很少。有时理论学习过后，不能及时做 深入内化，加强实践、锻炼，以至于记得快、忘得也快。 2、教学中，我能够详细、准确的把握教材，一般不出现的知识性 错误。但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好知识的扩 散和外延。课本浅显的知识注意的比较准一些，自己钻研的劲头儿还 不够，付出的精力还不多。 3、对学生关爱不够。本人也一直爱护学生，但对学生的关爱投入 还不够，有时不能及时发现，不能及时走进学生的心灵，一有事、工 作忙就会耽搁，以至于拖沓。对学生谈心、指导一次、两次，学生有 没有改变，有时清楚，有时不清楚，没有转变咋办？不能及时发现， 总对自己信心十足，觉得这样就万事大吉了，以至于有些时候，会在 学生心中留下阴影。 三、整改措施及方法： 1、理论学习是头戏，提高自身素质是关键。坚强教育教学理论学 习，不玩空架子，没有理论，那来的实践，何谈自己的课堂教育？何 谓有所发展？那简直是一句空话，坚持一边理论，一边实践，一边钻 研，坚持记教育教学笔记，以提高自身素质为重点。作为一个教育者， 要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。否则，会满足 不了学生们的需求，让我彻底明白了：在社会信息发达的今天，在新 课程教改的背景下，我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流 水的人，而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。 2、教学中要刻苦、积极钻研。以教材为中心，学会思考大纲，思 考学情，也不仅限于死扣教材，要把知识延伸化、灵活化。尽量把工 作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂充满活力，学生真正 学到东西。 3、关爱学生，以学生发展为重。努力做到关爱每一位学生，不歧 视后进生，让学生都充分得到个性上的发展，做到及时调查、发现、 及时沟通、反馈。尊重学生、不打骂、体罚学生，以“循循善诱”为 主要策略，要让每一位学生心中感觉到你这个教师是个可以接近的教 师，是值得敬重、佩服的教师，是一位合格的教师，要让学生因你而 幸运。 4、努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有经验的教师请教、 学习，和他们共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。 最后，我还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的意 见，从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不 足，虚心接受群众的意见和建议，解决好自己的师德问题。 总之，我通过这次的师德师风学习，得到了不少做人、尤其是身 为教师应掌握的东西。今后，我还会继续向前，在学习中不断提升自 我，在不懈的追求中完善自我，一定会把做一名研究型的教师作为奋 斗的目标，我会加强师德的修炼，全方位的提高自己，使自己成为一 个合格的、甚至是秀的教育工作者！ 篇二 本人从教二十余年，一直从事农村边远山区教育教学工作，教师， 是太阳底下最光辉的事业。我特别珍爱这份工作，也深知它的重要性。 因此，我努力加强政治学习，加强对法律法规的学习，学习《中小学 教师职业道德规范》，学习《歙县教师师德公约》，学习中心校师德评 估办法及细则，依法执教，以德育人。现就师德师风方面的表现总结 如下： 一、遵纪守法，树立社会主义荣辱观，加强政治理论学习，认真 做好读书笔记，崇尚科学，反对邪教。教育学生始终把坚定正确的政 治方向放在首位，帮助学生建立建立“四有”目标，严格执行课程计 划，开齐开足课时。 二、工作服从组织安排，严格遵守学校的规章制度，遵守劳动纪 律，早上班，迟下班，出满勤，近年来，未请过一天病事假。 三、团结同事，建立教师集体，维护学校荣誉。顾全大局不计较 个人恩怨与得失，爱护公共财产。关爱学生，建立平等和谐的新型师 生关系，不讽刺挖苦学生，不体罚或变相体罚学生。有事主动与学生 家长联系，听取意见和建议，取得家长的支持和配合。 四、爱岗敬业，认真备课，上课，精心设计作业，及时批改反馈， 做到学期初有计划，学期末有总结，质量检测有分析。上班时间不做 与工作无关的事情。严以律己，以身作则，要求学生做到的，自己首 先要做到。教学面向全体学生，既注意培养尖子学生，又注意发展优 等生，既注意中等生，又注意转化后进生，不歧视后进生。 五、廉洁从教，爱护学校财产，勤俭办学。不从事有偿家教，不 接受家长的礼金礼物，不接受家长的吃请，不强迫学生购买教辅书。 六、衣着大方，仪表端正，课堂上感情真挚，举止文明。 今后，要继续加强学习，严格要求自己，以德育人，永远无愧于 人民教师这个光荣称号。 篇三 我校这学年开展学习师德师风以来，在县教育局，教育办领导的 重视下，在全体教师的共同努力下，狠抓师德师风建设，采取形式多 样，内容丰富的宣传教育活动。师德师风建设取得了实质性的进展， 现将我个人学习师德师风情况总结如下： 一、思想认识 在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质， 学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要 求自己，遵守社会公德。把忠诚于人民的教育事业，看成美德，时时 激励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业服从领导，不打折扣，认真完成 领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约 束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。在平 时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力 营造一个好老师的形象。 二、学习教育阶段 学习教育活动在学校的统一安排下，采取相对集中学习与个人学 习的方式。学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习《教 师法》、《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》等。 三、对照检查阶段 对照检查阶段的主要任务是认真学习，提高认识的基础上揭示问 题，找准主要矛盾。我通过教师之间的谈心，加深对师德教育，并对 照自己的过去，检查自己在工作上的许多问题和不足之处，向老师们 畅谈，通过学校召开的师德师风的研讨会，开始自查自我批评，态度 诚实，也乐于接受教师们的批评，认真分析问题的原因，加以纠正， 以便今后工作上的开展。 四、整改提高阶段 根据自己对照检查发现的主要问题，针对性地采取措施，建立健 全有关的条款，使自己师德师风建设逐渐走上正常化，制度化的轨道。 根据自己在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改意见并接受 教师监督检查，力争使自己比较强烈的问题得到明显的改善，使师德 师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动 了自己的积极性和主动性。 五、今后努力的方向 1、要加强学习，切实提高自己思想境界和工作水平。 2、要从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教育好 我们的学生。 3、要振奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。 4、要更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错 误思想，改变对学生居高临下的态度，主动，积极地建立一种民主， 平等，和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生 和后进生。 5、要树立 4 个意识 （1）树立“育人先做人，正人先正已”的意识，要求别人做到自 己坚决要做到。 （2）树立“学校无小事，事事都育人。教师无小节，处处作表率” 的意识，以教书育人为本职，作学生，教师的表率。 （3）牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感，紧 迫感和危机感。 （4）树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校 衰我耻。 6、积极调整心态，明确自身的“责，权，义”正确处理奉献与索 取，集体与个人，名利和道义之间的关系。 以上是我个人的学习心得。通过学习，我深知作为人类灵魂的工 程师，必须具有高尚的道德品质，以及对学生要有慈母般的爱心，做 让学生喜欢的好老师。