2020第一学期小学的德育工作总结范文【精品】 2页

我校德育工作结合实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间， 使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高， 体现学校德育工作的导向、 动力、保证作用， 实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现就德育工作情况总结如下： 一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。 1、完善德育工作领导小组。 学校德育工作由少先队大队辅导员负总责， 班主任为各班辅 导员， 任课教师协同工作的纵向连接的德育工作体系。 德育领导小组成员增强了 “教书育人” 、 “服务育人” 、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育 工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。定期举行班主任例会，通 过学习有关经验 、经验介绍等方式， 努力提高班主任的工作能力， 以使他们尽快胜任班主任 工作。 2、加强教师职业道德建设。 学校坚持依法治校， 深入开展师德师风建设， 并将把教师职 业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质。 组织教职员工学习时事政治、新《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立正确的 教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师 表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。 二、加强校园文化建设，优化育人环境。 1、精心布置宣传阵地。加强对“学习园地” 、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论 导向的同时，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。 2、规范班室布置。各班教室的布置体现了班室特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康 文明、催人奋进的良好育人氛围。 3、校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力， 逐步形成有特色的校园文化， 凝聚高品位的校园文化精神。 4、加强了校园的绿化、 美化与净化工作， 发挥校园景点的宣传作用， 增强师生的爱校意 识，发挥静态环境的启迪作用。 5、加大借书， 加强读书指导， 鼓励师生共读、 亲子共读， 营造学习型师生、 学习型班级、 学习型学校、学习型家庭的良好氛围。 三、加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育。 1、加强班级文化建设。 我们要求班主任积极思考， 加强班级制度建设、 班风和学风建设， 营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级” 。学生们从“上好一 堂课，做好一节操，扫好一次地”做起，逐渐养成良好习惯。 2、加强后进生的教育与转化。学校要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施， 并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。目前大部分教师能 耐心细致地做好后进生的思想教育工作，不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指 责，多帮助，较好地控制了学生掉队。 3、课堂上教师严格要求，积极引导，发挥学生的主体作用，充分运用现代教学手段，激 发学生的学习兴趣。培养学生良好的学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神。各科教学 充分利用学科优势， 挖掘教材中的德育内容， 学生在课堂上既学到了知识又受到了思想教育。 课后教师耐心辅导不同层次学生，特别是学习困难生，教师采取各种方法，从思想、学习、 情感甚至生活上给予关心和帮助， 鼓励他们树立起自信心， 战胜挫折和困难， 努力提高自己， 使不同层次的学生都得到发展。 4、珍爱生命安全第一，安全一直是我校的重点工作，今年我们搞了一系列的安全活动， 如周会安全活动，读安全儿歌，做安全手抄报等使孩子们学习安全知识，增强安全意识，认 识到生命的可贵性，珍爱生命，健康成长。学校在九月份还进行了消防安全应急演练。 四、存在的问题 1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。 2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。 3、学生的心理健康教育需更加注重， 心理健康教育投入要进一步加大。 充分利用学校的 心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的向规范化发展，促进学生身心全面和谐健康 的发展，提高学生心理健康率。 五、今后工作设想 1、进一步加强师德建设， 突出全员育人观念， 充分发挥全体教师的育人作用， 真正做到 服务育人，教书育人的全方位育人观。 2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。 3、继续抓好班主任工作，营造良好的教育氛围。 4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念， 努力使德育工作迈上新的台阶。