【必备】毕业实习报告4篇 14页

毕业 篇 1 20xx 年 2 月至 4 月两个月期间，我在宁波海曙比特信息技术有限公司办公 室文员岗位实习。这是第一次正式与社会接轨踏上工作岗位，开始与以往完全不 一样的生活。每天在规定的时间上下班，上班期间要认真准时地完成自己的工作 任务，不能草率敷衍了事。我们的肩上开始扛着民事责任，凡事得谨慎小心，否 则随时可能要为一个小小的错误承担严重的后果付出巨大的代价，再也不是一句 对不起和一纸道歉书所能解决。 “天下英雄皆我辈，一入江湖立马催。 ” 从学校到社会的大环境的转变，身边接触的人也完全换了角色，老师变成老 板，同学变成同事，相处之道完全不同。在这巨大的转变中，我们可能彷徨，迷 茫，无法马上适应新的环境。我们也许看不惯企业之间残酷的竞争，无法忍受同 事之间漠不关心的眼神和言语。很多时候觉得自己没有受到领导重用，所干的只 是一些无关重要的杂活， 自己的提议或工作不能得到老板的肯定。 做不出成绩时， 会有来自各方面的压力，老板的眼色同事的嘲讽。而在学校，有同学老师的关心 和支持，每日只是上上课，很轻松。常言道工作一两年胜过十多年的读书。两个 月的实习时间虽然不长， 但是我从中学到了很多知识， 关于做人， 做事， 做学问。 自学能力 “在大学里学的不是知识， 而是一种叫做自学的能力” 。参加工作后才能深刻 体会这句话的含义。除了英语和计算机操作外，课本上学的理论知识用到的很少 很少。我担任的是文员一职，平时在工作只是打打电话处理文件，几乎没用上自 己所学的专业知识。而同公司的网站开发人员就大不一样了。计算机知识日新月 异，在一个项目中，他们经常被要求在很短的时间内学会用一种新的计算机语言 进行开发设计，他们只能在自己以前的基础上努力自学尽快掌握知识。在这个信 息爆炸的时代，知识更新太快，靠原有的一点知识肯定是不行的。我们必须在工 作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法 解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所 淘汰。 工作很辛苦 由于现在还住校，所以每天 7 点不到就得起床去挤公交车，就算再寒冷再差 的天气， 只要不是周末， 都得去上班， 有时候公司业务繁忙， 晚上或周末得加班， 那留给个人支配的时间更少。我们必须克制自己，不能随心所欲地不想上班就不 来，而在学校可以睡睡懒觉，实在不想上课的时候可以逃课，自由许多。 每日重复单调繁琐的工作，时间久了容易厌倦。象我就是每天就是坐着对着 电脑打打字，显得枯燥乏味。但是工作简单也不能马虎，你一个小小的错误可能 会给公司带来巨大的麻烦或损失，还是得认真完成。而象同公司的网络推广员每 天得打电话，口干舌燥先不说，还要受气，忍受一些电话接听者不友好的语气有 些甚至说要投诉。如果哪家公司有意向的还得到处奔波去商谈。而事实上所有的 业务并不是一次就能交易成功的，他们必须具备坚忍不拔的个性，遭遇挫折时绝 不能就此放弃，犯错遭领导责骂时不能赌气就辞职。而网站开发人员就经常得喝 咖啡熬夜赶项目。一直以来，我们都是依靠父母的收入，而有些人则是大手大脚 的花钱。 也许工作以后，我们才能体会父母挣钱的来之不易。而且要开始有意识地培 养自己的理财能力，我们刚毕业，工资水平普遍不高，除掉房租餐费和日常的开 支，有时候寄点钱给父母补贴家用，我们常常所剩无几，一不留神可能就入不敷 出成为月光一族，但此时我们再也不好意思伸手向父母要，因此很多时候我们要 合理支配我们手中的这笔少的可怜的钱。 同事相处 踏上社会， 我们与形形色色的人打交道。 由于存在着利益关系， 又工作繁忙， 很多时候同事不会象同学一样对你嘘寒问暖。而有些同事表面笑脸相迎，背地里 却勾心斗角不择手段，踩着别人的肩膀不断地往上爬，因此刚出校门的我们很多 时候无法适应。比如我们公司做网络推广的同事，他们很注意对自己客户资料的 保密，以防被同事抢去自己的业绩，因而关系显得有点淡漠。但是环境往往会影 响一个人的工作态度。一个冷漠没有人情味的办公室，大家就会毫无眷恋之情， 有更好的机会他们肯定毫不犹豫的跳槽。 他们情绪低落导致工作效率 不高，每天 只是在等待着下班，早点回去陪家人。而偶尔的为同事搞一个生日 party ，生病 时的轻轻一句慰问，都有助于营造一个齐乐融融的工作环境。心情好，大家工作 开心，有利于公司的发展。在电视上不止一次的看到职场的险恶，公司里同事之 间的是非， 我想我能做的就是 “多工作， 少闲话” 。且在离毕业走人仅剩的几个月， 更加珍惜与同学之间的相处。 总结 我是学管理的，在书本上学过很多套经典管理理论，似乎通俗易懂，但从未 付诸实践过，也许等到真正管理一个公司时，才会体会到难度有多大；我们在老 师那里或书本上看到过很多精彩的谈判案例，似乎轻而易举，也许亲临其境或亲 自上阵才能意识到自己能力的欠缺和知识的匮乏。实习这两个月期间，我拓宽了 视野，增长了见识，体验到社会竞争的残酷，而更多的是希望自己在工作中积累 各方面的经验，为将来自己走创业之路做准备。 毕业实习报告 篇 2 200* 年 * 月 * 日我们开始了为期 * 天的毕业实习 "> 实习，这次实习的地点是唐 陡河发电厂。在短短的十天里通过参观电厂、跟班学习，使我学到了很多书本上 所不能学到的知识，通过现场的跟班学习是我学到了很多知识，为今后的社会工 作打下良好的基础。 一实习目的通过参加发电厂的值班工作，使学生在电厂认识实习的基础上， 更好地熟悉电厂热工部分及其运行维护工作，了解发电厂的生产组织管理和技术 经济指标，培养学生的实际操作能力和分析判断事故的能力，达到以下目的 1、通过理论联系实际使学生全面地运用所学知识去分析判断生产中的实际 问题，进一步扩大学生的专业知识，培养独立工作能力； 2、通过实习及其有关规程的学习，进一步提高学生对安全经济运行的认识， 树立严肃认真的工作作风； 、通过实习，搜集和积累有关大型综合作业的资料，为综合作业作好准备； 4、通过实习进一步培养学生的组织性、纪律性、集体主义精神等优良品德， 为胜任以后的工作打好基础。 二工厂概况唐陡河发电厂隶属于北京大唐发电股份有限公司，位于河北省唐 市开平区， 始建于 197 年 12 月，分 4 期工程建设， 1987 年 10 月 8 台机组全部 竣工投产，总装机容量 10 兆瓦。拥有两台 12 兆瓦机组、两台 20 兆瓦机组及四 台 200 兆瓦机组。 三实习内容 1、学习讨论安全规程的有关节并进行考试。 2、全厂介绍。电厂类型，机组数目、数量、负荷性质和供电情况。电厂在 电力系统中的位置、 发展远景、 生产组织和技术管理机构， 经济指标和安全情况。 、厂方、车间提出对学生的要求。 4、全厂参观。值班学习火力发电厂是利用煤、石油、天然气等燃料的化学 能产出电能的工厂，即为燃料的化学能→蒸汽的热势能→机械能→电能。在锅炉 中，燃料的化学能转变为蒸汽的热能；在汽轮机中，蒸汽的热能转变为轮子旋转 的机械能；在发电机中机械能转变为电能。炉、机、电是火电厂中的主要设备， 亦称三大主机。与三大主机相辅工作的设备称为辅助设备简称辅机。主机与辅机 及其相连的管道、线路等称为系统。火电厂的主要系统有燃烧系统、汽水系统、 电气系统等。过去国内火电厂 00W 机组以上的主控系统都普遍采用了 DS 技术， 但外围辅助系统，包括除灰系统、除渣系统、化水系统、输煤系统等采用的是独 立、分散的常规控制系统，由于各辅助系统工艺有其不同的特性，所以采用的控 制系统配置不同、技术水平、监控方式各异，这就势必对每个辅助系统都需配备 相当的运行人员，使劳动生产率不能进一步提高。 四实习心得热力发电厂是由许多热力设备和电气设备所组成的一个非常复杂 的的整体，从某种意义上讲，热力部分的设备更多、更为复杂、也更容易发生故 障和事故，热力部分和电气部分彼此间的关系是十分密切的。因此，凡是从事电 力工程方面工作的技术人员， 都必须对有关的热力部分的某些基本知识有所了解， 有所掌握。 通过实习进一步提高对电厂安全经济运行的认识， 树立严肃认真的工作作风。 在今后的工作中应该具有组织性、纪律性、集体主义精神等优良品德。 毕业实习报告 篇 3 回顾这两个月，我在不断的向前辈老师们学习他们的教学经验和班主任工作 的管理艺术，从中体会到教师的喜悦和烦恼，体会到我未来工作的快乐，也有了 新的追求。 20xx 年 9 月 17 日到 11 月 9 日之间我和其他 11 位同学来到附小进行教育 实习。实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在附小校领导、老师及带队教师的 支持和指导下，我的教育实习工作了得了比较圆满的成功。回顾这两个月，我在 不断的向前辈老师们学习他们的教学经验和班主任工作的管理艺术，从中体会到 教师的喜悦和烦恼，体会到我未来工作的快乐，也有了新的追求。 教学工作 因为我们所在的专业是数学教育，因而被分到二年 4 班做数学实习老师兼班 主任。数学指导老师是黄老师，五十岁左右，言谈爽利，是个非常有经验的优秀 老师，她在教学上给了我很大的帮助，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精 甚至每个细节都会给我更好的意见，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更 容易的发现老师的意图， 接受新的知识等等。 我是从第一周的星期五开始上课的， 黄老师说这是练习课，她不打算去听，只是给个机会你去和学生接触，感受他们 对知识的接受程度，为下周一的新老师上课做准备。 这样一来，心情放松了很多，讲题目的时候，我发现很多被我认为是很简单 的事情，如果没有对小朋友们提出来，他们就会曲解你的意思，像编应用题，没 有把格式写出来，只是口头说明的话，他们个个都不知道从哪里下手，又如你说 拿尺子在题目下面划三条线段并在这些线上面编应用题。会有学生问你老师，划 多长的线段？我随口说了句大约 16 厘米。 结果很多孩子非常认真的划了出来，密密的挨着，还标上 16 厘米的字样， 根本忘了我是要他们编应用题的事情，让人哭笑不得。这给我一个教训数学老师 的语言应该是非常精练而要求到位的，不然小学生是很难理解你的真正意图，更 无法达到预期的教学效果。尽管教学还是很青涩，但学生们也慢慢接受我这个老 师。 反复修改，再拿给黄老师过目，她马上会指出一堆大大小小的问题来，像这 里导入语言太罗嗦， 那里要求不明确， 这里没讲透彻， 那里不连贯等等。 改改改， 直至老师说可以了，就准备试讲，上新课。 她的两个班级——二 3 班和二 4 班数学课都是我上， 两个班的学生的接受程 度大致相同，但我的教学效果还是有一点点差异，因为上完一个班级的课后马上 评课，指出不足让你改正，接着上另外一个班的课。这样的好处是，你会更有目 的的改善教学过程，因而会很快的进步，通过教学对比让你惊喜的发现自己真的 在不断成长。 上课，除了传授新知识，让学生学得更好，不应是一节课得全部。激发他们 对数学的热情和感受学习的快乐，是更加重要的方面。因此，课堂上老师必须具 有一种教学激情和自信，才能感染你的学生。为 他们提供宽松的而自由的思考环境，让所有喜欢说话的孩子们都有机会和同 学分享自己的发现成果，因此我不只是给机会让的学生有机会回答问题，而是给 予的互动时间，让学生充分讨论或者提问之后给一点时间把他们的做法讲给同桌 听。这样让每个人都动起来，往往还会有不少精彩的发现呢！但是这样一来，课 堂秩序怎么控制呢？这就得益他们老师原先制定的一些课堂纪律管理口令。 响亮拍三下手， 学生们马上有反应一面双臂做端坐姿势做好， 一面说快坐好！ 从而提醒没有留意到老师指令的学生。或者讲课时候发现有学生没有看黑板的， 老师就说小眼睛，小朋友马上说看黑板！诸如此类的口令，形成学生们的一种共 识，这些教学手段在课堂控制中作用非常大。说到课堂的调控手段，不得不提的 是我们二年级的实习生也创造了一种奖惩方法分组画星星。 对于表现的特别好的组，每次加一个星星，纪律不好的组，每次擦掉一个他 们已经得到的星星，并对获得星星最多的小组进行小小的礼品奖励，这个措施结 果很奏效，小朋友们也乐意为自己的小组争取星星奖励。 毕业实习报告 篇 4 我顶岗实习的单位是在九江金穗汽车销售服务有限公司。九江金穗成立于 20xx 年，是九江地区最早的北京现代 4S 店，也是现在九江汽车销售量领先的 4S 店。九江金穗以老店优势，打造技术优势、服务优势和创新优势，九江金穗正以 全新的面孔，服务于九江汽车行业。 我的工作是汽车机电维修，主要负责进行的是汽车机械和电器设备的维修， 我们车间机电一共有八个组，每组两个人，都是以一个师傅带一个学徒的模式来 进行维修作业。我的日常工作有汽车的一般维护和保养、汽车底盘的检查、各种 油液的检查、发动机的检查等，如果一旦发现潜在故障或者现有零件的损坏，我 都会向服务顾问说明，并按实际情况进行维修作业。 一、工作适应能力及存在的不足 在九江金穗的实习当中，慢慢完成了一个学生向一名合格的劳动者的转变过 程。在这个过程中，我慢慢的感悟九江金穗的企业文化及人文文化，感受到了一 个老店的精神所在和一个老店应有的气质所在。一开始上班就学习金穗的各种规 章制度，并且在极短的时间内明白工作流程及工作的劳动纪律，并将一个学生应 有的职业道德结合在工作当中。加强与同事和老师傅们之间的交流，听他们讲经 验和案列，很快的就融入到车间的大家庭中，社会的适应能力得到很大的提升， 积极参与车间里的各项工作，逐步的认识了汽车维修行业的情况及发展方向。但 由于维修经验不足和专业理论与实践结合的不融洽，导致了维修能力低及维修判 断能力不足，这些都与一个维修工的专业素质息息相关，这都是要在日后应该克 服的东西，我相信这在以后的工作中逐渐得到改善。 二、本职工作 由于我是实习学生，所以不会有很难的维修工作给我做，我所做的就是对汽 车的各种零部件的认识和原理的认知，还有一些汽车维修设备的使用。具体的使 用设备有汽车解码仪的使用、扒胎机的使用、动平衡机的使用、四轮定位仪的使 用及各种零件拆卸的专用工具的使用。 汽车的一般维护就是对汽车各个系统的检查，如底盘的传动系、悬挂系、行 驶系、转向系的检查还有发动机、变速器的检查。检查底盘的零部件或连接件有 无松动、橡胶件有无老化、支撑件有无变形，有的话进行更换。还有对冷却液、 转向助力油、变速器油的检查，检查油质若变质则要进行更换。最常见的就是更 换机油了， 一天有时候都只做了换机油， 换机油是汽车每次做保养必须做的项目， 所以这个我很快就掌握了。 随着六个月来的实习，现在我已经能独立的更换一些地盘的零部件，并具有 一定的判断能力，已经可以熟练的操作汽车的维修设备。其实最主要的就是要懂 得方法，只要学会了方法，其他的万变不离其宗，维修起来就很迅速了。 在汽车维修当中，只要积极地去学习。学习汽车理论，在加上多问，多观察 老师傅们的维修判断方法和维修技巧，就可以很快的上手。修车的很脏，只要喜 欢，就觉得这份工作给自己带来的快乐。我并不愿意天天换机油，我想学到正真 的东西，我想尝试更多的维修机会所以在空闲的时候，帮其他师傅干活，这样给 我带来了很大的进步。 三、维修案例 故障现象一辆现代瑞纳汽车打不着火 维修过程我用北京现代专用解码器进不了系统，初步分析可能在电路中出现 了断路。 之后取出火花塞进行跳火试验， 火花塞竟然不跳火， 测量喷油嘴连接器， 竟然也没电，之后又分析可能是发动机控制系统出现了故障。在资料室找到了瑞 纳的电路图，看到，发动机控制系统首先要经过发动机控制继电器，若发动机控 制继电器断路，启动机可以转动，但不会跳火也不会喷油，就连 ECM、 CKPS 都 没有信号，所以故障可能出现在发动机控制继电器上，用试电笔测果然发现有一 端口的线束脱落，连接好前束之后，车子可以启动，故障排除。 四、自身存在的差距 九江金穗要求维修工具有较强的理论知识和较强的维修能力。我想我与公司 要求的差距只能用“缺乏经验”来概括，首先我认为一个好的维修工是在维修过 程中不断成长起来的，而这最需要的就是时间，还的需要一些机会，一些可以维 修的机会，然而我最缺的就是机会和经验。我想快速进步，但是这不是一朝一夕 可以完成的。 五、学校教学与实际工作的差距 我想大家都会认为学校教学就是学习了一些理论知识并且与实际的工作有很 大的差距。这些都是显而易见的，就拿我来说，汽车的理论知识我也学了，但是 为什么 ?这些知识会很快忘记呢 ?我认为学习汽车理论课就像让我读着一个产品的 说明书，而眼前没有此类产品的实物，不管我是怎么构建此类产品的结构或者功 能，我都不能了解这个产品到底可以怎么用。 在学校天天学习该怎么样维修这个故障车辆，可是我们连一辆基本的维修车 辆都没有，学习了两年，轮胎都没拆过，可以说根本就不会。可以说学校教学没 有让学生掌握一定的拆装能力，甚至学习的一些理论，都会随着根本就没见过实 物，就很快的忘记了。到了实习的时候，什么都不清楚，不得不拿出书，仔细对 照实物，学习零部件的名称及作用，这样才慢慢的学了点东西。不过我们学校的 专业课程设置是很好的。 《汽车电器》 、《汽车自动变速器》 、《汽车发动机》 、《汽车 底盘》等课程都为了解汽车提供了很好的平台，课程也比较初级，学起来不会很 吃力，老师的教学水平还不错，但是唯一的一点是操作的太少，硬件不行，学了 理论，不能实践，最后导致理论也不记得了。 我认为我们汽车专业要克服一些目前面临的困难，比如，我们一年的中央财 政扶持的资金，我们不能一味的打造汽车专业的规模，买了一批批的试验台，而 这些试验台根本意义上只能做原理教学，对实际的维修起不到关键的作用。而这 些试验台在使用价值根本就没有理利用，完全的浪费掉了，在这里不是说，我们 不买试验台，而是说我们的试验台买了不用，教学规模是变大了，可是教学实力 没有得到提高，实实在在的东西没有。 我认为学校的教学需要与实际操作挂钩，少买试验台，多买几台维修车辆， 不仅让学生在实验台上学习到了原理，还的让学生们通过实际车辆的拆装，加强 学生的维修能力，让教学的目的不再是一张白纸，而是实实在在的一种锻炼、一 种收获。 一个专业要发展，我想它最重要的就是要发展它的硬件，比如，汽车专业， 就要增加车辆的台数， 不让汽车成为展览品， 不让试验台充当专业规模的填充物， 我们必须不断加强学生学习理论知识和实际操作的能力，并且可以有机的接合。 可以想象，汽车专业没有汽车可以拆装，就像一个士兵没有枪一样，或者只能看 着一支枪，从来就没有开过火，这样怎么能打仗呢?