初中教师音乐教学总结 6页

初中教师音乐教学总结 作为基础音乐教育的实施者，音乐老师应该培养学生对音乐的 兴趣爱好，提高他们的审美能力。下面是的初中教师音乐教学总结， 欢迎参考。 忙碌又充实的一学年教育教学工作接近尾声了，我细细的回顾 一下自己在这学年的教育教学工作情况， 喜忧参半， 下面我就从几个 方面对我这学年的工作做以总结，以便更好地开展工作，弥补不足、 精益求精。 做为一名教师，首先就是为人师表，为学生做出表率，在思想 上我积极要求向上，拥护党的各项方针政策，参加政治学习，认真做 好笔记， 并同本组的教师共同探讨学习有关资料。 响应学校各项号召 以及领导交给的各项任务， 遵守各项学校的规章制度。 提高自己的思 想觉悟，加强政治思想修养，加强师德素养，关爱学生，公平对待每 一位学生。 在工作中服从领导分配，工作中从不拈轻怕重，我凭着对本职 工作的热爱，塌实肯干，刻苦钻研教材，认真备课，虚心向有经验的 教师请教。并同其他教师探讨教学新路子、新方法。在实践中善于总 结积累教学经验， 并运用所学的专业理论和知识指导自己的教学工作， 做到理论与实践相结合。 以审美教学为核心， 注重培养学生对音乐的 兴趣、爱好及情感，努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧，激 发学生对美的爱好和追求。 注重以学生为主体， 让学生在愉快的音乐 实践活动（听、看、讨论、联想、想象及律动）中主动去发现、去探 究。去感受音乐、理解音乐、表现音乐。并在一定基础上创造音乐。 在教育教学工作上， 我利用学科特有的力量来教育学生的思想， 尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在 教学工作中，本学年，我担任八两个年级的音乐课教学任务。我认真 根据新调整的教学大纲和学生实际情况备教案。注重学生学习习惯、 学习方法的培养和积极性的调动， 坚持以审美教育为核心， 注重培养 学生对音乐的兴趣。 音乐真正成为他们的朋友， 让每个学生都爱好音 乐，喜欢音乐。 在教学过程中我认为营造融合的师生关系也同样重要，老师要 以平等尊重的立场出发，尊重学生，对学生一视同仁。为了使学生能 轻松愉快地上音乐课，我多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。 努力做到用好的教学设计抓住学生的注意力。 台上一分钟， 台下十年 功。教师工作是一份十分复杂的工作。 教师传授给学生的不仅仅是知 识技能， 更应该是一种理想， 一种信念以及做人的准则和能够支撑人 生的强大精神动力。 本学年除了把自己的教学工作做好外，我还特别注重自己的修 养和素质的提高， 不但积极参加学校组织的政治及业务学习和教体局 组织的听课任务， 还利用课余时间查找有关的学习资料， 给自己不断 的充电，丰富充实自己的头脑，接受新的教育理念，不断完善自己。 并运用到实践中去， 这样才有利于不断地成长。 利用课余时间收集各 种音乐文化资料，以便学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而 增长见识，并获得更多美的感悟。 遵守学校的各项规章制度，服从领导分配，按时完成领导分配 的各项任务。工作中任劳任怨，出满勤，不迟到，不早退。尽量做到 少请假，不请假，把自己份内的工作做到最好。纪律就像石头，如果 把它背在身上，会痛苦无比，如果把它垫在脚下，它会帮助你站的更 高，看的更远。只有自觉地加强师德修养， 正己、 敬业、 爱生、 奉献， 才能无愧于人民教师的光荣称号。 自觉做事不太细心，缺乏考虑，每天上班来的时间不够早，教 学方面不够精，有待提高和加强。对待学生没有做到足够的耐心。性 格方面还不够开朗和乐观，有待改善。在交际方面还应多学习，处理 事情要灵活。 在工作中发现自己的不足要及时改正， 这样才能不断进 步。 加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教 学方法。在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种能力和思 想的进步，争取多讲公开课和参加活动，以锤炼自己，以后对待学生 要有耐心。多听优秀教师的课，认真上好每一节课，工作中要更加认 真，业务要更上一层楼。我相信勤能补拙，以及在领导和同志、家人 的信任和关心、帮助下，我会更上一层楼，不断的进步。才能完成时 代赋予我们培养人才的重任。 这一学年我担任的是初一音乐教育教学工作。现将这一学年的 教育教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益 求精。 音乐是最擅长表现情感、以情动人的艺术。一首好的乐曲，或 许几分钟之内使你获得几星期苦思冥想的东西， 或是寄予一个美好的 寓意 ; ⋯⋯这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力，会在心灵深 处留下美的烙印。音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的， 培养学生懂得理解， 有表情地歌唱和感受音乐的能力， 通过艺术形象， 培养学生的美好情操，使他们身心得到健康的发展。 注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐 教育陶冶情操、启迪智慧、 激发学生对美的爱好与追求。注重以学生 为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、 想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、 表现音乐，并在一定基础上创造音乐。 本着让学生从“要我学——我想学——我要学”这一过程进行 转变。为了达到这个目的， 首先对教材的目标进行了设定。并根据初 中学生的基础和接受能力的不同而对教材内容进行合理的取舍， 安排 了本学年的教学计划，精心编写了本学年各个课时的教案和导学案， 配合学校强势推进教学改革。 在具体的教育教学中， 我一方面在教学 模式上采用一些适时有效的设问，启发、引导学生积极思考 ; 另一方 面通过大量的实物展示与课件相结合， 吸引学生注意力， 充分调动学 生学习的积极性与学习兴趣， 从而达到课堂教学实效性。 为了使学生 能轻松、 愉快地上音乐课， 多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。 努力做到用好的设计抓住学生的注意力。 对于破坏课堂秩序的行为也 进行了善意的批评与纠正。在课堂活动中，我会创设平等、民主、愉 悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。 本学年除第一单元是唱歌课外，其他单元不是创作就是器乐或 欣赏，比较枯燥难上，学生的兴趣也不太高。我就大胆的在教学中加 入适当的表演， 增加课堂教学的趣味性。 学生在课堂上的积极性有了 提高，课堂教学收到了一定的效果。 如：复习四分音符时让学生用 “走” 来感知 ; 八分音符让学生用 “跑”来感知， 这一下学生很快就记住了。 我经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，以便让学生能 多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感 悟。要是条件允许的话，还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。此 外，我还很注意自身的学习。如：练习专业技能 ; 阅读一些音乐、教 育、文化等方面的报刊、杂志 ; 上网查找有关教育工作站，与各地的 中小学教师进行了很好的学习和交流。 当然， 我在教学工作中也存在这样和那样的不足， 主要表现为： 1 、课堂教学不能针对 3 个班学生实际，缺乏“备学生”这一必 要环节。 2 、忽视与个别班级学生的交流，有待于进一步改善。但我会尽 最大的能力和努力改正不足的地方， 进一步优化课堂教学， 关注第二 课堂。 模板 , 内容仅供参考