2020年中心小学班级教师工作总结 4页

中心小学班级教师工作总结 班级是学校教育中最基本的组织形式，学校的教育教学活动都 是以班级为单位开展的，因此班级管理就显得有尤其重要。现在，我 把本学期在班级管理工作中的几点尝试简单总结如下： 让小学生自己管理好班级，是班主任工作的至高境界。小学生 都希望受到老师的赞赏和获得表现的机会， 他们有很强的上进心和自 尊心，现在的孩子又特别讲究民主，抓住少年儿童的这些特点，结合 学校实行的小学生日常管理奖惩办法， 我在班级中实行了小组长负责 制，所谓小组长负责制，就是把班级学生分成若干小组，每个小组 4 －5 名同学，优、良、 中、 差生合理搭配， 小组长相当于该组的班长， 负责管理本组日常事物，包括学习、纪律、卫生等，，每天给每个小 组成员以上几项内容打分，一星期小结一次，评选出优秀组员，上墙 报公布，同时还要结算小组得分，和其他几个小组竞选优秀小组，这 样一来，不仅个人之间展开竞争，小组间也开始了竞争。班级形成了 你追我赶的良好氛围。 老师的一言一行，都是学生最直接的教材，学生在很大程度上 会模仿自己的老师，在言行举止上将老师与自己作对照。所以，开学 伊始，我就十分注重自己的一言一行，力求为学生树立榜样。 首先， 我认真搞好教学工作。 课余时间， 我认真钻研教材教法， 分析学生的学习基础状况，做到因材施教，有针对性地讲授知识点。 并且多方查阅一些与教学相关的课外资料， 充实课堂的内容， 激发学 生学习语文的兴趣。上课时，对所有的知识点做到了如指掌，传授时 做到游刃有余，对学生的质疑清楚地予以解释。这样，学生在心里就 会佩服你，就会喜欢你上你的课，上课时也才会认真听讲，课后才会 细心思考。 其次，在管理学生的同时， 注重对自己的严格要求。 一学期来， 我坚持按时到位， 从未有过迟到或不到现象。 学生看到老师都能这样 严格要求自己，也就能更严格地要求自己，听从我的安排，遵守学校 的有关规章制度。这么久来，班上同学除了生病或有事请假，从未有 人旷操、旷课。时至今日，学生已养成按时作息的习惯，眼保健操已 变成自觉的行为。 开学伊始，我就告诉他们，在这个班上我们是平等的，我们都 是这个班的主人，都应该为这个班的建设出谋划策、贡献力量。在班 上，我对所有同学都同等看待，鼓励成绩好的学生更加努力，争取成 绩更进一步； 对潜能生则维护他们的自尊， 让他们发现自己的长处和 优点，培养他们的自信，努力提高自己的文化成绩。一直以来，班上 非常地团结。 另外，我大胆利用小班干， 很多事情都让他们自己管理， 如：出黑板报、组织班会、派值日等。这些干部在管理班级事务时， 班上同学都能积极配合。 正是这样， 班委会成员为我分担了不少工作， 他们在我的鼓励下，大胆地、独立地主持班上的一些活动，并且取得 了很好的成绩。 我知道，一个良好班风的形成，需要长期不懈地努力。在今后 的工作中，我会一如既往，尽心尽力，做好班主任工作，让这个班成 为我的骄傲、成为家长的骄傲、成为学校的骄傲！ 一个良好的班风直接影响到一个班的整体素质。因此，在工作 中，我始终把它作为重中之重， 严格要求每一位学生。 在各项活动中， 该肯定的肯定，该否定的否定。如：在学习上，不仅叫学生上课好好 听，积极回到问题，还鼓励学生多向老师提出问题。在卫生方面：我 严格要求， 每一个组长和组员， 对主动帮助同学做值日的， 给予表扬， 让全班形成热爱劳动的好班风。 总之，班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任 务又在千变万化， 让我们共同努力， 在实践中去探索总结更加行之有 效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。 内容仅供参考