疫情期间业务校长教学工作计划1 6页

疫情期间业务校长教学工作计划 我们可能在执行素质教育的时候过头了，没有做好学生成绩的提 高工作，这是需要我们改正的地方我们一定不能再这样下去了，必须 要提出新的改革的方针。 因此我们学校这一学期制定了针对性很强的教学工作计划： 一、指导思想： 围绕学区本学期工作重点，继续规范教学常规管理，深化课堂教 学改革，严把教学质量观，全面推进课改进程。 二、工作思路： 1、规范教学管理，健全机制、完善制度，深入开展创新教学方 式和学习方式的研讨与实践； 2、使学校教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规范化， 全面育人个性化。 3、真正更新教师观念，促进骨干教师的成长，全面提升教师的 整体素质； 4、强化教育科研，促进教学和科研一体化； 三、工作重点： （一）开展多种形式的校本教研，挖掘教师个人潜能，发挥群体 优势，提高教研的实效性。 1、充分发挥教师团结、协作精神，强化团队意识，加强教研凝 聚力。 2、教师要按时参加各级教研、进修活动，做好记录。骨干教师 参加进修活动后，要及时进行精神传达。 （二）实施校本培训，切实提升教师素质。 1．加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理，以点带面促进良 好教风的形成。加强骨干教师培养、管理、使用制度制定与落实，切 实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力量的带头作用：骨干教 师、学科带头人每学期做一节公开课（保存资料） 2．采取多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主 动性。每学期教师听课不少于 20 节。由学校组织全体教师利用专用 时间进行业务学习。组织学习现代教育理论；组织收看优秀教师的录 像课；组织教师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进行业务 交流（教师的学习笔记、论文等）——教师写学习笔记每月 2 篇。加 强校本培训与教研，加快提升教师素质，借助外援，适时聘请专家来 校传经送宝。分学科进行两至三次教学专题研讨活动 （三）加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范教师教学行 为 。 1．修改完善教学常规管理制度，重点推进，逐项贯彻落实。强 化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学管理。 做到此项工作的经常化、制度化，奖惩分明。 2．加强对教师备课上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、 检查、评优相结合，备课：普查、抽查与复查结合。开学初普查，两 周内对有问题的教师教案进行重点复查；期中抽查部分教师教案；期 末进行教案综合评优。 （四）强化质量意识，进行严谨、科学、循序渐进的质量监控， 切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。 1．营造英语学习氛围，调动学生学习英语积极性，提高英语教 学质量。 2．严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、贯彻落实到 位。以提高教师的质量意识，促进师生协调发展。 3．继续做好单元检测把关，单元练习随教学进度，统一时间进 行检测。认真及时批阅、试卷分析、学生错误订正。科学使用检测结 果，及时调整教学策略，补救方法进行查漏补缺，弥补教学不足。 4．加强对学生语、数、英三科知识与能力的单项训练与同步验 收。语文：字词、朗读、等；数学：口算、计算、应用题等；英语： 以单词、背诵为主。 5．教导处及时了解学校教学质量状况，采取措施进行宏观调控。 （五）关注学生差异，切实做好随班就读工作： 关注学困生，耐心进行学困生的帮助、转化工作；认真做好随班 就读的各项工作，提高随班就读学生的学习质量。继续各班随班就读 学生辅导制度，语文、数学、英语等主科教师坚持个别辅导，采取因 人而异因材施教的方法，使得每一个学生得到发展。 （六）结合课改工作，开展各种形式的专题教学研讨，促教师教 学水平、学生学习质量的提高。 1、推门课：加强学校听推门课的力度，了解掌握教师、学生的 教学、学习常态，进行有效的监督、监控，检查与指导，提高教师课 堂教学效率、学生学习效果。 2、复习课：认真上好期末复习课，探索对学生科学、有效的复 习指导方法。 3、示范课：进行骨干教师、学科带头人献课活动。 4、开放课：进行全校家长开放日教学研讨活动，原则上教师人 人参与。对外宣传学校办学水平、展示教师教学风采。（时间另定） 5、评优课：开展学校校内评优课，评选校级优秀课，进行表彰。 6、研究课：适时组织学科教学研究课，人人参与互动，研究、 探索学科教学模式。（语、数、科任学科各两节，时间另定） 7、听课：第 2、3 周进行全校任课教师普听课，促教师、学生及 早进入新学期教学状态，并进行教学