小学一年级下学期班主任总结（通用） 3页

小学一年级下学期班主任总结 小学一年级学期班主任总结 我是一年级（5）班的班主任。我班有53名学生，其中包括29名男生和24名女生。我按照班主任的工作计划，完成了学校分配的任务。学期结束了，我总结了以下主要工作：‎ 一，定期工作 ‎1.培养学生的良好习惯。‎ 由于年龄小，一年级学生的自我控制能力和纪律性都很差。我开始养成良好的学生习惯，在课堂上教乐，试图吸引学生的注意力，并组织学生的学科。使用班级会议和思维课来学习学校的规章制度，提醒学生准备上课，并在课后观察学生的行为，并根据学生的表现树立榜样。在日常学习中，要时刻注意调动学生的积极性，逐步养成认真上课，认真做功，休息，文明，礼貌的好习惯。‎ ‎2.发展好班级 该课程是培养学生个性的沃土。在这片肥沃的土壤中，学生的个性可以成为一种光彩。集体活动可以最好地培养学生的凝聚力和集体荣誉感。我带领学生积极参与学校的各种活动，如体育比赛和绘画。在一年一度的学校比赛中，我的班级在年级组中名列第一。一大早，我总是比学生早到学校，指导孩子们清理，并帮助学生放学后做好健康工作。这样，学生不仅养成了逐渐培养对劳动的热爱的良好习惯，而且也总是想成为自己。这个班集体荣耀。通过黑板报在各方面展示学生的才能，培养个性。逐渐形成一个健康，团结，团结的阶级。‎ ‎3.培养具有管理能力的小干部 班干部是教师的助手。选择一个称职的干部非常重要。一年级学生年轻，能力较弱，所以我专注于培养三个班干部：班长，副班长和体育委员会。除了班长，副班长和体育委员会成员外，我还选择了当天每日价值的团队领导。他负责管理当天的健康清洁和眼保健操，以便更多学生参与课堂管理和锻炼。能力。‎ ‎4.加强与父母的联系。‎ 通常，我可以关心护理课上的每个学生。对于一些不太好的学生，他们投入了更多的爱和努力。我经常和他们交谈并抓住他们的闪光来鼓励他们。当他们遇到麻烦时，我总是耐心地帮助他们。一旦我发现他们的学习，身心都有特殊情况，我总会及时，积极地联系家长，了解情况，耐心地做好自己的工作，并获得父母的理解和配合。每个孩子都可以发挥优势，避免弱点，健康成长。通过一系列工作，学校和家庭紧密合作，以更好地教育学生。‎ 二，每月培训工作 在班主任工作中，我严格把“月度培训重点”和“月度主题教育”活动结合起来，切实有效地把学生的发展教育付诸实践。在班级会议上，提出了月度培训内容的具体要求，并严格按照学校的要求对每项工作进行了细化。在五月份的培训中，我的班级被评为优秀。在每一个主题教育活动中，我都会公开让孩子们选出“文明礼仪小步兵”来激发他们的参与感，并努力开展一些教育和教育活动，使孩子们在活动中发展好活动。习惯，从而达到每月培训的目的。只是因为一年级的孩子很小，组织能力差，所以在每个活动洞里，孩子的参与度都不高。这值得我反思，我会努力改进。‎ 第三，由于缺乏经验，我班主任的工作在很多方面仍然缺乏。‎ ‎1.可预测性不强。在事情发生之前，我不能总是教育我的学生以防止事情发生。我总是处理学生背后的事情。我认为虽然我班主任的工作经验不足，但如果你用心去做，按照郝的“三秦”教学，就是'眼睛'，'脚'，'口'的工作可以实施，肯定会完成工作。‎ ‎2.做些事情要贵。‎ 在我自己的工作中，我总是更加激进。一切都想尽快发挥作用。如果我想谈谈我孩子的要求，他们就能马上实施，但我不会容忍我的孩子。我想说清楚我正面临生活。他们都有自己的想法，有自己的习惯。如果你想立即改变他们的不良行为，你必须通过他们自己的意识形态斗争，将他们内化到自己的思想中，然后改变他们的行为。必须这样做。有很长一段时间，所以我必须更加宽容，但也必须改变他们持久的心。‎ ‎3.处理管和释放之间的关系。‎ 虽然小学一年级的学生很小，但教师也应该处理“管”和“推”之间的关系。教师必须管理很多事情，从学生的站立和穿衣，到学生的思想动态，学习情境，道德以及班级的建设和发展。如果老师迟早去上班，他什么也不做，甚至扮演“管家”的角色。 “警察”或“保姆”的作用，这种管理是有益的，但危害大于利益，控制太多，容易造成学生依赖性强，创造力弱，独立性差，缺乏自我教育和自我管理能力，班主任很容易陷入家务，精疲力尽，不利于自己的完善和发展。‎ 班主任的工作艰苦而快乐;班主任的工作是科学和艺术。在未来，我将继续探索工作方法，努力工作。‎