形体教学工作计划 6页

形体教学工作计划 形体教学工作计划 形体训练是融体操、舞蹈、音乐为一体，通过徒手和垫上运动 的以“美”为其特征的身体练习。通过合理的、科学的身体练习，达 到增强体质、 增进健康和提高用肢体语言表达思想感情的能力。 形体 训练课程的设置， 本着循序渐进的原则， 使学生能系统的学习和掌握 形体训练的基础理论和训练方法，让身体充分享受自由、舒缓、伸曲 的动作，塑造高贵纤美的形态，提高体育文化素养和审美情趣。 掌握形体学科的基本理论和相关学科的基本知识及塑造形体美 的一般规律，掌握形体训练的 . 基本技术，基本技能和各类动作的基 本核心动作，提高身体灵活性和可塑性，提高鉴别和评价形体美，动 作美，气质风度美及表现美的基本能力。 学习本课程要求学生掌握形体训练的基本理论知识，提高对不 良姿态的矫正能力和对音乐的感知与理解能力； 将体验和领悟到的形 体知识在实践操作的练习中再现， 在已有知识的基础上， 循序人体运 动规律和形体运动特点合理创编一些简单的形体组合， 使其终身受益 1 、 形体运动概述 2 、 形体练习手段与方法 3 、 形体舞蹈组合的创编 4 、 形体矫正的手段与方法 1 、 是否能准确把握每一个动作的正确姿态 2 、 形体练习与舞蹈艺术结合的训练 3 、 如何理解音乐 4 、 如何合理运用形体练习的方法与手段 第一章 形体认知篇 第二章 形体基础篇 第三章 形体塑造篇 第四章 科学健身篇 第五章 体能训练篇 理论部分：教学大纲理论课内容 实践部分：技术教学，基本姿态组合，把上组合 身体素质：劈叉，行进间前后侧踢腿，小跳，中跳 学习态度：学习态度是否积极，认真，端正，技术技能进步表 现程度 出勤情况：上课出勤次数 本学期以“健康第一”为指导思想，以塑造健美形体，增进身 心健康，全面提高学生的素质为目标；以“和谐”为主线，以形体课 课堂教学为主，课下学习生活好习惯的养成、监督为辅；以师生互动 为扩展的平台，实现课堂教学最优化，达到师生的共同成长和发展。 1 、通过形体课程的学习， 使学生了解和掌握芭蕾的基本理论知 识和技巧； 2 、通过形体对各部分肌肉的静力练习 ， 使学生掌握身体不同 部位的正确姿势； 3 、通过接触不同形式的音乐，培养学生的节奏感； 4 、在正确完成动作的基础上，初步培养学生的表现力。 1 、使学生改变自身的形态习惯， 通过规范、 科学、 严格的训练， 训练出良好的体态； 2 、使学生掌握肌肉的松紧和松弛能力， 在训练的整个过程中教 会学生听音乐养成跟着音乐来做动作的良好习惯； 3 、使学生在做动作的时注意美感、舒展、感觉，韵律，乐感等 方面的协调。 通过课堂的学习，文艺活动的参加锻炼、日常生活的坚持和监 督 通过上一学期的形体训练，学生都有了初步的提高，能做简单 的基本动作，且动作比较灵活，动作也比较协调到位，但她们也存在 一定的差异： 1 、教学活动 过程中会出现接受能力的不同， 导致学习的速度的快慢不统一。 2 、节奏感和动作 表现能力的差异，有些学生很快就听懂音乐，记住音乐节奏， 而有些学生则欲速而不达。 3 、个别学生柔韧性较好，但大部分学生需要加强，让条件好的 学生帮助偷懒的学生更好的掌握舞蹈。 【形体教学工作计划】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 模板 , 内容仅供参考