2020第一学期的六年级班务工作总结 4页

任时光飞逝，我辛勤工作，一学期之末，又到了盘点一学期班主任工作得失 的时候了。对我而言，班主任工作的经验犹如沧海一粟，但同时又觉得自己收获 颇丰。 不管是处理得当又或有失偏颇的地方， 都让我累积了宝贵的经验以备后用。 为了圆满完成领导交给的任务，学期初，我便制定了详细的工作班务计划，来指 导我的班主任工作。因此，我班基本上完成了规定的教育、教学任务，在三位科 任老师的带领和领导的关怀下，各家长的积极配合下，六（ 2）班成为了一个班 风正、 学风佳的良好班集体。 我班每月都被评为 “文明班”；在学校组织的各项竞 赛中，不少同学都获得了奖励；并涌现出了大量的好人好事。下面就本学期的班 主任工作做以下回顾总结 1、德育为本 —— 坚持正确的教育方向 在学校的领导下和各任科教师的协助下，积极开展对学生的各项素质教育。 以《小学生日常行为规范》和《小学生守则》为基本准则，并做好“三不”教育， 严格要求学生，努力将学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业 接班人。 2、注重培养 —— 培养优秀学生干部，树立良好班风 开学初，班会课采用竞选的形式产生班中小干部。要求每个想当学生干部的 上讲台演讲自己怎样当好小干部，随后采用民主选举选出小干部。然后对班级的 各个事项实行岗位责任制， 就是班级中无论是大事还是小事， 都有固定的人去管， 如早读、早操升旗、集队、自习、发作业、收作业、课间记律、图书管理、出黑 板报、 多媒体管理等等。 都有人去管理， 有人去做。 我还特别注重加强引导培养， 每周二召开一次小干部会，指出他们工作上存在的问题，教给他们工作方法，放 手让他们大胆干。同时树立自己的威信，这样一来不但提高了他们的积极性，而 且能力也逐渐培养起来，使他们成为老师的好助手，充分调动学生的积极性，培 养他们的主人翁精神和班级责任感。 3、多方协作 —— 与任科教师协作，掌握学生动态 平时多与学生接触，多和学生谈心，了解学生的心理，以便于更好地教书育 人，对学生进行有针对性的思想教育。同时与各任科教师积极配合、协调联动全 方位地教育学生。在平时的谈心和各任课教师的协助下，我们及时地掌握了学生 的心理动态避免了一些可能发生的意外。 4、注意点滴 ——实行“记帐管理” ，约束自控能力。 教会学生从小做起，从现在做起，从一点一滴做起。使他们从小树立正确的 人生观，养成良好的文明、卫生等习惯。所以一开学，我让学生共同拟订《班规》 和做了 “班务日志” 表格， 让学生严格执行 《班规》。我首先实行班务日志 “记帐” 管理，就是对学生每天在校情况好与坏一一进行记录，犯错误累计三次找谈话， 帮助分析错误原因，改正了给予奖励。小学生如果只是一味地要求他们做这、做 那，他们根本不服管，容易和老师产生对立情绪。对他们进行了“记帐”管理， 学生能严格要求自己，对自己表现的好坏一目了然，即使犯了错误，批评到他们 头上，也能心服口服。 5、素质为主 —— 开展各项活动，丰富学生视野 积极开展各项活动以拓宽学生视野，丰富学生的知识面，培养学生的兴趣。 如班级“变废为宝”手工制作赛、古诗知识竞赛、环保知识竞赛、单词竞赛等， 以活动来提高学生的实际动手能力，以活动来促进学生学习的兴趣。我们配合学 校开展各项活动，如诗歌朗诵赛、书画比赛、竞赛、计算竞赛等活动极大的提高 了学生的学习兴趣。 6、真抓实干 —— 抓好优秀，转化后进，促进中等 深刻认识到抓好优秀、转化后进、促进中等的现实意义，这是我们真正贯彻 落实素质教育重要途径。我们应力争做到优等生能够吃好，中等生能够吃饱，后 进生能吃得到，切实抓好这项工作，促进全体学生全面共同发展。在此基础上我 班涌现出了好几个成绩优秀的学生，而且成增长势头，于是，我让学生组合“一 帮一学习小组” ，中等声同步竞赛小组， 。一学期下来，大部分后进生也做到了踏 踏实实，不过由于个别差生情况特殊，着实给我班全面强有力的发展造成了严一 定的影响，我和学生们正在努力抗拒中。 7、家校齐管 ——校讯通，家校联系册作桥梁，及时与家长沟通。 这学期， 我班是全校唯一一个召开两次家长会的班级， 第一次是常规家长会， 第二次是主题家长会。通过家长会，老师和家长加强了联系，加强了沟通。在日 常的教育教学工作中我充分利用校讯通，家校联系册这一平台，主动与家长们保 持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，平时放学时与多位家长进 行交流，使两方面通力合作、齐抓共管，使学生无论是在学校还是在家中都处于 老师和家长的共同监督之下，从而及时发现和纠正他们的错误。 诚然，在我国的班级授课制度下，在教育学生“学会生存，学会学习，学会 关心，学会做事，学会生活”的过程中，小学班主任工作的内容是复杂的，任务 是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心” ，加深理论修养，在实践中不 断完善自己， 形成系统科学的工作方法， 是完全能够干得非常出色而游刃有余的。 成绩的取得与领导的支持和学校的正确引导是分不开的 , 今后我一定再接再厉。