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  • 2021-04-13 发布

高中语文教研组新学期教学计划3篇

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高中语文教研组新学期教学计划 3 篇 高中语文教研组新学期教学计划【一】 新的学期已经来临, 我们高中语文教研组围绕 “以学生发展为根 本,以课程标准为依据,以培养学生实践能力和创新精神为目标”这 一指导思想, 继续引导教师认真学习教育教学理论, 学习语文新的课 程标准,结合本组实际情况,立足于教学改革,求变、求新,做到教 研以教师教学能力提高为核心,从教学能力水平、知识水平、表达水 平、与学生的沟通等几个方面,苦练内功,使高中组语文教师逐步向 “学者型”“专家型”教师转变。 二、教学目标 1、把握语文教学的新动向,加强学科教学科研教学,强化备课 组的功能,提高全组教师的业务水平,集思广益,博采众长 ; 运用语 文教学,加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育。 2、继续学习普通高中 《语文课程标准》 和 《普通高中课程方案》 , 借鉴先进经验,经常阅读教育论文,正确把握课程性质,理解课程标 准的基本理念,了解课程的设计思路,提高思想认识。 3、在教研中,结合我校实际情况,研究学情,从而转变观念, 客观实际的认识我校学生, 找到可行的方法、 手段改变部分学生厌学 的现状,全面提高语文水平。 三、具体措施 在新的教学理念的指导下,抓好各年级的常规教学,认真备课, 认真反思并总结个人的教育、教学心得,切实提高自己的教育、教学 水平。继续开展提高课堂教学效益的研究,努力提高语文教学质量。 高一年级,加强新教材研究,把握新教材的特点,深入学习、研 究新教材的内容, 探讨新教材的编写理念及适应学生的教学方式, 明 确教学目标和教学要求, 积极探索如何将课改的基本理念转化为具体 的教学行为的途径和方法。 高二年级,在抓好常规教学的同时,继续挖掘教学深度,在课时 数减少的情况下积极探索提高课堂教学效率的途径。 在注重课堂知识 积累的基础上拓展阅读面, 增加学生的知识容量, 完善学生的知识体 系,为高三的飞跃夯实基础。同时为新一轮高一提供经验。 高三年级,认真积极地做好高考复习冲刺阶段的教学,科学地、 有序地安排好各个环节。在教研组内齐心协力,集思广益,统一贯彻 落实于高考复习的教学过程中。复习中力求做到:强化针对性,提高 实效性 ; 认真分析每次考试结果,有针对性地采取措施,扬长补短, 争取在高考中考出好的成绩。 四、活动安排 1、在新的学期里,更加深入地钻研教材,掌握教材体系、基本 内容及其内在联系, 抓住主线, 明确重、难点, 搞清疑点, 把握关键 ; 精心设计教案,每课教案要做到“六有”:有明确的教学目的,有具 体的教学内容, 有连贯而清晰的教学步骤, 有启发学生积极思维的教 法,有合适精当的练习,有灵活的“随机应变”的课堂教学方式。 2、各年级备课组要认真进行集体研讨、集体备课。在教学过程 中要明确教学目标,理清教材思路,规划教学流程,要有适合各班学 生的教学目的、教学重点、作业内容,教学进度做到基本统一 ; 备课 应多方扩充信息,不断充实,完善备课资料,做到与时俱进。 3、以组内公开课为载体强化听课、评课意识,促进教师队伍的 建设,发挥本组骨干教师的作用,对青年教师严格要求、悉心指导, 帮助青年教师加快成长 ; 完成学校的听课要求,要做到互相听课、评 课,同时鼓励兼听别科,每周最少听课 2 节。 4、教学常规教学的管理要加大力度, 要继续加强教育教学反思, 勤于总结教学经验,提高教学效率。 附、活动要求 1、教研组活动时间:每周星期一下午第一、二节。 2、要求准时出席,不能无故缺席,遇特殊情况须事先请假。 3、教研活动内容: ①学习新知识、新理论,细化解读新课标,以此指导教学实践教 学; ②认真参加组内公开课的听课评课活动 ; ③交流、反思教学体会,互助互促,形成有活力、有文学氛围的 教学集体 ; ④统一进度,共同商讨教研活动项目等。 高中语文教研组新学期教学计划【二】 今年上学期, 我们高语组在教育教学领域取得了丰硕的成果, 在 校先进教研组考核中,荣获第一名。我们深知成绩已属于过去,未来 的教学还很艰巨, 为进一步推进我校的课堂教学改革, 深化素质教育 和创新教育成果,本学期我们组将继续发扬“求真务实,高效创新” 的教学理念, 打造我校三星级高中的语文教学品牌, 加强校本课程建 设。为此,特拟定今年秋学期教研组教学计划。 一、指导思想: 以教育要 “三个面向” 的指示和 “三个代表” 的重要思想为指导, 在学校教务处、 教科室的直接领导下, 紧紧抓住教育课程改革这个契 机,不断强化教研意识,立足校情和学生实际,大力推进教育创新, 提高语文课堂教学效率, 努力构建具有明达特色的高中语文教育教学 教研体系,与时俱进,锐意进取,开创教育教学新局面。 二、教学目标: 1、进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能 力和一定的审美能力、 探究能力, 形成良好的思想道德素质和科学文 化素质,为终身学习和有个性的发展奠定基础。 2、认真搞好教学研究,争取在研究性学习、校本课程开发方面 取得突破性进展,形成特色,从而不断提高教师的教科研水平。 3、继续强化协作精神,创建团结、和谐,充满创新与活力的优 秀教研组,出色完成学校各项教学。 三、具体措施: 为一更好地完成上述教育教学教学目标, 我们组打算以教学为中 心,教改为动力,教研为生命,课堂为阵地,学生为载体,全面推进 课堂改革,培养学生的创新能力。 ㈠强化理论学习,为语文教学的可持续发展奠定坚实的基础。 本学期,我们组将利用教研活动时间及平时的教育教学实践, 深 入学习领会《普通高中课程方案》和《普通高中语文课程标准》和 xx 年高考语文《考试说明》,学习先进的语文教学理念,深化课堂 教学改革, 新教材已在我校高一年级全面使用, 的语文新教材更加注 重人文性, 强调听说读写能力的综合培养, 所有这些都给我们提出了 新的要求, 因此, 我们必须加大教研力度, 不断充实自己的理论水平, 从而提高教学效益。 ㈡探究教学规律,为语文教学的突破性发展寻求持久的动力。 俗话说“教学有法,教无定法”,语文教学更是一门艺术,本学 期,我们将全面启动新课程标准学习计划,研究新教材,寻求与教学 的最佳切合点,探究教学规律,从而为语文教学服务。 1、 教书育人,授业传道,在学科教学中渗透德育 《新课程标准》要我们造就时代报需要的多方面人才,弘扬和培 育民族精神, 增强民族创造力和凝聚力发挥应有的作用。 因此我们语 文老师更应利用学科优势, 对学生加强思想品德教育, 要利用课堂突 出主旋律教育,以爱国主义、集体主义精神来净化学生的心灵。 2、加强教学科研教学,为语文教学搭建创新的平台。 课堂教育是教育教学的主阵地, 是师生出成绩的关键所在, 长期 以来语文课堂教学的状况不理想,常常是教师主讲,学生主听,课堂 沉闷,教师也缺乏热情。本学期要花大力气改变,认真研究学情,设 法激发学生学习的主动性和积极性, 充分发挥其主体作用, 极大限度 地提高课堂效率,使学生有实实在在的收获。 同时加强集体备注, 说课及课练单练制度, 各备课组在教研活动 时,保质保量完成集体备课,深入整合教育教学资源。各备课组合理 分工,统筹安排科学运作,统一命制课练,单练试卷,真正做到教学 情况的有效反馈。 ( 三 ) 、开展教研活动, 为语文教学的创造性发展提供良好的保证。 本学期,我们高语组,将在一系列的教学教研活动中,展示我组 的教研成果,打造品牌,同时找出还存在的不足,为语文教学的创造 性发展提供良好的保证。 1、强化同组听课评课制度,每次听课后尽量多交换些缺点和存 在问题,提出改进意见,相互切磋,共同提高。 2、高度重视公开课教学,无论是新分配的老师,还是有多年教 学经验的老教师在新课改面前, 要甘当小学生, 潜心研究,相互学习, 公开课教学就是一个很好交流的平台, 我们每个人都要不放过每一次 学习提高的机会。 3、继续做好“走出去,请进来”教学,向兄弟学校多学习,力 争多创造机会让组内老师走出校门听取外校的优质课、 示范课, 参加 各级各类的教学研讨会,回来后在本组传达学习,形成辐射。 4、广泛开展课余活动,调动学生主动参与学习的积极性,争取 在研究性学习,校本课程的开发方面取得突破性进展。本学期,我组 计划开展一些作文、演讲、书法、古诗文、名句等知识竞赛。寓教于 乐,有力地促进我校的第二课堂的开展。 四、活动安排: 第一周:开学报到注册 ; 第二周:讨论教研组教学计划,拟定各级各类教学教学计划 ; 第三周:学习《普通高中新课程标准》 ; 第四周:高一语文公开课 (xx 老师); 第五周:高一语文国庆征文比赛 (xx 老师、 xx 老师) 高二年级国庆演讲比赛 (xx 老师、 xx 老师); 第六周:高一语文公开课 (xx 老师); 第七周:高三语文名句默写知识竞赛 (xx 老师 ); 第八周:高二语文公开课 (xx 老师) 高三语文修改病句知识竞赛 (xx 老师); 第九周:高一语文公开课 (xx 老师); 高三语文阅读竞赛 (xx 老师); 第十周:高二文学欣赏 (xx 老师、 xx 老师) 高一现代文阅读竞赛 (xx 老师、 xx 老师); 第十一周:高一语文公开课 (xx 老师); 第十二周:高三语文公开课 (xx 老师); 第十三周:高三语文公开课 (xx 老师) 高一古诗文名句默写竞赛 (xx 老师、 xx 老师); 第十四周:高三语文公开课 (xx 老师); 第十五周:走出去——向 xx 中学学习 (xx 老师); 第十六周:高二语文公开课 (xx 老师); 第十七周:高二语文公开课 (xx 老师); 第十八周:庆元旦高一硬笔书法竞赛 (xx 老师 ); 第十九周:高二古诗文知识竞赛 (xx 老师、 xx 老师) 。 第二十周:复习、迎考 高中语文教研组新学期教学计划【三】 一、指导思想 以学校和教导处、教科室及名师室教学计划为指导,以 " 两个负 责" 为目标,以学校 " 核心问题教学模式 " 为准绳,提高课堂效率,增 强教师执教能力 ; 开展集体备课,加强对教材和考点的培训、研究 ; 关注常态语文教学,适时反思和总结,进一步提高语文教学质量 ; 充 分运用语文教学规律,加强学生思想道德教育以及审美情趣教育。 二、教学目标 1. 扎实、 认真地贯彻落实学校教育教学管理各项规章制度, 努力 营造语文组良好的教学氛围, 保持和优化语文组在全校各教研组中的 大组地位。 2. 以" 新课标 " 为指针, 不断提高教学质量, 加强各备课组集体备 课的力度,加大教研组听课力度,促进教师严格自律,不断上进。 3. 课内课外活动相结合, 适时组织在全校较有影响力的语文课外 活动。 三、教学措施 1. 认真学习和领会本期校本教研讲座精神。 2. 进一步规范教研组活动制度。 a. 单周召开教研组活动,双周各备课组活动。要求教研组、备课 组活动必须准时参加。 b. 备课组活动应该每次活动有主题、有针对性、有中心发言人, 且上交发言材料。 c. 强化教研组长和备课组长的责任意识, 要求教研组组长、 各备 课组长做好全组统筹教学。教研组组长一学期听组内至少 20 课时, 备课组长听组内至少 16 课时。 各备课组活动地点: 高一备课组:三楼语文 1 办公室 ; 高二备课组:三楼语文 2 办公室 ; 高三备课组:二楼语文办公室。 3、继续抓早读和作业的落实,一切从效果出发。各年级开学前 以备课组为单位, 根据本学期教学内容讨论制订比较规范的、 科学有 效的早读安排,避免盲目性、无序性。各年级早读要精心安排准备并 做好记载教学。高三要规划好学年复习计划,做到进度适中、知识板 块扎实、复习效果高效。 4. 要保质保量地落实常规的语文积累教学, 完成应有的训练和作 业。 要求所有年级要保证学生一定的阅读量, 对阅读量有硬指标, 每 学期至少要把本册书要求的名著导读读完, 每一位学生阅读不少于一 种 ( 本) 课外读物 ( 像《读者》和中外名著等 ) ,每周一篇课外练笔或周 记摘抄,要配合阅读搞好阅读评价。作文,则一定要保证 2 周上 1 堂 作文课。 四、活动 1. 搞好组内转转课、集体助导议课、市级菜单课、校本教研公开 课。 2. 参加学校教师读书活动,每人交一篇读书心得。 3. 高一备课组安排学生汉字听写比赛和成语大会。 4. 高二备课组进行一次唐宋诗词朗诵比赛。 5. 第二周星期二举行高一、高二学生现场作文大赛。 6. 争取全组有一次外出踏青活动。