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  • 2021-04-13 发布

九年级数学老师教学工作总结

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2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 9 九年级数学老师教学工作总结 教学工作是学校各项工作的中心, 也是检验一个教师工作成败的关 键。今天给大家为您整理了九年级数学老师教学工作总结, 希望对大 家有所帮助。 九年级数学老师教学工作总结 一、教育教学工作 教学工作是学校各项工作的中心, 也是检验一个教师工作成败的关 键。一学期以来, 我在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,充分 运用学校现有的教育教学资源,坚持备好每节课,上好每一堂课,各 方面都取得了一定的效果。 1 、备课深入细致 平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确 把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编 写认真,并不断归纳总结经验教训。 2 、注重课堂教学效果 针对九年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生 为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓 住重点,突破难点,做到讲解清晰化,准确化,条理化,情感化,生 动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 9 别注意调动学生的积极性, 加强师生交流, 充分体现学生的主观能动 作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快 ; 注意精讲精练,在课 堂上老师尽量讲得少,学生动口动手动脑尽量多 ; 同时在每一堂课上 都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力, 让各个层次的学 生都得到提高。 3 、虚心请教其他老师 在教学上, 有疑必问。 在各个章节的学习上都积极征求其他老师的 意见,学习他们的方法,同时,多听优秀老师的课,做到边听边讲, 学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征 求他们的意见,改进工作。 坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取 他人的宝贵经验, 提高自己的教学水平。 经常向经验丰富的教师请教 并经常在一起讨论教学问题。 4 、作业与练习 在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,分析并记录学生的 作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结 . ,以便在辅 导中做到有的放矢。 5 、课后辅导 在课后, 为不同层次的学生进行相应的辅导, 以满足不同层次的学 生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对 后进生的辅导, 并不限于学习知识性的辅导, 更重要的是学习思想的 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 9 辅导,要提高后进生的成绩。 二、工作中存在的问题 1 、教材挖掘不深入。 2 、教法不灵活,不能吸引学生学习,对学生的引导、启发不足。 3 、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导。 4 、差生末抓在手。由于对学生的了解不够,对学生的学习态度、 思维能力不太清楚。 上课和复习时该讲的都讲了, 学生掌握的情况怎 样,教师心中无数,导致了教学中的盲目性。 5 、教学反思不够。 三、今后努力的方向 1 、加强学习,学习新课标下新的教学思想。 2 、学习新课标,挖掘教材,进一步把握知识点和考点。 3 、多听课,学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。 4 、加强转差培优力度,加强教学反思,加大教学投入。 九年级数学老师教学工作总结 政治思想方面: 我能遵循党的教育教学方针, 热爱党和人民的教育事业, 工作兢兢 业业,勤勤恳恳,任劳任怨,尽职尽责,把教育工作放在第一位 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 4 / 9 教育教学方面: 我认为九年级总复习是重要的教学阶段, 是学生再学习的过程, 也 是全面提高学生文化素质, 发展学生思维能力, 培养学生分析问题解 决问题能力的 “收获季节” ,是学生继续学习和参加工作的准备阶段, 教师应负起责任,让学生满载着素质教育的丰硕果实结束义务教育。 一、总复习工作要面向全体学生 具体做法是: 一教师的板书与学生的板演 教师的板书应体现知识的发生过程, 知识之间的纵横联系, 对问题 的解答要让学生看解题思路及学生参与情况,教师的板书布局要合 理,层次要分明,教学手段运用要和谐。 强化学生板演作用, 让不同层次学生都有机会表现, 因为学生板演 可为教师提供反馈信息, 如暴露知识上的缺欠, 可弥补讲课中的不足, 同时, 学生板演中出现的优秀解题方法, 为教师提供向学生学习的良 好机会 ; 另外也可以培养学生胆识,培养学生独立思考能力,促进记 忆。 二注重学生解题中的错误分析 在总复习中, 学生在解题中出现错误是不可避免, 教师针对错误进 行系统分析是重要的,首先教师可以通过错误来发现教学中的不足, 从而采取措施进行补救 ; 错误从一个特定角度揭示了学生掌握知识的 过程,是学生在学习中对所学知识不断尝试的结果,教师认真总结, 可以成为学生知识宝库中的重要组成部分, 使学生领略解决问题中的 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 5 / 9 探索、调试过程,这对学生能力的培养会产生有益影响。 首先, 教师应预防错误的发生, 要了解不同层次学生对知识的掌握 情况,调查中发现: ⑴字面理解水平 ⑵联系的理解水平 ⑶创造性水平 其次,在复习过程中, 提问是重要复习手段, 对于学生错误的回答, 要分析其原因进行有针对性的讲解, 这样可以利用反面知识巩固正面 知识。 最后,课后的讲评要抓住典型加以评述。事实证明,练是实践,评 是升华,只讲不评,练习往往走过场。 三关心学习上有困难的学生 对学习有困难的学生特别予以关心, 反复采取措施, 激发他们学习 数学的兴趣,指导他们改进学习方法,帮助他们解决学习中的困难, 使他们经过努力, 能够达到大纲中规定的基本要求, 成为一名合格的 初中毕业生。 首先,教师找他们促膝谈心,把教师的爱倾注给学生,教师热心、 体贴、耐心的帮助,学生会从心理体会到师生之间真挚情感,从而激 发他们的学习信心。 其次,在课堂教学中,特别在题目的选择上要有梯度,符合他们的 认知水平,逐步使他们学习质量有所提高。 最后, 在班内开展学习中的互相帮助活动, 创设一个良好的复习情 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 6 / 9 境,同时,有计划、有针对性地做好课外辅导工作。 二、要把“发展学生思维能力是培养能力的信心”这思想贯穿整个 复习的始终。 1 、变更命题的表现形式,培养学生思维的深刻性。 2 、寻求不同的解题途径与思维方式,培养学生的思维广阔性。 3 、变化几何图形的位置、形状和大小,培养学生思维的灵活性, 敏捷性。 4 、强化题目的条件和结论,培养学生的思维批评性。 5 、变封闭题目为开放型题目,培养学生的思维创造性。 三、做好数学技能的再学习,全面培养学生素质 根据数学大纲的规定,一般认为数学技能指以下 3 种 ⑴运算技能⑵作图和画图技能⑶推理技能 为此,在数学复习中,特别在学生练习中要做到下面几个方面: 第一,正确性。要求学生在解题过程中遵循正确思维规律和形式, 在运算、推理、作图中和所得结论中都要准确无误。 第二、速度。注重解题速度。 第三、 协调性。 在解题过程中有意识地控制自己的反应, 对于文字、 符号、图形运用自由,融为一体,作出连贯反应。 履行职责方面: 本学期我能够认真完成上一级和学校领导教给的各项任务, 认真参 加各种学习,做好学习笔记,全学期不迟到不早退,出满勤。 可能在工作中还存在诸多不足, 我会在以后的工作中不断努力, 我 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 7 / 9 确信:没有最好,只有更好。 九年级数学老师教学工作总结 一、提高教学质量,认真上好每一节课 1 、课前精心备课。认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念, 每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识 的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。了解学 生原有的知识技能的质量,了解他们的兴趣、需要、方法、习惯,学 习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。考虑教法,解决 如何把教材内容传授给学生, 包括如何组织教材、 如何安排每节课的 活动。 2 、组织好课堂教学。关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的 注意力,激发学生的情感, 使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂 气氛,课堂语言简洁明了, 课堂提问面向全体学生,注意引发学生学 数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻 学生的负担。 二、认真做好总复习工作 1 、教师的板书与学生的板演 教师的板书应体现知识的发生过程, 知识之间的纵横联系, 对问题 的解答要让学生看解题思路及学生参与情况,教师的板书布局要合 理,层次要分明。 强化学生板演作用, 让不同层次学生都有机会表现, 因为学生板演 可为教师提供反馈信息, 如暴露知识上的缺欠, 可弥补讲课中的不足, 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 8 / 9 同时,也可以培养学生胆识,培养学生独立思考能力,促进记忆。 2 、注重学生解题中的错误分析 在总复习中, 学生在解题中出现错误是不可避免的, 针对出现的错 误,帮助学生进行系统分析,强化学生的薄弱点,同时,通过错误来 发现教学中的不足, 从而采取措施进行补救。 错误从一个特定角度揭 示了学生掌握知识的过程, 是学生在学习中对所学知识不断尝试的结 果,教师认真总结,可以成为学生知识宝库中的重要组成部分,使学 生领略解决问题中的探索、 调试过程, 这对学生能力的培养会产生有 益影响。 首先, 要了解不同层次学生对知识的掌握情况, 有针对性的进行讲 解。其次,在复习过程中,提问是重要复习手段,对于学生错误的回 答,要分析其错误的原因,加深对知识的理解和记忆。同时,课后的 讲评要抓住典型加以评述。 3 、关心学习上有困难的学生 对学习有困难的学生特别予以关心, 反复采取措施, 激发他们学习 数学的兴趣,指导他们改进学习方法,帮助他们解决学习中的困难, 使他们经过努力, 能够达到大纲中规定的基本要求, 成为一名合格的 初中毕业生。首先,找他们促膝谈心,把教师的爱倾注给学生,通过 热心、体贴、耐心的帮助,使学生体会到师生之间真挚情感,从而激 发他们的学习信心。其次,在课堂教学中,特别在题目的选择上要有 梯度,符合他们的认知水平,逐步使他们学习质量有所提高。同时, 有计划、有针对性地做好课外辅导工作, 并在班内开展学习中的互相 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 9 / 9 帮助活动。 九年级数学老师教学工作总结