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有关幼儿园工作计划集锦 6 篇 有关幼儿园工作计划集锦 6 篇 时间真是转瞬即逝，成绩已属于过去，新一轮的工 作即将来临，是时候开始写工作计划了。相信许多人会觉得 工作计划很难写吧，下面是小编精心整理的幼儿园工作计划 6 篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园工作计划 篇 1 一、指导思想 《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“家庭是重要 的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的 理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能 力，可见，家长工作的发展已经成为新时期幼儿教育的新局 面。为此，我园将开展一系列丰富多彩的活动，让家长了解 幼儿园、了解孩子、了解幼儿教育目的、内容与方法，使家 长充分认识到为孩子创设良好环境的重要性，使老师与家长 之间加强情感交流，从而形成家园共育，更好地教育孩子。 家长学校是提高家长素质的一条有效途径。 二、工作目标 1. 让家长了解家庭教育的意义与作用，增强家庭教 育的使命感和责任意识。 2. 让家长进一步了解礼仪教育对孩子成长的重要 性，学习一些礼仪教育知识 3. 加强家长委员会工作，召开家委会座谈会，发挥 家委会促进幼儿园全面工作的作用 4. 向家长宣传课程改革，与家长一起学习课改理 念，以形成共识，保持家园教育的一致，形成教育合力 5. 聘请专家讲课。充分发挥优秀家长的示范、辐射 作用，积极培养家长的先进典型。 三、主要工作与措施 ( 一) 明确办园思想，建立家长学校组织机构。 1. 我园成立了以园长任家长学校校长、家委会主任 任副校长，教师、家委会成员任家长学校的各工作人员的班 子，大家能明确任务、各负其责，认真开展各项工作。 家长学校组织机构： 校长：黄琼 副校长：许金宽 成员：各班级班主任及家长委员会代表 2. 端正办学思想，明确办学方向。我们举办家长学 校的目的是为了切实贯彻《纲要》精神，充分发挥家庭环境 教育的功能，制定切实可行的家长学校各类规章制度，通过 学习和讨论，使大家统一了思想，明确了办园目的和办学意 义。 ( 二) 发挥宣传功能，提高家长“共育”意识 1. 家园快乐直通车 为了指导家长更好的科学养育幼儿，幼儿园以宣传 栏等形式向家长宣传有关卫生、保健知识，每班设有固定的 家园联系栏，每两周更换内容，及时向家长反映幼儿学习、 活动内容和家教知识。 园内创设了开放性宣传环境：如“家教园地、公示 栏、家长宣传栏、 led ”等。要充分利用和发挥这些设施的 宣传功能，根据教育目标定期更换宣传内容，向家长介绍国 家的政策法规、学前教育动态、了解园内开展的大事、获得 的各类荣誉等。如：“教育在线、健康专栏、爱心连接、本 周话题、感恩寄语、日行一善”等等小栏目，让家长在幼儿 园的每个角落都能不经意地获取家庭教育信息，感受教育新 理念，了解幼儿在园的活动内容。增强家长的学习与自主参 与幼儿园管理的意识和积极性。使家长无形之中学习到一些 家教知识，更了解了需要家园共育的要求。 2. 报刊、书籍宣传 要让家长从理论上较系统地了解孩子的身心发展 特点、 教育方法， 更科学地教育孩子， 我园继续为家长服务， 征订《早期教育》 、《家庭教育》 、《学前教育》 《幼教博览》 等书刊，放在亲子阅读吧，使家长利用接送幼儿的时间段阅 览，开拓家长视野，增长知识，提高理论水平。 3. 幼儿园网站宣传 充分利用现有的幼儿园网站向家长、向社会进行宣 传，家园可以通过幼儿园网络交流平台、“留言板”、“微 信”等版块相互交流教育问题，提出意见和建议。本学期将 尝试开通“家园信息平台”使家园沟通更便利、更迅捷、更 直接，通过先进的网络技术指导家庭教育，增进家园互动， 拓展幼儿园对外宣传功能 ( 三 ) 开展多种形式的家园互动活动，探索家园共育 策略 1. 专题性的家长讲座 我们幼儿园根据小、中、班幼儿年龄特点及学期主 要教育教学目标制定讲座内容，并在将要进行“家长讲座” 前，以了解家长的需求和热点，征求家委会成员的建议，将 讲座内容、形式等更具体化，使讲座更具有时代性、针对性 和指导性。另外，针对小班刚入园的焦虑症，我们开展家长 座谈会，以家园交流沟通的方式，探讨尽快让小班幼儿适应 幼儿园的生活。 不定期的组织班级家长座谈会， 谈教育感受， 谈家园共育，以达到家长在教子上互相启发、互相激励的成 效，也增加了家园的理解和支持。 2. 小型家长会、家访 以班级为单位的家长会：班级教师向家长汇报班级 情况及要开 展的主要工作。针对班级幼儿的特点、存在的教育 现状，教师面对面地和家长沟通，让家长及时了解幼儿园的 教育内容及自己孩子的发展状况，也让教师更有效的了解幼 儿在家的各方面情况，便于教师调整教育计划和对每个幼儿 的个案计划。使教育更有针对性。 我们教师对新生入园都进行家访，班级教师对缺席 幼儿都进行不同形式的电访、家访。每 2 周对幼儿在园的表 现以电访的形式与家长沟通、交流。 3. 家长开放日 每学期都有定期和不定期的对家长的开放活动日， 让家长能亲身了解幼儿在园的半日生活程序及学习、生活、 游戏、运动等活动内容，了解老师们怎样教育孩子、怎样组 织孩子们的各项活动，并进行家长意见反馈。 4. 家园亲子活动 结合节日的庆祝，让幼儿与家长一起参加文娱活 动、游艺活动、体育运动会等亲子同乐活动，赢得社会、家 长的支持和配合。开展“中秋家园博饼乐”、“亲子运动 会”、重阳节—我和爷爷奶奶同乐“百米画卷迎新年”、 “宝贝、妈咪一家亲”“六一”庆祝活动，培养幼儿特长， 让幼儿在感受温暖、体验情感的过程中，把童年的美好留在 人生的记忆中，通过一系列的活动谱写家园共育乐章。 5. 表彰活动 出台“日行一善、礼仪小天使、孝星、优秀家长” 激励机制，做到天天有善行，周周有评比，月月有表彰，让 校园处处有善行，人人做善事。通过优秀家长的表彰活动， 以点带面，让更多的家长认同我们的教育理念，以便促进家 园和谐发展。 6. 家长助教 探索家长助教是我们利用家长资源，实现家园互动 的又一项举措。我们要求教师就家长的兴趣、特长、工作性 质等进行全面调查。根据家长的特点，邀请某些家长到幼儿 园当“老师”，设计组织活动，使家长教育资源犹如新鲜血 液源源不断地注入到幼儿园教育工作中。 7. 家长委员 每学期开展 2—3 次的家长委员会，发挥家委会促 进幼儿园全面工作职能。本学期，我园将在上学期的基础上 进一步成立家长委员会，召开家委会，进一步加强与委员们 的联系，通过商讨办好家长学校的措施和方案，及时反馈家 教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并 参与学校管理，进一步提高管理的实效 ( 四 ) 加强对村园家长工作的指导，促进共同提高 充分利用社区资源，通过到社区活动基地、公园、 食品公司、银行、农贸市场、敬老院等场所开展活动，拓展 幼儿学习的空间，丰富幼儿的知识，了解周围的社会环境， 增进与他人的交流和对社会的进一步认识 家园共育是大教育观的体现，是幼儿教育现代化的 重要内涵，也是我国当今幼教改革与发展的趋势，加强家庭 教育的研究，不断探索家园共育的新途径、新策略，是我园 今后工作必须继续研究和探索的问题。我们将不断完善、不 断创新，使工作更上一个台阶，从而促进幼儿、教师、家长 的共同发展、共同提高。 幼儿园工作计划 篇 2 一、班级情况分析 虽我班幼儿人数较少，但幼儿普遍年龄偏小，均为 3 岁左右，且有大部分为初次上幼儿园，所以根据我班幼儿 的年龄特点制定了本期德育计划。 二、工作目标 1、萌发幼儿的爱心，从爱周围的人开始，培养幼 儿爱父母、 爱师长， 以及爱伙伴； 进行初步的集体观念教育， 萌发幼儿的集体荣誉感和爱幼儿园、 爱怀化、 爱祖国的情感。 2、养成初步的生活习惯和卫生习惯，能遵守生活 作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。有自我保护意识， 不玩危险物品，遵守交通规则，有病及时告诉成人，配合治 疗。养成初步的礼貌和守纪习惯，会使用简单的礼貌用语， 不打人、骂人，与同伴能友好相处，乐意帮助同伴，遇事能 谦让。 培养初步的劳动兴趣， 知道自己能做的事应该自己做； 3、培养健康、稳定的情绪和活泼开朗、热情大方 的性格，有同情心、宽容心，能原谅、谅解别人，能积极、 主动地和小朋友交往；喜爱体育运动和艺术活动，有独立做 事的愿望，自己能做的事不依赖别人帮助，有一定的灵活性 和机智性。诚实，不说谎，做错事能承认并改正。 三、工作内容 1、爱集体教育。喜欢上幼儿园，在集体中保持愉 快稳定的情绪。在老师的要求下，能关心爱护班上的东西。 在成人鼓励下，能愉快地参加幼儿园各项活动，习惯集体生 活。能与同伴分享玩具。能熟悉本班幼儿的姓名。 2、爱劳动教育。知道幼儿园老师和父母工作很辛 苦，愿意学做事，不事事依赖他人。要自己吃饭、穿上脱掉 衣服、上厕所，学会正确使用玩具、图书以及学习用具的使 用方法。 能按要求自己摆放小椅子。 爱护玩具， 不乱丢果皮， 不损坏东西，节约用水，洗手时不玩水。 3、爱家乡、爱祖国教育。知道自己是中国人，中 国好，认识国旗，知道升旗、唱国歌时要立正。知道自己的 家乡是怀化，爱家乡的环境和周围的人。 4、爱学习的教育。喜欢参加集体活动，在老师和 家长的提醒、 帮助下， 能选择活动内容， 有初步的规则意识。 经过努力完成一项任务后感到很高兴。了解一年四季的变 化，观察四季植物的生长。 5、生活习惯的教育。注意保持手、脸部的清洁， 会用正确的方法洗手、 洗脸。 会用勺子吃饭， 养成按时进餐、 饭后漱口、 擦嘴、 不挑食的习惯。 不把手指、 玩具放入口中， 不玩刀、剪、玻璃等利器，生病时愿意去医疗看病，打针、 吃药时不哭。 6、文明礼貌教育。在成人提醒下，每天早上向父 母问好， 道再见， 见到老师会站好。 会正确使用“请、 谢谢、 对不起、没关系、再见”等礼貌用语，见到长辈、同伴、熟 人会主动问好。能有礼貌地做小客人，未经允许，不随便乱 翻别人的东西。能与同伴友好相处，不打人骂人，不故意扰 乱别人。 7、遵守纪律教育。知道幼儿园的玩具应该大家一 起玩，轮流玩，初步做到不争抢、不独占玩具。爱护玩具， 用完后整理好并放回原处。知道应遵守各项生活常规和活动 常规，在老师提醒下做到“三轻”：走路轻、说话轻、取放 东西轻。 8、良好的个性心理品质的教育。经常保持活泼愉 快的情绪， 不爱哭， 不随便发脾气， 能合群。 愿意做好孩子， 自己有事或有要求，能对成人说，在成人的要求下能完成一 些任务。不纠缠成人，会独立游戏。 幼儿园工作计划 篇 3 一、指导思想 依据《纲要》精神及区教育工作会议精神，立足本 园实际，以五大领域活动课程为主，主题活动为辅开展教育 教学活动，以“字宝宝乐园”为本园的特色活动。不断提高 保教质量，加强管理，真正做到服务于社会、服务于家长、 服务于幼儿。 二、工作要点 ( 一) 保教工作 1、保育工作 （1）、保健老师全面负责幼儿园保育工作，加强对 保育工作的检查、督促、指导，每月一次对保育员进行保育 学习及业务指导，不断提高保育员的素质。 （2）、各班严格执行作息制度， 保证幼儿身心健康， 愉悦地发展。 （3）、培养幼儿良好的饮食、睡眠等生活、卫生习 惯，为其一生的发展奠定良好的基础。 （4）、加强对幼儿的体育锻炼和户外活动管理，并 对幼儿进行安全教育，培养幼儿的自我防护意识和能力，确 保幼儿生命安全。 （5）、把好晨检关，做好全日观察记录，严格执行 卫生消毒保健工作。 （6）、善于观察，发现幼儿一日生活中的冷暖及异 常情况，并及时给予耐心妥善处理。 （7）、加强卫生保健工作，每学期进行起初和期末 体检， 每学年对幼儿全面体检一次， 及时进行预防接种工作， 加强幼儿身体健康。 2、教育教学工作 （1）、进一步学习领会《幼儿园工作规程》 、《幼儿 园教育指导纲要》 、《浙江省学前教育保教管理指南》精神， 探讨实施的方法策略，吸收幼教新信息，不断更新教育教学 观念。教师应学会关爱、学会理解、学会宽容、学会创新， 积极探索适用本园的教育教学新方法，促进保教质量不断提 高。 （2）、各班针对幼儿年龄特点，班级实际情况制定 确实可行的一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿 一日活动的能力，通过良好的教育手段培养幼儿良好的生 活、卫生、学习习惯，促进幼儿情感、态度、能力、知识技 能等方面的发展。 （3）进一步开展“字宝宝乐园”活动，坚持每天 利用上午黄金时间进行教学活动，在活动中加强对幼儿语言 表达能力的培养及良好倾听习惯的培养，创设师幼良好的普 通话环境，教师在教学中不断提高自己的教学能力和教学技 能。 （4）、通过观摩活动了解教师的执教情况、教学水 平、教学技能及幼儿情况。 （5）、各班根据本班实际开展形式多样的活动，促 进幼儿全面素质的发展。鼓励幼儿在活动中大胆地表现自己 的情感和体验。加强幼儿的户外锻炼，丰富户外体育活动器 械，并加强对户外活动的指导。 （6）、根据班级环境及班级特色，加强对区域活动 的` 创设、组织、和指导。环境创设要符合幼儿的年龄特点， 不断提供操作材料，结合主题及时调整区域。 ( 三 ) 培训工作 1、根据区教委的安排，组织教师出去参加学习、 参观、培训，不断获取幼教新信息。 2、组织教师有目的、有计划地进行业务学习，继 续鼓励教师苦练技能技巧，成为全面发展的幼儿教师。 3、加强岗位练兵，定期开展各类活动。 4、继续鼓励支持教师参加各类学历进修。 ( 四 ) 教研工作 1、加大教研力度， 做好五大领域及“字宝宝乐园” 的教学研讨活动。 2、结合区教委的要求，开展以数学为主题的专题 活动。 3、组织教师外出参观学习，接受新的信息，回来 后进行宣传或公开观摩情况，带动全体教师教学水平的提 高。 ( 五 ) 家长工作 1、每学期初召开一次家长会，将本学期工作计划、 内容、形式做到宣传到每位家长，向家长提出本学期将要配 合和支持的工作。成立“家长委员会”共同商讨全园大事、 要事和班级工作，各班主任要及时向幼儿园反馈家长对幼儿 园工作的意见、建议，了解幼儿园的教育教学活动，促进幼 儿园工作的进一步发展。 2、加强家园联系栏，每周五将下周计划上墙，周 计划要健全，每次有新鲜的信息让家长了解，对家长达到家 园教育同步，促进幼儿全面发展。 幼儿园工作计划 篇 4 一、班级情况分析 我班现有幼儿 xx 名，通过家访 电话联系 与来园 幼儿交流等方式，我们对全部幼儿在健康 认知 社会等方面 的发展有了初步的了解，幼儿园中班班级保教工作计划。 二、幼儿情况分析 我班幼儿全部为新生，其中部分幼儿从未上过幼儿 园，入园时幼儿情绪会不稳定，甚至有哭闹现象。另外，有 7 名幼儿刚满 3 周岁，生活自理能力较弱，需要教师的悉心 照顾和帮助。我们将为幼儿营造一个轻松 和谐 丰富的教育 环境，让幼儿愉快的生活学习。 健康领域 目标： 1．在日常生活中培养幼儿良好的常规习惯，提高 自理能力。 2．培养幼儿参加体育活动的兴趣，提高幼儿上下 肢协调能力。 3．培养幼儿的安全意识，掌握必要的安全知识。 措施： 1．通过优美的音乐，引导幼儿愉快、安静地进餐。 2．鼓励幼儿自己的事情自己做。 3．通过体育游戏、竞赛活动等使幼儿喜欢参加体 育活动，提高上下肢的协调能力。 4．通过故事，幼儿之间的讨论等形式，提高幼儿 的安全意识。 2. 语言领域 目标： 1．培养幼儿注意倾听他人讲话，主动与他人交往， 敢于当众讲话。 2．理解并较正确地运用动词、连词、形容词、口 齿清楚，较连贯地表达自己的愿望或朗诵、讲述等。 3．培养幼儿能够听懂常用英语，并能够与其他人 进行简单的交流。 措施： 1．与幼儿共同开办班中特色区“快乐餐车”，使 幼儿不但可以相互之间有沟通交流的机会，而且可以达到班 与班之间的互动，幼儿有了大胆表现的机会和条件。 2．为幼儿提供英语的环境，平时各个环节多与幼 儿用英语交流，可通过竞赛等形式鼓励幼儿大胆并喜欢说英 语。 3．开展“我是小小故事星”栏目，鼓励幼儿大胆 在人前表现，敢于当众讲话。 科学领域 目标： 1．培养幼儿主动观察探究事物，提高幼儿的思维 能力。 2．认识五种以上图形，了解图形的主要特征，会 拼摆组合图形。 3．会按大小、长短等特征进行排序。 4．比较事物的大小、长短、远近等关系。 5．喜欢种植与饲养动物，在活动中观察了解动、 植物的特征习性与生长变化，幼教之友《幼儿园中班班级保 教工作计划》 。 措施： 1．在活动中与日常生活中，通过幼儿自己动手的 完成，加强幼儿创新能力和学习习惯的培养。 2．在游戏区中投放相应的益智玩具，引导幼儿对 不同物体进行分类。 3．幼儿通过玩建筑区等形式，引导幼儿认识了解 图形的主要特征。 4．与幼儿共同制定动植物的观察纪录，了解动植 物的特征与生长变化。 社会领域 目标： 1．喜爱周围的人，学会同情关心与帮助他人。 2．喜爱民间节目活动，体验节日的快乐，感受西 方多元文化。 3．礼貌友好与他人相处，愿意接纳别人，会分享、 轮流、谦让。 措施： 1．通过评选“小小劳动者”，培养幼儿愿意劳动 以及能够关心与帮助他人。 2．通过故事、环境，以及与幼儿共同制定游戏活 动及内容，体验民俗，感受西方多元文化。 3．开展“快乐餐车”活动区，培养幼儿礼貌友好 与他人相处，愿为他人服务。 艺术领域 目标： 1．能够运用自己喜欢的方式积极大胆地进行表现 活动。 2．通过对周围环境事物的观察，充分发挥幼儿想 象力进行创造，运用绘画，制作等多种形式表现出来。 措施： 1．在活动区中投放多种辅助材料，鼓励幼儿大胆 想象与创作。 2．开设表演区，与幼儿共同商讨表演游戏的内容 及共同提供并制作游戏材料及道具，鼓励幼儿大胆进行表 演。 家园共育积极与家长进行沟通交流，做到家园互 动。 措施： 1．及时与家长沟通交流，了解幼儿各方面的情况， 促进家园沟通。 2．按时更换家园栏目，为家长提供育儿信息，积 极鼓励家长投稿，相互交流育儿经验，充分达到家园互动。 3．及时召开家长会，介绍本学期的工作。 4． 充分利用先进设备，开设班中邮箱，与家长进 行网上交流，解决不便之处。 三、月工作安排 九月： 1．做好新生入园的稳定工作，逐步建立幼儿一日 生活常规。 2．第一次幼儿发展测评级评价报告。 3．培养幼儿良好的一日常规（过渡环节播放百首 名曲、歌曲） 。 4．与幼儿共同创设班中环境及区域环境创设。 5．召开家长会和半日活动开放。 6．带领幼儿到汽车展览中心参观。 十月： 1．与幼儿共同制定实施主题活动内容。 2．与幼儿商定“我们爱运动”，引导幼儿创编体 育游戏。 3．加强体能训练，增强幼儿体质。 4．半日开放亲子活动。 十一月： 1．与幼儿一起制定复活节活动内容。 2．与幼儿共同制定并实施新的主题活动内容。 3．继续引导幼儿创编体育游戏，实施与改进。 4．半日活动开放。 十二月： 1．初步感知冬季特征，结合节日教学活动设计充 分体现多元文化。如：我国、外国、民族文化、民俗艺术等。 2．与幼儿共同商定圣诞节活动内容。 3．帮助幼儿进行创编体育游戏的纪录，及时展示 出来。 一月： 1．对幼儿进行发展测评。 2．做好教师学期工作总结。 3．做好教研专题总结。 幼儿园工作计划 篇 5 一、教学计划具体目标 加强幼儿阅读、书写能力的训练，为幼儿进入小学 打好基础。 二、常规教育 （一）、学习习惯 1、学会独立学习阅读、清晰讲述内容，耐心倾听 的良好习惯。 2、引导幼儿大胆地在集体面前讲述；学会轮流交 谈，坚持用普通话与别人交谈。 3、引导幼儿在生活有一定的时间观念，学习自我 监督与观察、自我控制等行为。 （二）、卫生习惯 1、做好卫生工作，以防病毒感染。 2、让幼儿讲究个人卫生和环境卫生的重要性，培 养幼儿较强的生活自理能力。 3、加强幼儿的安全意识教育。 （三） 、家长工作 家园相互配合，教师积极主动的利用时间与家长沟 通，了解幼儿的情况，从而使用更有效的教育方式。 三、具体措施 （一）学习习惯 1、通过谈话、讲故事、社会实践等培养幼儿的独 立意识，增强独立解决问题的能力。在教学活动中让幼儿养 成爱动脑和认真回答问题、注意倾听的习惯；培养幼儿正确 地握笔写字、 看书、 读书的习惯， 为幼儿进入小学打好基础。 2、在日常生活中引导幼儿坚持使用普通话，提高 运用普通话有能力。 3、培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会 自我观察、自我监督、自我评价等，让他们懂得什么时候应 该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的行 为。 （二）、卫生习惯 1、做好班级的各项消毒，以防病毒感染。保证饭 前用消毒水抹桌子， 保证幼儿饭前洗手。 搞好班级卫生工作。 要求教室的地板要干净、 无尘； 物品要摆放整齐， 保持桌面、 教室主题墙的四角无杂物，以免蚊虫的滋生，让幼儿生活在 干净、舒适的环境中健康地成长。 2、培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口 入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含 在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子 或耳朵里等等。 每天多喝水， 每周一上午定期给孩子剪指甲。 并且每天针对幼儿生活各环节做了记录表，记录内容包括幼 儿吃饭、加餐、午睡、教学活动的表现情况，每周五下午发 放给家长，让家长及时了解幼儿在园的学习、生活情况。 3、加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲 规则，并教幼儿一些自我保护的技能。如：跑步时，眼睛要 看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保护好自 己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。 （三） 、家长工作 1、利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触， 了解和介绍幼儿吃饭、上课等情况，相互沟通提出合理建议 等。 2、及时更新家园零距离、 ，通过发放活动资料、调 查表、发短信等 手段吸引家长积极参与，并通过与家长及时地沟 通，更有效的了解到孩子在家的表现，促进家园合作，拉近 家长与老师的距离，对孩子们的发展起着重要的作用。 3、组织亲子活动，家长利用休息时间参加班级组 织的亲子活动，家长、幼儿、教师一起活动，从而体验游戏 的快乐和增进与幼儿的亲子关系及家长与教师的合作关系。 四、本学期活动计划时间安排 一二三月份： 1、布置教室环境，迎接新的一学期。 2、加强常规训练。 3、制定班级计划，各学科进度。 4、植树节、“三八”妇女节等节日的主题活动。 5、进行每学期一次的家访工作。 四月份： 培养幼儿的生活自理能力，并学会帮助同伴。 五月份： 1、庆祝“五、一”劳动节，知道这是全世界劳动 人民的节日，培养幼儿尊敬劳动人民的情感。 2、继续进行常规培养。 3、筹备“六、一”前期的工作。 六月份： 1、开展“六、一”儿童节的庆祝活动。 2、开展下乡招生等一系列活动。 七月份： 1、开展“大班幼儿毕业典礼”活动。 2、做好大班毕业生的一系列工作 3、假期安全教育。 4、做好期末工作总结，并注意班级安全问题。 幼儿园工作计划 篇 6 新学期开始了， 本学期到目前 有 34 位孩子与我们共同步入小班的生活。我们本着同一个 目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学 习、 会思考、 会交往、 有创造性的新一代儿童。 以尊敬孩子、 尊敬家长、一切以孩子利益为优先的原则开展各项工作。以 幼儿园教学工作计划和教研组计划为依据，制定出以下的班 级保教工作计划： 一、班级情况分析及工作重点 本学期孩子人数 34 人，男孩 19 名，女孩 13 名。 个别孩子以前上过幼儿园或托儿所，在生活自理能力、语言 交往能力及其它能力都有一定基础，但大部分孩子在常规习 惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情 况，本学期我们将重点以培养孩子良好的常规习惯，增强孩 子的语言能力、生活自理能力及培养孩子的社会交往能力和 音乐素质的培养。在工作中加强个别孩子的指导，通过把主 题探究活动与日常的保教工作结合起来，让孩子得到全方位 的发展。 二、孩子发展目标 ( 一) 健康领域 1、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。 2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、 入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋。 3、了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认 识五官懂得保护。 4、愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、 钻、攀爬等动作。 ( 二) 语言领域 1、学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与 需求，学习用普通话与人交流。 2、学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指 令并按其行动。 3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学 习表达自己的认识和感受。 ( 三 ) 社会领域 1、愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲 近老师或熟悉的成人。 2、乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体 验其中的快乐。 3、在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现， 学习关心他人。乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢。 4、学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别 人的不同。 5、学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活 中遵守基本规则。 ( 四 ) 科学领域 1、在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事 物。 2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解 物品颜色、大孝形状等明显特征。 3、喜欢操作、摆弄。 4、亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物。 ( 五 ) 艺术领域 1、在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中 熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情 绪。 2、喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术 作品的感受。 3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术 活动，学习用画、剪、贴、撕、提等技能。 4、学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由 地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，学习和老师、同 伴一起做音乐游戏。