2020年初中七年级生物下册的教学计划 4页

初中七年级生物下册的教学计划 学习是劳动，是充满思想的劳动。为大家了最新一年七年级下 册生物教学工作计划，让我们一起学习，一起进步吧！ 本年级共有三个班，一百五十个学生。学生对于本学期生物学 习内容兴趣比较浓厚， 他们正处于对人体生理和性问题产生好奇的青 春期阶段， 但农村学生生性比较害羞， 因而教师在教学过程中要采取 适当的教学方法，让学生用科学的态度对待青春期的性知识。 教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的知 识体系设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了学 生的动手能力， 培养学生的协作探究的科研精神。 删除了部分死记硬 背的内容，从灵活应用的知识点为主。在时代性上，增加与科技社会 相结合的知识， 注重反映生物科学的新进展， 大大拓展了学生的知识 面，使学生更加体会到生物与生活的关系。 通过本学期课程的学习，学生将在从下几方面得到发展： 知识：（ 1）初步获得人类 __ 和发展的基本知识。 （2）获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的知识，促进 青春期生理和心理的健康发展。 （3）知道生物科学技术在生活、 生产和社会发展中的应用及其 可能产生的影响。 能力：（1）正确使用生活学实验中常用的工具和仪器，具有一 定的实验操作能力。 （2）进一步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息设计 实验的能力。 （3）利用科学的一般探究方法发展合作能力、 实践能力和创新 能力。 （4）初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、 生 产或社会实际问题。 情感态度与价值观： （1）了解人类与所生存的生物圈之间的关系，热爱大自然，珍 爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。 （2）关注与生物有关的社会问题， 形成主动参与社会决策的意 识。乐于探索生命的奥秘。 （3）逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活 态度。 针对教材和学生的总体情况，在备课时，知识的难易程度要控 制好，应适应大部分的学生。 主要措施： 1 、鼓励学生自己观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进 行探究性反感的设计和实施。 2 、尊重学生的人格， 关注个体差异， 满足学生不同的学习需要。 3 、重视提高学生的生物科学素养。 4 、倡导探究性学习。 5 、渗透“、科学、技术、社会”的教育。 6 、注意课内外活动的结合。包括必要的调查，访问、参观等。 7 、管好班级的纪律和秩序，营造一个良好的课堂气氛。 内容仅供参考