教师年度考核个人工作总结1 19页

教师年度考核个人工作总结 1 转眼间，一年过去了，在这一年的工作有成功与失败、有欢笑与泪水。这一 年是我人生中最亮丽的一年， 是几年教学中收获最多的一年， 虽然这一年的工作 还有缺憾、还有不足，但绝对是我成长最快的一年，是我经验积累最多的一年。 现就这一年的工作总结如下： 一、师德方面：加强修养，塑造师德 我始终认为作为一名教师应把师德放在一个重要的位置上， 因为这是教师的 立身之本。学高为师，身正为范，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我 就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。 我始终坚持给学生一个好的师范， 希望从我这走出去的都是合格的学生， 都 是一个个大写的人。 为了给自己的学生一个好的表率， 同时也是使自己陶冶情操， 加强修养， 课余时间我阅读了大量的书籍， 不断提高自己水平。 今后我将继续加 强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。 二、教学方面：虚心求教，强化自我 担任两个班的数学教学的工作任务是艰巨的， 在实际工作中， 那就得实干加 巧干。 对于一名数学教师来说， 加强自身业务水平， 提高教学质量无疑是至关重 要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏， 经验的缺少。 面对讲台下那一双双渴望的眼睛， 每次上课我都感到自己责任之重 大。为了尽快充实自己， 使自己教学水平有一个质的飞跃， 我从以下几个方面对 自身进行了强化。 首先是从教学理论和教学知识上。 我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教 学参考， 而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍， 对于里面各种教学理 论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。 在让先进的理论指导自己的教学 实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。 其次是从教学经验上。 由于自己教学经验有限， 有时还会在教学过程中碰到 这样或那样的问题而不知如何处理。 因而我虚心向老教师学习， 力争从他们那里 尽快增加一些宝贵的教学经验。 我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大 增强。 最后我做到不耻下问， 教学互长。 从另一个角度来说， 学生也是老师的教师。 由于学生接受新知识快， 接受信息多， 因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教 学知识。 为了不辜负领导的信任和同学的希望， 我决心尽我最大所能去提高自身水平， 争取较出色的完成新高一教学。 为此， 我一方面下苦功完善自身知识体系， 打牢 基础知识，使自己能够比较自如的进行教学 ;另一方面，继续向其他教师学习， 抽出业余时间具有丰富教学经验的老师学习。 对待课程， 虚心听取他们意见备好 每一节课 ;仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。 这一年来，通过认真学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习，我 自己感到在教学方面有了较大的提高。在今年的数学基本功竞赛中先后获得 xx 区一等奖、 xx 市三等奖，并且被评为 xx 市教坛新秀。学生的成绩也证实了这一 点， 我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成绩， 所辅导的学生在江苏省数 学邀请赛中分别获一二三等奖， 同时我也获得第五届时代学习报数学文化节优秀 指导教师奖 三、考勤纪律方面 我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作 中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节 约、任劳任怨、 对人真诚、 热爱学生、 人际关系和谐融洽， 从不闹无原则的纠纷， 处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行， 毫不松懈地培养自己的综合素质 和能力。 四、业务进修方面 随着新课程改革对教师业务能力要求的提高， 本人在教学之余， 还挤时间自 学本科和积极学习各类现代教育技术。 五、不足之处 反思一年多的工作， 自己在一些细节工作上还存在着不足， 特别是学生对作 业本的保管、 潜能生作业的书写缺乏指导和严格要求。 在今后的工作中， 应充分 注重工作中的细节，尽量使自己的工作做得扎实。 总之， 在这学期的教学工作中收获了很多， 提高了很多， 同时也感受到了自 己的不足。 在今后的工作中， 应不断提高自己的业务能力、 充实自己的业务理论 水平、提高自己在学生管理方面的能力、注重细节工作，一如既往的兢兢业业， 勤奋钻研，尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。 初中数学教师年度考核个人工作总结 2 本学期，本人担任初二 (1)，(2) 班数学课教学和班主任工作。一学期来，本 人以学校及各处组工作计划为指导 ;以加强师德师风建设， 提高师德水平为重点， 以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责， 较好地完成了工作目标任务。 一、加强学习，努力提高自身素质。 一方面，认真学习教师职业道德规范、 “三个代表”重要思想，不断提高自 己的道德修养和政治理论水平 ;另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务 能力，参加自学考试，努力提高自己的学历水平。通过学习，转变了以前的工作 观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学 观念、改进教学方法打好了基础。 二、以身作则，严格遵守工作纪律。 一方面，在工作中， 本人能够严格要求自己， 模范遵守学校的各项规章制度， 做到不迟到、 不早退，不旷会。 另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范， 关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立 了良好的形象。 三、强化常规，提高课堂教学效率。 本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材， 把握教材的基本思想、 基本概念、教材结构、 重点与难点 ;了解学生的知识基础， 力求在备课的过程中即备教材又备学生， 准确把握教学重点、 难点， 不放过每一 个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件，备写每一篇教案 ;在课堂上，能 够运用多种教学方法， 利用多种教学手段， 充分调动学生的多种感官， 激发学生 的学习兴趣，向课堂 40 分要质量，努力提高课堂教学效率 ;在课后，认真及时批 改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作 ;在自习课上，积极落实 分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养 ;同时，进行阶段性检测，及 时了解学情， 以便对症下药， 调整教学策略。 认真参加教研活动， 积极参与听课、 评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课 15 节，完成了学校规定的听课任务。 四、加强研讨，努力提高教研水平。 在课堂教学中， 贯彻新课改的理念， 积极推广先进教学方法， 在推广目标教 学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝 试， 充分发挥学生的主体作用， 使学生的情感、 态度、 价值观等得到充分的发挥， 为学生的终身可持续发展打好基础。 五、加强协调，狠抓群体育人工作。 从教导处工作的分工， 本人主要负责初二年级的各项工作， 因此， 本人能经 常与本组的教师联系， 积极参加年级组及政教处组织的各项活动。 同时， 本人加 强与同备课组教师之间的联系， 尽可能的抽时间与同备课组教师研究教材、 教法， 共同备写教案、制作课件、出试卷。 本人还积极参与群体育人工作。 严格按照学校和年级组的要求， 对学生进行 行为习惯的养成教育和学风教育， 随时校正学生的不良行为。 特别是按照年级组 的要求， 在课间十分钟加强对学生的管理教育， 使所任课班级学生的课间行为大 为规范 ;并认真负责所承包区域的卫生工作，为学校的群体育人工作做出了应有 的贡献。 六、正视自我，明确今后努力方向 1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学 生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。 2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上 ; 3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决 问题的能力 ; 4、采取措施，加强训练，落实知识点。 5、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。 6、加强与科任之间的联系，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。 初中数学教师年度考核个人工作总结 3 本人本学期担任初二数学课教学和数学兴趣小组活动。 一学期的工作已经结 束，为了总结经验，寻找不足。现将一学期的工作总结如下： 一、业务学习 加强学习，提高思想认识，树立新的理念 . 坚持每周的政治学习和业务学 习， 紧紧围绕学习新课程， 构建新课程， 尝试新教法的目标， 不断更新教学观念。 注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。 通过学习新的 《课程标准》 ， 认识到新课程改革既是挑战， 又是机遇。 将理论联系到实际教学工作中， 解放思 想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪 潮的“洗礼”。 二、新课改 通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教 学理念。树立了学生主体观， 贯彻了民主教学的思想， 构建了一种民主和谐平等 的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创 造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。 将学生的发展作为教学活 动的出发点和归宿。 重视了学生独立性， 自主性的培养与发挥， 收到了良好的效 果 . 三、教学研究 教学工作是学校各项工作的中心， 也是检验一个教师工作成败的关键。 一学 期来， 在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时， 我积极探索教育教学规律， 充 分运用学校现有的教育教学资源， 大胆改革课堂教学， 加大新型教学方法使用力 度，取得了明显效果，具体表现在： (一)发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解 教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编 写认真，并不断归纳总结经验教训。 2、注重课堂教学效果。针对初二年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞 满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中 注意抓住重点， 突破难点。 3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的 教学水平。 经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。 听公开课多次， 自 己执教二节公开课， 尤其本学期， 自己执教的公开课 ， 学校领导和教师们给我 提出了不少宝贵的建议， 使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎 么讲。本年度外出听课 12 节，在校内听课 32 节。 4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学 生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。 四、工作中存在的问题 1、教材挖掘不深入。 2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。 3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习 ， 合作学习 ， 缺乏理论指导 . 4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力 不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。 导致了教学中的盲目性。 5、教学反思不够。 五、今后努力的方向 1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。 2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。 3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。 4、加强转差培优力度。 5、加强教学反思，加大教学投入。 初中数学教师年度考核个人工作总结 4 一学期以来， 我担任九年级的数学教学工作， 在教学的各方面严格要求自己， 坚持“以学生发展为本”的指导思想，关注每位学生，帮助他们在原有基础上得 到提高和发展。一学期以来，我能够吃透教材，按课改的要求去上课，在教学过 程中，我比较注重以下几点： 一、政治思想 认真学习新的教育理论， 及时更新教育理念。 积极参加校本培训， 并做了大 量的政治笔记与理论笔记。 新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书， 我们必 须具有先进的教育观念， 才能适应教育的发展。 所以我不但注重集体的政治理论 学习， 还注意从书本中汲取营养， 认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。 二、教育教学工作 一学期以来， 我在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时， 充分运用学校现 有的教育教学资源， 坚持备好每节课， 上好每一堂课， 各方面都取得了一定的效 果。 1、精心钻研教材，细心备课 ;做到：重点难点突出，易混易错知识点清晰， 并掌握好、中、差学生的认知能力，分层次设计练习题，分层次落实训练内容， 使全体学生都能轻松学习，学有所获。 2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学 习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、 如何安排每节课的活动。 4、一是从问题出发进行教学。问题是数学的心脏，通过问题教学唤起学生 的创造灵感，点燃创造思维的火花，激发学生学习的内动力，开启心智。尤其鼓 励学生自己提出问题，因为提出一个问题比解决一个问题更重要。 二是情感教学。深刻领会“亲其师、信其道、乐其学”的效应，与学生建立 深厚的师生感情，正确对学生进行学法指导。 三、取得的成绩和存在问题 通过努力学生的学习能力和解决问题的能力得到了较大的提高， 中等难度的 问题大部分学生能独立解决， 难度较大的问题也有部分学生能解决或通过合作讨 论后能解决。 存在问题： 学生基础较差， 有部分学生对初一、 二课本里中等难度的题目都不会做， 难 度较大的题目更是几乎没有人会做 ;大部分学生有粗枝大叶的作风，经常不小心 做错题，影响了考试成绩。 四、今后努力的方向 作为一个教师，要有终身学习的意识，不断了解新事物、学习新知识，不断 更新和拓宽自己的知识结构， 使自己具备与教学适应的多元化的知识结构。 以学 生发展为本， 在化学科学教育中渗透人文教育思想， 促进学生的可持续发展。 并 充分考虑学生的发展， 注重初中学生的年龄特点和接受能力， 对于概念的定义不 过于强调严密性， 改变过分强调知识的逻辑性的倾向。 同时教师要利用各种机会 对自己的教育、教学、科研活动等进行的反思。应通过不断地自学反思，促进自 身的专业化发展， 要不断地加强理论学习， 把自己的教育教学工作作为研究对象， 学会反思技术，进行反思性教学，并让反思成为习惯，成为一名科研型教师。 初中数学教师年度考核个人工作总结 5 高三阶段， 重点结合教学改革， 深刻研究考纲， 不断改进和制定复习的策略 和方法。 无论那一阶段的研究， 我们都借鉴现有的教学成果， 提出新的教学设想， 大胆尝试，以公开课和示范课的形式进行实践。数学教师 年度工作总结 ： 一年来 ,在教育教学工作中 ,我始终坚持党的教育方针 ,面向全体学生 ,教书育 人,为人师表 ,确立 "以学生为主体 "," 以培养学生主动发展 "为中心的教学思想 ,重 视学生的个性发展 ,重视激发学生的创造能力 ,培养学生德、智、体、美、劳全面 发展。在这年里 ,我在思想上严于律己 ,热爱教育事业。时时以一个团员的身份来 约束自己 ,鞭策自己。对自己要求严格 ,力争在思想上、工作上在同事、学生的心 目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类政治业务学习 ,努力提高自己的政治 水平和业务水平。服从学校的工作安排 ,配合领导和老师们做好校内外的各项工 作。 一、 加强学习 ,不断提高思想素质。 这一学期 ,在教育教学工作中 ,我始终坚持党的教育方针 ,面向全体学生 ,教书 育人 ,为人师表 ,确立"以学生为主体 "," 以培养学生主动发展 "为中心的教学思想 , 重视学生的个性发展 ,重视激发学生的创造能力 ,培养学生德、智、体、美、劳全 面发展。我在思想上严于律己 ,热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束 自己 ,鞭策自己 ,力争在思想上、 工作上取得进步 ,得到提高 ,使自己能顺应社会发展 的需要 ,适应岗位竞聘的需要。 一学期来 ,我还积极参加各类学习 ,深刻剖析自己工作中的不足 ,找出自己与 其他教师间的差距 ,写出心得体会 ,努力提高自己的政治水平和理论修养。同时 ,服 从学校的工作安排 ,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。 "学海无涯 ,教无 止境",作为一名教师 ,只有不断充电 ,才能维持教学的青春和活力。 随着社会的发展 ,知识的更新 ,也催促着我不断学习。 所以 ,本学期 ,除了积极参 加政治理论学习外 ,我还积极进行业务学习 ,提高自己的工作能力和业务素养 ,使 自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络 ,认真学习 课程改革相关理论 ,学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习 ,让自己 树立了先进的教学理念 ,也明确了今后教育教学要努力的方向。 二、求实创新 ,认真开展教学、教研工作。 教育教学是我们教师工作的首要任务。我明白 ,工作再苦、再累 ,我也不能落 后 ,应该尽力去作好本职工作 ,特别是教学工作。 课前 ,我认真钻研教材、 教参 ,课程 标准 ,认真分析教材 ,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经 验的老师学习、请教。力求吃透教材 ,找准重点、难点。课堂上 ,我努力将所学的 课程理念应用到课堂教学与教育实践中 ,积极利用远程教育资 源 ,运用课件 ,运用 多种教学方法 ,精讲精练 ,从学生的实际出发 ,注意调动学生学习的积极性和创造 性思维 ,力求用活教材 ,实践新理念 ,增加课堂教学的吸引力 ,增强学生学习的兴趣 和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色 ,形成自己独具风格的教学模式 ,更 好地体现素质教育的要求 ,提高教学质量。 总之 ,不管在课堂教学中 ,还是在课外辅导中 ,我都以培养学生能力 ,提高学生 的成绩与素质为目标 ,力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。 三、任劳任怨 ,完成学校其他工作。 我在工作之余 ,把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来 ,并记录一些自 己的工作过程、生活故事、思想历程 ,精选和积累了自己最为需要的信息资源 ,并 积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。 四、加强反思 ,及时总结教学得失。 反思本学期的工作 ,在取得成绩的同时 ,也在思量着自己在工作中的不足。不 足有以下几点 : 1、对数学教学的理论学习还不够深入 ,需要进行反思 ,教学水平提高速度缓慢。 2、教育科研在教学实践中的应用还不到位 ,研究做得不够细和实 ,没达到自己 心中的目标。 3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多 ,今后还要努力找出一些自己 在数学教学的特色点。 4、工作的积极性不够高 ,主动性不够强 ,有惰性思想。 这也有待于今后工作中 的进一步改正和加强。五、继往开来 ,开创新的天地。 鉴于自己在本学期的各方 面表现以及在工作中存在的诸多不足 ,我今后的努力方向是 : 1、加强自身基本功的训练 ,特别是课堂教学能力的训练。 做到精讲精练 ,注重 对学生能力的培养。 2、对后进生多些关心 ,多点爱心 ,再多一些耐心 ,使他们在各方面有更大进步。 3、加强学生行为习惯方面的教育 ,使学生不仅在课堂上集中注意力学习 ,课下 也要能严格约束自己。 4、在教学上下功夫 ,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。 一份春华 ,一份秋实 ,在本学期的工作中 ,我付出的是汗水和泪水 ,然而我收获的却 是那一份份充实 ,沉甸甸的情感。 初中数学教师年度考核个人总结 本人本学期担任初一 (93)(94) 两班数学课教学。一学期的工作已经结束，为 了总结经验，寻找不足。现将一学期的工作总结如下： 加强学习， 提高思想认识， 树立新的理念 .坚持每周的政治学习和业务学习， 紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注 重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。 通过学习新的 《课程标准》 ， 认识到新课程改革既是挑战， 又是机遇。 将理论联系到实际教学工作中， 解放思 想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪 潮的“洗礼”。 通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了学生的发展”的 教学理念。 树立了学生主体观， 贯彻了民主教学的思想， 构建了一种民主和谐平 等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极 创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。 将学生的发展作为教学 活动的出发点和归宿。 重视了学生独立性， 自主性的培养与发挥， 收到了良好的 效果 . 教学工作是学校各项工作的中心， 也是检验一个教师工作成败的关键。 一学 期来， 在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时， 我积极探索教育教学规律， 充 分运用学校现有的教育教学资源， 大胆改革课堂教学， 加大新型教学方法使用力 度，取得了明显效果，具体表现在： 备课深入细致。 平时认真研究教材， 多方参阅各种资料， 力求深入理解教材， 准确把握难重点。 在制定教学目的时， 非常注意学生的实际情况。 教案编写认真， 并不断归纳总结经验教训。 注重课堂教学效果。 针对初二年级学生特点， 以愉快式教学为主， 不搞满堂 灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意 抓住重点，突破难点。 坚持参加校内外教学研讨活动， 不断汲取他人的宝贵经验， 提高自己的教学 水平。 经常向经验丰富的 '教师请教并经常在一起讨论教学问题。 听公开课多次， 自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课 ,学校领导和教师们给我 提出了不少宝贵的建议， 使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎 么讲。 在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的 学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。 工作中存在的问题 1、教材挖掘不深入。 2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。 3、新课标下新的教学思想学习不深入。 对学生的自主学习 ,合作学习 ,缺乏理 论指导 . 4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力 不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。 导致了教学中的盲目性。 2017 初中数学教师年度考核个人总结 2 在这个学年里， 本人在学校的工作安排下， 担任了八年级一班的班主任工作 和八年级一班数学及七年级三、四、五班的生物教学工作。一学年以来，在学校 领导的关怀、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下： 一、班主任工作 在担任八年级一班班主任工作中， 做到认真完成学校布置的各项工作， 重视 班风、 学风的培养， 深入了解每个学生的思想动态。 严格治理， 积极与家长配合， 研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。我在担任班主任工作期间， 针对学生常规工作常抓不懈， 实施制度量化制度的治理。 培养学生养成学习、 清 洁卫生等良好的习惯，努力制造一个团结向上，富有朝气的班集体。 二、教学工作 在教学工作上， 根据学校的工作目标和教材的内容， 了解学生的实际情况通 过钻研教材、 研究具体教学方法， 制定了切实可行的学期工作计划， 为整个学期 的数学教学及生物工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。 在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识，学会做人是老师的职责。 因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育数学教学大纲》的精神，认真细致地研 究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试 各种教学的方法， 以"如何培养中学生制造能力 "教学实验专题。 积极进行教学改 革。积极参学校组织的教研活动，通过参观学习，课前听课等教学活动，吸取相 关的教学经验， 提高自身的教学水平。 通过利用网络资源、 各类相关专业的书报 杂志了解现代教育的动向， 开拓教学视野和思维。 艺术需要个性， 没有个性就无 所谓艺术。 在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好， 不同的生活感受和不同的表现形 式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审 美个性的独特性， 越有个性的艺术就越美， 越能发现独特的美的人就越有审美能 力，越有制造力。所以，在中学数学教学工作中，有意识地以学生为主体，教师 为主导， 通过各种游戏、 比赛等教学手段， 充分调动他们的学习兴趣及学习积极 性，让他们的天性和个性得以自由健康的发挥，让学生在视、听、触觉中培养了 制造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。 在这一学年的工作中， 通过和同事共同的努力， 提高了我校的数学水平， 取 得一定的成绩。 但在教学工作中， 自身尚有不足之处， 还需继续努力提高自身的 能力。寄望于下一学年度为提高我校学生的数学水平， 营造校园的文化气氛， 促 进我校素养教育的进展作更大的努力。