2020高二英语教师个人工作总结范文4篇 11页

针对我校高二学生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓 双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。下面是收集的高二英语教 师个人范文，欢迎阅读。 高二英语教师个人工作总结范文（一） 本学期我担任高二 3 和 6 两个班的英语教师，刚接手这两个班时，通过和学 生交流了解到多数学生对英语学习兴趣不浓，觉得背单词和语法很枯燥，背过后 不久就忘记了。看到英语文章满眼是生词，本来想好好看的，可是看一会后讲什 么内容不明白，就不想看下去，时间久了就讨厌英语了。 在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而 又不死板的课， 认为教学效果如期理想， 结果后来下课一调查， 一听同学们反应， 才知道我讲的口语大部分同学反应跟不上，而教学的部分内容同学们有的以前从 来未学过。于是，我在课后更多的主动走近学生，与他们聊天谈心，增进彼此的 了解，从而更进一步了解了学生的状况。一方面，学生英语听，说的能力相对较 弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。 另一方面， 203班的同学虽然比较活跃，上课气氛积极，但中差生占较大多 数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体。由此可以看出，了解 及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效 果有直接影响。 这就是教育学中提到的 “备教法的同时要备学生” 。这一理论在我 的教学实践中得到了验证。因此为了提高学生的成绩，结合我的学生实际，把我 的教学分成五个阶段 第一阶段，主要是培养学生对英语的学习兴趣，布置任务给小组去，讲故事 或者演电影，小品，上课时的前 10 分钟在全班同学面前表演，这些学生真有表 演天赋，有时令全班同学捧腹大笑，一个小组一次轮流着来，经过大约 2 个月的 训练，同学们喜欢上了英语。英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让 学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间， 发现问题及时纠正。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能 力。 第二阶段，狠抓词汇，交会学生通过语音，构词法，词性，谐音等方式让学 生背单词变轻松，每天背诵至少 30 个单词，循环复习，配合阅读文章加强理解 巩固。现在我的学生不再害怕背单词了。 第三阶段，由于下学期升入高三 9 月份就要考英语听力，多数学生的听力能 力薄弱，听不懂，要求每天晚上 730 — 750集中进行听力训练，同时教给学生一 些基本的听力技巧。比如带着问题去听，抓重点，注意 not ， however ， thanks 等转折词后才是说话者真正要表达的意思，在听的过程中适当的对数字等信息做 简单的笔记。 第四阶段， 精讲多练是我采取的另一个巩固学生所学知识的方法。 在课堂上， 我少讲精讲，让每位同学做好笔记，掌握知识重点难点，然后给予他们更多的时 间练习加以巩固，课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习，这样 通过精讲， 多练， 让学生在听的过程中掌握知识， 在练的过程中巩固知识。 同时， 我又让每位同学准备一个错题本，在我每次评讲习题的过程中，把他们易错的习 题和知识点重点记在错题本上，以便于平时有重点地去记忆和理解。事实证明， 这一方法切实可行，行之有效。 第五阶段，从 20xx 年起 xx 省的会考要记入高考总分，为了使每一个学生得 到这 2 分，我利用 15 天左右的时间重点训练会考题，使学生对会考加以重视， 并在考试中取得好成绩。 听课也是提高自身教学能力的一个好方法， 只有多听课才能够逐渐积累经验。 所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是我们组的优秀老师的 课，同时也听其他老师的课。本学期，我听了十多节课，我的收获很大，逐步掌 握了一些驾驭课堂的技巧。 听完课之后， 把教师们上课时讲到的记在听课记录上， 然后对我自己的备课进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中 去，取得了较好的效果。 由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能有机会在各位 领导老师的指导下，取得更好成绩。 高二英语教师个人工作总结范文（二） 本学期，我担任高二（ 1， 2）班的英语教学工作。在工作中，本人遵守学校 各项制度，按时出勤、上课、组织学生晨读，积极参加市里及学校组织的各种教 学活动，严格要求自己，虚心向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际 情况，认真备课、听课、及时反思，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地 开展。 立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现总结如下 首先，我分析了两班学生实际情况普遍英语底子差，基础薄，学习惰性大。 所以针对这个实际情况，决定采取坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发 兴趣，提高能力”的指导思想。以此激发学生的学习兴趣，不断提高学习成绩。 其次，我做到认真备课。上好一堂课难，但是要备好一堂课更难。在备课之 前，对教材内容做到心中有数，并参考相关资料，认真钻研教材，确定重难点； 同时，备课不仅要备教材，而且还要备教法；除此之外，更要备学生，根据学生 的实际情况（即学情）采用适合易于他们接受的教学手段，不断培养学生的学习 英语的兴趣。 认真写好教案， 对每一节课都做到 “有备而来” ，课后及时对授课做 出反思，总结其中不足。并按照单元将语法知识整理成语法学案，分发给学生， 以便学生课后记忆，做到有‘章’可循。多鼓励，少批评。为了使学生更爱开口， 在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。 授课之后，做到精讲精练。针对单词，搜集一些针对性的单词题，课前利用 时间做一个单词测试，直接把单词放在具体的语境中去理解。鉴于学生的基础薄 弱，或是没有理解语境， 无法补充所缺信息； 或是知道是哪个词， 不是拼写有误， 就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练习。在每单元结束时，会针 对该单元教学重点难点，精简一些习题供学生练习巩固所学知识。习题或是从调 研题选择，抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供学生练习。 认真批改作业。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。 每个学生对课堂上的知识掌握程度，都会在作业中得以直接体现出来。对于难度 较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一详细讲评每个错误； 对于学生不该出现的问题，指导学生及时纠正。每周进行两次听写测试，对所学 新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改听写。并针对学生的听写情 况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教法。从而做到因材施教，教学 相长。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在 这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我 提高，如何共同提高两班的英语成绩。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望 在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，多学习，勤反思，以促进 教学工作更上一层楼。 高二英语教师个人工作总结范文（三） 时光飞逝，转眼一个学期的工作又近尾声。在领导的指导下，年段的统筹安 排下，在各任课老师的协调及班主任的支持下，我顺利地完成了本学期的教学教 育工作。为了更好地安排下学期工作，追求更理想的教学成果，我对本学期的工 作做了以下总结。 一、坚持政治学习，提高个人政治修养 作为新时代的青年教师，我们有必要坚持学习，坚持党的领导，以坚定的理 念来提高自我， 与时俱进。 为了提高个人的认识水平， 适应新形势下的教育工作， 我自觉加强理论学习，在思想政治上提高自我；拥护党的领导，热爱党的教育事 业；同时，注重学生的思想政治教育，将德育放在各项教育教学工作的首位，致 力于培养德、智均衡发展的现代化人才。 二、致力于教学研究，争创教学成果 在本学期的教学工作中，我总结了前一年的工作经验，从中获取信息，扬长 避短，改进工作方法。本学期，我致力于教学工作，从基础做起，塌实工作，争 创优秀的教学成果。我主要从以下几方面做起 1、面向所有学生，夯实基础知识。本届学生基础较为薄弱，经过一年多的 高中学习后， 学生逐渐向两极发展。 部分学生出现了厌学心理或者有放弃的倾向。 针对这种情况，和学生时常地做沟通、多鼓励表扬、帮其树立信心就显得格外地 重要。而具体做法就是在平时的教学工作中落实基础知识，时不时地为学生补缺 补漏，经常地、反复地回顾所学知识，温故而知新。从简入手，学生能够接受， 学习起来自然更有信心也更有兴趣了。 2、关注考试，落实培优工作。本学期因会考的关系，学生的精力在不同程 度上都有所分散。为了培养学习氛围及竞争意识，我在本学期开展了培优工作。 学生参与的热情较高，也带动了班级学习英语的气氛。我的培优工作主要是针对 语法，这也是原于学生的语法基础相对薄弱。我们借用的教材是《英语语法实践 指南》一书。先是系统地回顾一些语法知识，然后通过大量的练习（尤其是高考 真题）帮助学生加深理解。足够的练习量可以帮助学生掌握知识点，培养做题的 感觉及技巧，对应试还是有较大帮助的。我们今后面临的高考压力很大，因此我 们有必要提前做好准备。对于基础较好的学生，培优的效果是显著的。 3、抓细节，培养良好的学习习惯。学生有时难免缺少自觉性，因而作为老 师，我们有必要时常督促学生，帮助学生养成良好的学习习惯。在课堂上，我都 会尽量地留一些时间让学生做一些练习。这些练习有些是口头上的，有些是书面 作业。 而学生做题时， 我会将做题技巧贯彻其中， 引导学生进行思考。 在课堂外， 我充分利用早读课的时间，要求学生记忆单词、朗读课文或者做听力。一学期下 来，听、说、读、写各方面都能得到锻炼。 这学期应当是辛苦的一学期，我们在会考的压力下督促学生学习、进取。然 而也这因为如此，这学期我个人收获了许多。随着教学经验的逐步累积，我在教 学上能够更好地结合学生的实际，关注到学生的实际认知水平及接受程度。在课 堂上也能够根据学生不同的反映对教学做出调整及改进。当然，我也意识到自身 仍有一些不足之出。例如，对于个别厌学情绪严重的学生，我仍无法很好地对其 进行引导或督促。在后进生的指导方面我做得还不够，这在下学期的工作中要特 别注意。 以上是我对本学期的工作做出的一个总结。在下学期，我还要继续努力，争 取在教学道路上走得更宽、更远。 高二英语教师个人工作总结范文（四） 本学期我仍继续担任高二 9、10 两个班级的英语教学工作。 在高二上学期会 考完之后， 这学期学生所学科目减少了， 能把的时间投入到剩下的科目中。 因此， 我充分利用这一点，在本学期中，继续认真抓好学生的英语学习工作，而学生们 也能较积极配合。现总结如下 一、加强集体备课，合理利用教材 本学期，我们仍继续坚持备课组间的集体备课活动。在五位老师的共同讨论 之下，确定教学的重难点，对所用教材进行适当取舍，并分工找材料，进行资源 共享。整个备课组统一进度，共同分享，互相学习，互相进步。 本学期我们使用的教材是大版选修模块。这两本教材对我们的学生来说，难 度较大，而且趣味性不强。同时，我们说考试命题并不是以哪一本教材为依据， 而是以新课程标准为依据。因此我们在教学时不能谨守课本，照本宣科，而应该 按课程标准，对教材经常适当的取舍。 二、夯实学生基础，进行专题训练，训练做题方法 根据观察发现，我们的大部分学生英语之所以学不好，是因为单词关没过。 单词是英语最基本，也是最重要的元素。没有建构好单词这些基石，是不可能竖 立起英语这座高楼大厦的。因此，本学期除了抓课本里的基本词汇，我们备课组 还从网上下载了高考词汇，复印给学生背诵掌握。每周布置一定的任务，并进行 听写检测。这样，我们就能确实抓好学生的基础，并为高三总复习做好准备。 其次，本学期的听力因教材中的难度较大， 因此我们还是以周报的听力为主， 每周进行至少一次的听力训练。同时，在训练过程中，引导学生抓关键词、关键 句。而完型和阅读这两部分是考卷中比例最大的两部分，因此应重点练习。本学 期我们除了周报上的练习外， 备课组还另外找了一些难度比较适中的完型及阅读， 作为专项训练，提高学生的正确率。 三、充分利用早读时间，加强记忆 一日之计在于晨，早读是学生学习生活中的黄金时间。早读的好处很多，它 既能培养学生语感、口语表达能力以及好的读书习惯，还能够增强记忆。这些对 英语来说，尤为重要。因此，本学期初，我即布置学生每天早读至少抽出 15 分 钟时间出来记忆单词，复习练习。此外，两个班级的科代表英语学习都比较好， 口语也比较优美。因此，我也经常让两个科代表起来给全班带读，既教会大家， 又能达到一种气氛。 四、充分利用课余时间进行培优扶差，激励优生，鼓励后进生 本学期我继续坚持培优扶差策略。恰好，开学初，年段也组织筹划了这一项 工作。 结合年段的安排， 我每周进行两次的培优扶差工作， 即定在每周一傍晚 600 — 640 ，及周三的晚自习。这次的培优扶差，我们经备课组讨论决定，以夯实基 础为主，主要复习前面各模块的内容，适当结合本学期所学的一些重要知识点。 因此，周一傍晚我主要对学生集中进行知识讲解，题目训练。而周三晚自习则布 置任务给优生，而对一些基础不好的，则进行个别辅导。这样，一学期下来，培 优扶差工作还是取得了比较好的成绩。 五、不断提高自身水平及业务能力 我积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，提高教学水平。特别是 本学期组内开的几次校际公开课和校内公开课，我都力争节节必听，吸取这些老 师的优点，并逐渐积累经验。此外，我还积极参加一些专业讲座，如福师大教授 到毓英中学开设的高中英语学科教学讲座等，并时时上网关注有关高考信息，汲 取一些前沿信息，不断补充自己。 由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老 师，前辈的指导下，和我自己的积极努力下，取得更好成绩。