推普周活动总结 10页

推普周活动总结 推普周活动总结三篇 总结是事后对某一时期、 某一项目或某些工作进行回顾和分 析，从而做出带有规律性的结论，它可以促使我们思考，因此我 们要做好归纳， 写好总结。 但是总结有什么要求呢？下面是我们 收集整理的推普周活动总结 3 篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 推普周活动总结篇 1 普通话是国家通用语言。 为了更好地促进学校语言文字工作， 提高师生普通话水平， 高庄小学在推广普通话宣传周中， 大力宣 传，广泛动员，围绕宣传主题“依法推广国家通用语言文字， 弘 扬社会主义核心价值观”， 组织开展了丰富多彩的系列活动， 使 师生们在活动中体验， 在活动中学习， 并将这种影响力推及社会 和家庭，形成教育的合力， 取得了良好的效果。 本届推普周活动 突出体现了以下几点特色： 首先，学校领导高度重视， 组织安排合理有序。 为了使推普 活动深入开展， 我校成立了由校长亲自担任组长的语言文字工作 领导小组，负责推普周各项活动的组织、宣传发动、计划安排、 监督实施、检查评估等。班主任、任课教师组成的“推普”活动 领导小组，及时召开了推普领导小组会议， 制定了活动计划， 进 一步规范工作， 加强活动的领导， 认真做好推普活动的组织与实 施工作。在学校会议上我们讨论并通过了关于本次活动的方案， 显示出校领导对活动的高度重视。 其次，加强学习， 全面动员， 树立全员推普的意识。 为使“依 法推广国家通用语言文字， 弘扬社会主义核心价值观”主题更加 深入人心， 落实在师生的行动上， 我们召开了全体师生推普周活 动动员大会，宣读了文件内容， 并以“树立语言规范意识， 提高 民族文化素质”为教师推普口号， “我是中国娃， 爱说普通话” 为学生口号，以“说好普通话、 方便你我他”为家长口号， 唱响 “规范使用国家通用语言文字， 弘扬中华优秀文化传统”主旋律。 在教师、学生、家长中树立语言规范意识，提高民族文化素质， 推动社会推普工作的进程。 紧接着，学校围绕主题，开展了丰富多彩的学生活动。 主要 开展了以下的活动： 1、做好推普周宣传工作。 ⑴利用周一国旗下讲话推广普通话。 在第三周的国旗下讲话 中，我校六（ 3）班的高志全同学做了“依法推广国家通用语言 文字， 弘扬社会主义核心价值观”为主题的演讲， 同时发出倡议： 倡议全校师生养成说普通话、 写规范字的良好习惯， 使广大师生 明白了推广普通话和使用规范字的重要意义， 并布置了推普周活 动安排。 ⑵在校园里悬挂横幅， 宣传推普周活动的主题： “依法推广 国家通用语言文字，弘扬社会主义核心价值观”。 ⑶各班在班级里张贴“推普周倡议书”， 班长在班级里宣读 倡议书，发动学生说好普通话，书写规范字。 2、开展写规范字比赛。在本届推普周中，各班语文老师组 织开展了一至三年级的铅笔字比赛和四至六年级的钢笔字比赛。 9 月 23 日中午，在学生工作处和教导处的组织下，各班推荐优 秀的写字能手各 5 名参加年级段评比， 比赛中同学们认真、 专注 的书写， 一副副漂亮的书法作品从笔下流泻。 本次活动评选出了 8 个一等奖， 16 个二等奖， 25 个三等奖。 在活动中， 让学生们明 白了写规范字的实际意义，强化了学生写好规范字的意识。 3、开展“啄木鸟纠错”活动。 在本届推普周活动中， 各班、 教学科研处和学生工作处组织学生开展了“啄木鸟纠错”活动。 首先， 三至六年级各班先派 2-3 名小记者“啄木鸟”， 参加小记 者的“啄木鸟”行动。在校园标语、板报、宣传栏，班级同学的 作业本，班级墙壁布置等地方寻找错别字，予以纠正。接着，大 队部组织开展校园“啄木鸟在行动”查错纠错照片征集活动。 学 生从校外社区、街道等的广告牌、标语中查错纠错， 利用拍照的 形式进行记录， 然后将照片冲洗出来， 附上错处修改的文字说明 参加评比活动。 4、开展推普周主题班会活动。 9 月 24 日下午第 2 节课，各 班在校学生工作处的统一部署下，开展了推普周主题班会活动。 围绕主题“依法推广国家通用语言文字， 弘扬社会主义核心价值 观”，各班开展了丰富多彩的主题班会活动。 低年级学生以朗读 诗歌、课文为主要内容；中年级组织学生开展说绕口令比赛； 高 年级进行了普通话讲故事、比赛。各班的主题队会， 都不同程度 地推动了普通话的普及， 在同学们的心里加强了说普通话的必要 性、重要性，取得了一定的效果。 5、开展推普周童谣诵读活动。学校推荐童谣给各班语文老 师，组织各语文任教老师利用语文课、 晨练、 午间等时间段对学 生开展童谣诵读活动，加强学生的意识，落实学生说好普通话。 总之， 全校在整个推普周期间有组织、 有计划地开展了丰富 多彩的推普宣传活动， 进行了有效地推普宣传， 调动了广大师生 推普学普的积极性， 在校园内形成了浓郁的推普学普氛围， 并推 动和促进了我校语言文字规范化工作。 在今后的工作中， 我们要 加倍努力，力争我校的语言文字工作再上新台阶。 推普周活动总结篇 2 结合本校的实际情况， 推广普通话， 推行规范字，努力营造 以普通话和规范汉字为主体、 与构建社会主义和谐社会相适应的 和谐语言生活。 要将推普周活动与创建语言文字规范化示范校活 动结合起来，进一步提高语言文字在校园的规范程度。 ( 一) 宣传动员，营造氛围。 通过升旗仪式、 学校广播进行宣传， 形成推广普通话、 促进 语言文字规范化的良好氛围。 ( 二) 开展好系列活动。 1、开展“啄木鸟纠错”活动。 学校五 (2) 中队巡查班级不规范用字，并一一做好记录，并 向班主任反映，让他们及时进行纠正。 平时在生活中， 发现不规 范的用字，及时向相关单位反映。 2、开展绿色读书活动 我校定期开展富有生命内涵的阅读综合实践活动， “好书漂 流”; “童心”杯阅读大赛 ; “相约星期二”阅读广播等， 我们还 分年级组织了小型多样的阅读实践活动，如： 一年级“呵， 那首 童谣”谣友会 ; 二年级“春天里的童话”课本剧表演专场 ; 三年 级“共读一本书”诵读大赛 ; 四年级“悦读 360”知识竞赛 ; 五年 级“生活礼仪在我心中”辩论赛”。 此外， 我们还在家庭中开展 亲子读书活动、创建学习型家庭，积累的个案多达百余个。 从家 长撰写的体会中， 我们强烈地感受到阅读给家庭带来的无限欢乐。 在每年的 . 三月，学校一年一度的“绿色读书节”活动在我 们的校园内如火如荼地开展着。 以“我读书， 我成长， 我快乐” 为主题， 我们精心策划阅读实践活动， 创建充满人性的校园文化 氛围，创设富有生命内涵的阅读综合实践活动， 让学生积极地参 与，在活动中呵护童心，张扬个性，提高校园生活质量，让学生 真正地动起来。 “书香飘满园”绿色读书节活动历来深受师生的喜爱。 我们 还设计了以下内容： 童心书展、 第三届“童心杯”写作大赛 ; “邀 作家进校园”阅读论坛等。 我们特邀著名儿童文学作家殷健灵来到校园里， 组织中高年 级同学们共同参与“温暖阅读， 轻松作文”的阅读论坛。 通过各 种形式的互动和交流， 殷老师给同学们提出了勉励的话语和殷切 的期望，鼓励同学们养成阅读与写作的好习惯——要让阅读点亮 童年，充实童年， 将最有限的时间用在最值得读的书上 ! 爱读书、 读好书的阅读习惯将更好地在我校延续与传承。 3、进一步加强学生的写字教学。 培养学生热爱祖国语言文字的感情， 提高学生汉字书写水平， 帮助学生养成良好的写字习惯， 掌握熟练的写字技能。 每周开设 一节写字课， 培养学生良好的写字习惯。 我们首先对老师进行培 训， 请来了兄弟学校的写字教学专家来我校对全体教师进行写字 教学培训。 并在暑期向全体教师布置了写字作业， 明确了培养良 好的写字习惯是所有学科教师的共同任务。 提升国家通用语言文字应用能力， 弘扬中华优秀文化传统人 人有责，要从自身做起、 从现在做起， 全校师生都积极投入到“推 普”活动中来， 让“说普通话， 写规范字”的文明风尚在校园里 不断延续下去。 推普周活动总结篇 3 一、切实加强组织领导，制定周密活动方案 在《国家通用语言文字法》颁布实施 15 周年之际，区及时 成立了以区语言文字工作委员会主任、 副区长刘素英同志为组长， 区语委各成员单位领导、 乡镇（街道） 语委办主任为成员的第 18 届全国推普宣传周活动领导小组。推普周活动由区语委办牵头， 区语委各成员单位和各学校均制定相应工作方案， 共同开展。 明 确以“依法推广普通话， 提升国家软实力”为主题， 进一步认清 形势任务，不断增强做好推广普通话工作的责任感、 使命感， 力 争将推普活动延伸到每个乡镇、每个社区、每个人。 二、积极创新活动形式，不断拓展活动载体 本届推普周深入发动四大领域联动，全区上下形成了机关、 社区、学校三维一体的联动宣传机制。党政机关干部带头学习、 宣传《国家通用语言文字法》 ，做学法、知法、执法的模范；新 闻媒体充分发挥自身优势承担起宣传责任， 在区广播电视台大滚 动播放推普公益广告， 利用网络媒体扩大推普周宣传活动影响， ， 反应积极热烈， 活动深入人心， 使推普周的知晓度和宣传效果大 大增强；服务行业和社会各界结合实际开展宣传，将学习、贯彻 《国家通用语言文字法》 与行业的文化建设和社区的精神文明建 设活动结合起来， 努力营造以普通话和规范汉字为主体的和谐发 展的社会语言生活。 实验学校牵手社区和陈家壕居委会， 在广场、 商业步行街等 处设立宣传点，发放推普宣传资料 300 余份。 中学、 小学等校纷 纷与所在街道、办事处、乡镇手拉手， 开展形式多样的街头宣传 活动，营造了浓厚的交互式宣传氛围， 活动延伸到各部门、 各单 位以及每个乡镇、街道办事处和每个社区。 三、扎实开展活动，推普成绩显著提升 9 月 2 日，全区各中小学利用开学典礼仪式开展了校园诗歌 朗诵会活动， 并积极选派实验学校、 英才学校、 北街小学、 小学、 小学参加了由市语委、市教育局、市作家协会主办， 中学承办的 全市“剑门蜀道诗歌节·校园诗歌朗诵会”集中展演活动。在 9 月 18 日市“中山杯”汉字听写大赛决赛中，区参加决赛的六名 学生，凭着扎实的功底和出色发挥， 最终夺得了本次大赛的冠军。 教育系统各个学校开展了形式多样的推普活动， 如北街小学 配合教师基本功训练和教学常规检查， 于 9 月 15 至 17 日组织学 科组长对全校各班的作业布置与批改情况进行了全面检查， 并于 18 日举行了学生优秀作业展览， 推广规范用字经验， 提升了教师 的汉字纠错能力。 小学开展“手抄报比赛”， 并于本校红色大厅 进行了寓教于乐的“同一种语言， 同一种微笑”游园活动， 其中 包括：“谜中谜乐中乐”、“一站到底”、“抢音缘”、“圆圆 圈圈”绕口令等活动， 同学们在快乐的活动中中学习了丰富的普 通话知识并提高了自己的意识。北街幼儿园也在教师中开展了 “书法比赛”与“教师文案用字规范化自查活动”等， 展现良好 的语言文字规范形象。 大石小学、 三小和赤化初中等多所学校在 校内开展了语言文字工作成果展、 师生规范汉字作品展及百米文 化长廊展等。 即将进行开展的“美文·美语·美书”大赛， 也将涉及党政 机关、教育系统、广大市民，其中教育系统内，在预通知的情况 下询问参与人数达到历史新高， 基本形成了很好的用普通话交流 氛围和习惯， 为切实巩固三类城市语言文字规范化城市打下了坚 实的基础。 总之， 我区在整个推普周期间有组织、 有计划地开展了丰富 多彩的推普宣传活动， 进行了有效地推普宣传， 调动了社会各界 推普学普的积极性， 在全区形成了浓郁的推普学普氛围， 并推动 和促进了我区语言文字规范化工作， 巩固了国家三类城市语言文 字工作的创建成果。在今后的工作中， 我们将加倍努力，使我区 的语言文字工作再上新台阶。