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幼儿园托班教师工作总结 幼儿园托班教师工作总结 1 望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去，孩子们在 各个方面都提高了许多，那里，我也该整理一下自我的思绪，总结一下过去的工作经验，以 便更好地提高自我的各项工作水平。 一、不断学习，提高自身素质 仅有经过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的职责心，才能提高自身的素 质和教学本领。本人在本学期中，进取参加各项时事、政治学习，进取参与园内的教科研活 动，如：“走进自然”的园本课程研究、艺术组的“一课三议”活动、“在游戏中培养幼儿的 自主意识”等。从本班孩子的特点出发，注重整合，更新教育理念，与主班教师一齐搞主题 方案教学，如：《我爱幼儿园》、《我们的家园》、《走进秋天》、《趣味的动植物》、《冬天的故 事》。在活动中以幼儿为学习的主体，从他们的实际需要出发，使他们真正成为活动的主人。 实践中，注意观察与接累，撰写了“答应教师一件事”、“教师，我想对你说句话”等随笔， 以及“户外活动中孩子自主本事的培养”、“在主题活动中关注幼儿的内在需要”等论文，并 进取参与全市举行的“五优”评比工程，有幸在论文一项获得二等奖。 二、立足岗位，在实践中提高业务水平 本学期我担任了大班的科学、美术及体育三门课程，平时我能认真地备课，准备好上课的材 料，尽量用孩子们喜欢的方式导入课题，不断激发孩子的学习兴趣。在课后能及时地反思每 节课的得与失，找出存在的问题，总结成功的经验。在领导、园内结拜的师傅及同事的指点 互动中，不断地提高自我的业务水平。 并且我觉得本学期在大班勾线绘画中有深刻地体会，成效显著。大班孩子经过一个学期的绘 画培养，他们对主题绘画的本事异常强，表此刻能大胆构图，画面的资料丰富，涂色合理均 匀，对正面人、侧面人及一些花草树木的画法掌握较好，且具有创造性。部分孩子的绘画本 事与开学初比有了一个飞跃，如：陆_、王_等。这些都取决于平时在绘画方面的有力培养和 即时有效的评价，使他们对绘画产生了浓厚的兴趣。在下个学期中我将一如既往地发展孩子 的这些本事，有望取得更好的成绩。 三、布置环境，给孩子营造愉悦的生活空间 根据每个主题的实施，我们大力利用家长资源、社会资源，师幼共同布置适宜的与主题匹配 的环境，其中，大部分材料都是由孩子们自我收集、制作，如：“我们的家园”主题，请家 长收集长江边的芦苇、芦花，让孩子来制作芦席，沾贴芦花小动物;“美丽的秋天”主题环 境中，让孩子画自我看到的果树、农作物的丰收;“冬天来了”让孩子画冬天动植物的特镇 征，人们的运动等。这样有孩子亲自动手布置的环境，可使他们产生无限的自豪和成功，在 家园、师幼、幼幼的不断互动中，环境活了起来，孩子的知识经验也多了起来，这些都为主 题的顺利实施打好了扎实的基础。 四、保教并重，提高孩子的自我服务本事 本学期我能一贯地坚持保教并重的原则，把孩子的身心健康放在首位，每一天和主班教师一 齐组织好孩子的户外锻炼，以饱满的情绪去引导孩子，利用多种方法激发他们活动的进取性。 平时根据季节的变化提醒孩子穿适宜的衣着，明白及时增减衣服，使他们学会初步的自我保 护的方法。利用午餐前的时间，让孩子了解各种蔬菜的营养，培养他们良好的进餐习惯。 大班孩子已具备了必须的生活自理本事，在一日活动中，孩子们能做的尽量让他们自我做， 如穿脱衣服鞋袜、整理被褥、团体的擦桌椅、叠毛巾等。生活中难免有些幼儿的自理本事不 怎样样，我就尽量用鼓励及半辅助的方式激励他们完成自我的操作任务，让他们在品尝成功 的喜悦后逐步树立自我服务的意识。 时间在孩子的成长中过去了，师幼在各方面都取得了不一样的提高，这虽然是可喜的，但在 某些方面也存在着许多不足之处。如：自身方面的素质还有待提高，在班级管理上不够大胆 细致，有时还有听之任之的感觉;在工作中，培养幼儿在区角中的常规不够、提高幼儿的动 手操作本事有待于提高。在今后工作中，我要进取地吸取他人的成功经验，不断地鞭策自我， 自加压力、敢于争先，努力做好自我的本职工作，使班内的孩子更加活泼健康地成长。 幼儿园托班教师工作总结 2 经过一段紧张而忙碌的工作后又将迎来这一学期的总结工作，看着他们这学期来，一步一个 脚印地向前迈进，获得不一样程度的提高，我们真的很欣慰，而回顾今学期的教育历程，我 们记忆犹新。看着孩子们的一张张笑脸，回想着与他们生活的情景，有些依依不舍，忙碌的 日子总是那么快却又是那么充实。 带了一学期的中班幼儿，对这个年龄段孩子的心理、生理特点以及中班幼儿在各个领域应当 到达哪些目标已了如指掌，并能够在日常生活当中严格认真地去执行。这学期我们班没有加 入新的幼儿，我能够根据他们不一样的本事给他们相应的锻炼机会，例如：我们班的李岳恒、 孙诗凝、郭悦彤等，他们几个人在班上的本事都比较强，我会根据每个人不一样的特点，安 排他们完成不一样的任务。这样做教师既能够省下时间去观察其他幼儿，又在他们自身的本 事上给予了锻炼，我和他们也成了无话不说的好朋友。 平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和 心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地 帮忙他们。一经发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情景，我总是及时性、主动 地和家长联系，向他们了解情景，耐心地做他们的工作。 幼儿园是个儿童的世界，而我们正生活在这色彩斑斓地儿童世界里，要用我们的爱心去拨动 一棵棵幼嫩的心弦，弹奏美妙地乐章，用爱心去滋润一株株纤细的幼苗，培育他们。我们要 善于观察，发现孩子的闪光点，在与孩子的相处中，尊重热爱每一个孩子，不仅仅要爱那些 活泼聪明的孩子，同时也要对那些异常的孩子给予更多的关爱。 为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的本事在原有基础上有所提高，我根据班级情 景以“纲要”为准则，制订班级计划、月周计划、等各类计划。在半日活动中不仅仅以游戏 贯穿各科教学，并进取使用肯定鼓励等方法，使幼儿身心愉快地学习，使每个学生都能在原 有基础上有所提高。 家园互动，做好家长工作。教育不单单是学校教育，家长们的支持和帮忙也是很重要的。所 以，我常常利用家长园地、家园联系手册、家长活动等及时向家长反馈孩子在园的学习、生 活情景，宣传科学育儿的知识。同时，孩子们在学校中碰到了什么难题，我们总是第一时间 与家长取得联系，家园一致共同教育。 回顾一学期的工作，也留下了一些不足：如对孩子在主题活动中的倾听需要还不够，往往找 不到孩子们的热点生成需要。同时如何将课程进行有机整合渗透到一日活动中，也是必须研 究的话题。 在这一年中，我很幸运学到了不少东西，在业务上也有欠缺，也需努力做好一点。但这还远 远不够，尤其在教学活动的语言组织上还很稚嫩。还需进一步努力。 这一学期的工作，忙忙碌碌，感受也很深，有喜有忧，有笑有泪，虽然没有骄人的成绩，但 孩子的提高使我得到安慰，也给了我干劲和勇气。我将在新学期中取人之长，补己之短，争 取把工作做好。 幼儿园中班教师个人工作总结一文到那里就全部结束了，本文既说明自我一学期的工作成 果，又能明白自我的不足，能够参考这个思路。 幼儿园托班教师工作总结 3 作为一名幼儿园教师，我能忠诚党的教育事业，热爱本职工作，具有较强的职责心，关心幼 儿，爱护幼儿，坚持正面教育，公正地对待每一位幼儿。在教学工作中，我能根据教改的新 要求，按照新《纲要》的要求，认真钻研教材，根据本班幼儿的年龄特点制定出合理的、贴 合幼儿理解本事的主题教学计划，认真上好、备好每一节课，使幼儿在简便愉快的活动中学 习知识，掌握技能，同时，也不放松对幼儿的常规及品德教育，使幼儿从小就养成良好的思 想品德和行为习惯。 针对大班幼儿即将升入小学的情景，重点就幼儿良好学习习惯的养成，良好的心理素质(适 应本事、抗挫折本事等)，完成任务意识、本事，做事情的坚持性，能自我解决问题、处理 矛盾等诸多方面采取多种形式进行培养。 现总结如下： 一、教师的观念。 1、教育思想的转变。 经过认真学习《纲要》、学习瑞吉欧教育的经验和许多幼教专家的教育理论及教研学习，我 们对瑞吉欧教育的思想有了进一步的理解，在边学习边探索的过程中，我们的观念又有了很 大的转变，意识到做一名教师最基本的条件是具有不断学习的本事，因为教师的发展与幼儿 的发展是一个连续的整体，仅有教师不断发展，才能为幼儿的发展供给良好的条件，仅有教 师具有创造性，才能培养出具有创造性的幼儿。所以，我们对教师的主角理念又有了进一步 的理解，不仅仅要做幼儿的倾听者、合作者、伙伴、幼儿学习的支持者、引导者、激励者等 主角，并且还要做一名研究者和学习者，经过不断的学习、不断对实践进行反思，从而来不 断提高和发展自我。珍惜每一次外出学习的机会，在参加青岛市素质教育研讨会的观摩活动 时，从中吸取他人先进的教育观念、方法，如：经过参观改善大班早操的队列练习、放松活 动、创设了低幼衔接心灵相约信箱、在音乐活动中改变以往的教学模式，在让幼儿认识简谱 的基础上，学唱歌曲等。 2、教师驾驭《课程方案》的思想转变。 本着"以先进的教育理念为先导，以尊重幼儿的兴趣、需要为前提，以不一样资料、不一样 形式的活动为媒介，以时代的需要为标准，以主动探索、主动学习、主动建构、主动发展为 核心，促进幼儿身心健康、全面和谐发展”的课程方案精神，我们注重了给幼儿供给创造性 发展的空间，尊重了孩子离奇的念头与怪异的行为。在教学中，能注重从幼儿"最近的发展 区”确定教学目标。注意观察了解幼儿的兴趣与需要，根据主题、兴趣为幼儿创设良好的学 习环境，在环境中感知、体验、操作、发现、交往等与环境发生交互作用。结合教育目标及 幼儿需要构成新的主题网络，鼓励幼儿创设情景，自由选择，大胆探索，在组织的过程中， 我们注意发挥主导作用，与幼儿一齐协商，提出提议，引导幼儿发现问题、提出问题、解决 问题的，经过观察幼儿的行为、游戏及其材料的运用，及时调整环境思路，因材施教。经过 隐形指导鼓励幼儿的创造与表现。能注重幼儿的个体差异，能根据不一样本事的幼儿创设环 境、供给不一样的材料、进行不一样的指导。并认真记录幼儿活动的过程，及时进行反思。 二、进取参与教研活动，坚持向教研要质量。 本学期的教研子课题《拓宽材料种类，提高结构游戏水平》，我班采取以下有效的教育措施： 1、调整扩大活动区域，使其与美工区有机结合，从而扩展幼儿对结构材料的认识。 2、加大了同领域的观摩交流次数，增加同领域观摩学习的比例，互相学习好的经验与做法， 提高教研实效。 3、认真学习两个《纲要》及《幼儿教育学》等对结构游戏的定位，拓宽思维，了解结构材 料的种类。 4、期初对本班幼儿结构材料的使用情景做出前测分析。期末总结分析每月统计资料并进行 结果分析，对幼儿做出系统和全面的分析，期末撰写综合报告。 5、在活动中注意保留幼儿参与活动的足迹——即积累幼儿的作品资料。 6、制定了家长信，请全园家长共同参与搜集材料活动。 三、教学形式的宽泛。 1、探讨游戏教学一体化灵活的教学方法。 在活动中，我们注重充分用一日活动各环节来落实教育目标，在团体教学中，我们坚持树立 "启发”教学的指导思想，不断探讨"启发”教学的方法，激发幼儿的学习兴趣，激活幼儿的 思维探索，如游戏法、表演法、课件法等。此外，我们还注重了一日各个活动环节的联系性， 做到相互配合补充、渗透、而不是孤立的进行，如语言活动、科学活动等，我们即提前让幼 儿在活动区接触教学中的有关资料，又在活动后引导幼儿反复练习，巩固知识技能，促进更 深入探究，自身素质、教育技能和教育研究本事也得到了提高。 2、注重多种形式的有机渗透。 本学期，我们灵活运用团体、小组和个别的活动形式，充分利用社区及家长资源，不断拓宽 活动的广度与深度，以幼儿感兴趣的活动形式引导孩子在搜集信息、探索实践、表征交流的 过程中，获得学习的方法，丰富其感性经验。 (2)在创设、更换区域时，我们先观察了解孩子们的兴趣点和需求点，然后与幼儿共同商量、 出主意，进行游戏，以满足不一样幼儿的需要，激发幼儿主动探索的兴趣;在区角设置上注 重区域感，动静区分开，本学期结合教研子课题，组织幼儿搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等废 旧材料，与幼儿共同搭建"小栅栏”当活动区的隔断，增加了活动区的区域感，幼儿活动时 十分有序，同时利用废旧纸箱搭建了美工区"展示台”既能够当隔断又能够展示幼儿的作品， 体现多个教育功能，体现了"游戏教学一体化”的，受到参观教师的好评。为激发幼儿自由 创造的欲望和合作的意识，我们设立自由墙，鼓励幼儿自由选择材料，大胆创作，幼儿兴趣 异常高涨。 (4)在活动中我们注意保留幼儿参与活动的足迹。美术作品和小制作按主题分别放到纸盒进 行保管，对于大型作品经过照片形式进行保存。语言区的资料按主题分袋存放，有顺序张贴， 便于幼儿查阅复习。结构游戏幼儿搭建的大型主题经过录像和照片进行保留。并创设大班主 题活动资料库，为日后的教育教学活动供给了依据。 (5)本学期注重自然角与种植角的创设与管理。在种植区的创设及种植种类方面教师将与幼 儿一齐讨论确定。师幼共同种植大蒜，洋葱、郁金香等，制作了种植区的标志。一齐根据季 节播种、除草、施肥、收获，让幼儿体验劳动的欢乐，激发爱劳动的情感。我们充分挖掘自 然角的三维空间，将自然角分为若干个试验区：看看我们的根象什么;从哪里长出来;我们的 叶子一样吗那种材料好种在哪里长的快谁先发芽追太阳等，并让每为幼儿建立了记录本，同 时鼓励幼儿主动管理自我种植的植物，进行观察记录，并协助幼儿保留活动中的参与足迹。 同时在日常生活中进取渗透环保教育，美化班级环境，成功地接待了青岛市绿色幼儿园的检 查，为迎接期初视导做好准备。 3、深入的理解目标，不断的拓宽活动的广度与深度。 如：在进行"动物世界”活动时，我们认为开展这样的主题，既是幼儿兴趣所向，又为幼儿 自主进行探索打下基础。在探索中，我们尝试减少教师单方面的强化，鼓励幼儿经过搜集的 资料主动探索，幼儿对探索具有强烈的兴趣，所以他们从探索水生动物、陆地动物、与人类 的关系到动物的秘密等，于是，我们不仅仅把目标定位在探讨动物的秘密，还定位在培养幼 儿保护自然资源的意识上。 在主题活动"秋天”中，我们在一日活动中各环节丰富幼儿有关秋天的知识。点名时，我们 请幼儿说出秋天都穿哪些服装，秋天的大树变成什么样貌;进餐时给幼儿介绍秋季是丰收的 季节，秋天的水果最好吃，多吃水果，鼓励幼儿多吃蔬菜有营养等;外出散步时鼓励幼儿感 知秋天的秘密，比较冬天、夏天的风吹在身上有什么不一样;活动区活动时，组织幼儿玩季 节拼图，了解季节特征;在语言区启发幼儿讲出秋季人们的主要活动;每一天请早来的幼儿在 气象台记录气温，并和第一周气温进行比较、统计;在科学区，组织幼儿观察雨的构成，使 幼儿了解水变成水蒸气滴落下来变成雨;在户外活动前，请幼儿讨论秋季自我保护的方法;对 于每一天按时来园的幼儿我们发给小粘贴予以奖励，表扬他们不迟到，能坚持天天来园;在 散步时，和小朋友一齐观察动、植物的变化……。使幼儿在不知不觉中完成教育目标。为了 巩固幼儿对知识的掌握，两位教师在每一天的离园前组织幼儿复习巩固所学资料，并利用小 纸条的形式把学习资料进行打印，让家长配合幼儿园复习知识，减少教育的空白。 4、幼儿园、家庭、社区三位一体的教育方式。 (1)本学期，我们灵活运用了团体的、个别的、口头的、书面、电话的等多种形式和方法与 家长沟通。 (2)结合教育目标，邀请家长参与教育活动，如搜集教材和材料，评估、记录幼儿在家中的 表现等。同时，以家长联系便条、家长会、焦点话题、面谈的形式与家长交流、讨论。 四、本班幼儿发展情景。 在共同生活方面。 (1)开学初期，我们运用家长问卷的形式了解家长的困惑，并经过《家长会》向家长介绍家 长关心的问题，介绍幼小衔接关键所在，使家长深刻理解，入学前的准备并非是单纯的知识 灌输，重要的是良好的习惯和本事的培养，从而使家长走出入学前准备的误区，更好与幼儿 园配合。 (2)增强幼儿对学校的感性认识。我们组织幼儿参观学校，让幼儿熟悉学校环境，了解学校 生活，让幼儿明白上课要认真听讲，不随便出入教师，不随便说话，发言先举手，大胆回答 教师提问。其次，了解学校与幼儿园的不一样，使他们有思想准备，并且乐意理解一些入学 前的准备和训练。 (3)向幼儿进行爱学校、爱学习教育。利用讲故事、图书、幻灯、学习课件等形式，连续不 断的向幼儿介绍革命前辈童年时代渴望上学，刻苦学习的故事，激发幼儿的学习欲望。 (4)对幼儿进行常规训练。如训练幼儿坐姿、握笔姿势、整理学习用品，我们经过一日个环 节及时纠正幼儿的正确坐姿及正确的握笔姿势。在日常活动中及时提醒、指导幼儿用完活动 用品及时整理，放到指定地方，并请家长在家中加强督促、配合教师，共同指导幼儿养成良 好的习惯。 同时我们又利用随机教育法，使幼儿的生活习惯落实到行为上，并逐渐内化为品质。如有一 次，一个不爱喝水、不爱吃青菜的幼儿突然鼻子出血，我们发现后立刻带这位幼儿到盥洗间 冲洗，其他幼儿都跟在后面问怎样回事。一个小朋友说："我妈妈说，不吃青菜，鼻子就会 出血。”我们意识到这是培养幼儿生活习惯的良好机会，便及时进行了引导，对他们说：" 这个小朋友说的对，小朋友在吃饭时不光要爱吃青菜，还要不挑食、不偏食、多喝开水，这 样鼻子就不会流血。”孩子们听完教师的话，都信服地点点头。这样的事情是孩子们亲身经 历的，所以易于被孩子们理解和理解。本班幼儿生活的自理本事有了很大的提高。 在探索求知方面。 1、给幼儿充足的时间，开放的空间、宽松的氛围，经过查阅资料、搜集信息、观看录象、 交流经验、参观社区等幼儿运用多种感官感知、有序的观察，了解体验大自然的美，理解自 然与人们的依存关系，构成珍惜自然资源的意识。 2、能用多种方法进行探索、试验、愿意与同伴分享发现科学的欢乐，科学的兴趣。如雨后 的彩虹、七彩世界、车牌的秘密、等。 3、在数学方面，幼儿较好的掌握了 10 以内数的组成、加减。认识了球体、圆柱体、钟表等 知识。 在体验表达方面。 1、本班幼儿的倾听本事和大胆地讲述本事有了进一步的提高。 2、能用较清楚连贯的语言将所见、所闻、所做、所想的是表达出来。 3、学会关注、理解生活中常见的符号、标志、文字所表达的意思，尝试用图像、符号等形 式进行表达，有创意。 4、能真切、自然的表达对音乐、舞蹈等作品的感受，大胆运用语言、动作、表情、进行表 现。 5、个别本事较弱的幼儿逐步克服了口语中的语病，如能大胆地、用较完整的语言讲述自我 的想法和感受。 6、能尝试运用各种材料、工具进行制作和绘画，有初步的想象和创新的本事。合作本事有 了进一步的提高。 五、牢固树立安全意识，加强幼儿安全教育。 针对本班幼儿的年龄特点，我们从幼儿的周围生活开始，开展情景表演、娃娃家、讲故事、 主角游戏、参观、演习等一系列活动，由近及远、有浅入深，使幼儿了解家庭、幼儿园、社 会中存在的不安全因素，增进幼儿团结友爱、互相帮忙、遇事多动脑等的良好品质。其次， 我们在一日活动中，仔细观察幼儿的一举一动，利用各种教育活动，提高幼儿的自我保护本 事，增强安全意识。 其次，我们借助一些偶发事件、偶发行为，对幼儿进行随机教育，让幼儿明白道理，逐步构 成正确的态度，了解自我保护的意识。 在园领导的关心和班组成员的相互支持下，我们顺利完成了本学期的工作，但也存在着必须 的不足。今后，我们将再接再厉取长补短，发扬成绩，纠正错误，更好的工作，信心百倍的 迎接下学期的挑战。 幼儿园托班教师工作总结 4 半学期的工作又结束了，看着孩子们一张张笑脸，心里感到很欣慰。回想起点点滴滴的工作 历程，作一个期中总结。 开学来，我们始终以_同志提出的教育三面向为指导思想，以全国教育工作会议提出全面实 施素质教育，以培养学生的创新精神和实践本事为重点，遵循教育党委，市教委的有关精神。 我们两位班主任能明确教育思想，提高政治职责感和时代使命感。依据〈〈幼儿园工作归程〉〉 和〈〈工作条例〉〉为依据，依据幼儿身心发展特点，针对班级实际情景，引导幼儿学习知识， 学习生活，学习劳动并注意保教结合，促进幼儿身心健康和谐发展。 一、达成度分析 我们大〈1〉班的幼儿，男孩子占了多数，并且都比较调皮，但我们始终能根据幼儿的特点， 个性，让幼儿充分得到关心和教育。 其一，针对幼儿品德进行教育 1、班内幼儿能尊敬师长，和同伴友好相处。在游戏中能做倒互相谦让，不挣抢玩具。 2、对幼儿进行爱祖国教育，升旗时行注目礼。爱自我的国家，明白首都，以及国家的一些 名胜古迹。 3、爱班级，爱团体，懂得爱护公共财物，有团体荣誉感。 其二，对幼儿健康方面的教育 1、经常组织户外活动，保证户外活动的时间。 2、教育幼儿养成洗手的好习惯，并坚持仪表整洁。饭后不能剧烈运动。 其三，对幼儿进行学习方面的教育 1、能学会简单的儿歌，古诗，听懂故事，理解故事的资料，并学着讲故事，表演故事的主 要资料。 2、能掌握 1-10 以内数的组成，简单的加减法，并有必须的推理，思维本事。 3、进取参加游戏，在游戏中有必须的想象本事，并和同伴有必须的合作本事。 4、能对周围事物产生好奇，好问，有必须的求知欲，有探索的欲望。 5、认真上好兴趣班资料，幼儿基本能熟练掌握 10 以内 3 个及多个数相加或相减的口头加减 运算，基本能熟练掌握一些简单的英语口语及单词。 二、家长工作 定期向家长举行开放活动，虚心听取家长的意见和提议。利用家长信息栏，家长会，家访等 形式，与家长沟通，取得家长的信任和对我们工作的支持。比如我们在开展主题活动中，得 到了家长的理解和支持，使我们利用了家长供给的信息和资源，充分体现了家园互动，师生 互动，使活动得到了顺利的开展。 三、存在问题 1、有几个幼儿挑食现象比较严重，不爱吃蔬菜。 2、不能很好的坚持说普通话。 3、在区角活动中，缺乏探索精神。 4、有几个弟弟朋友的自控本事比较差。 四、原因分析 以上情景，主要是受家庭和外界环境的影响，我们应当发现问题后及时与家长联系，期望得 到配合和支持，使出现的问题得到及时的纠正。 五、改善措施 总之，以循循善诱和鼓励为主，正面引导幼儿，使他们能更快的取得提高。 幼儿园托班教师工作总结 5 一、班级情景分析 三年的辛勤耕耘后，我们在欢笑和泪水中将大班毕业的幼儿送入小学。在这最终的一学年里， 孩子们各方面的提高有了一个明显的飞跃。孩子在我们设计的和他们自我生成的每个游戏及 教育活动中，自由的创造、大胆的想象，他们认真的观察，有问不完的为什么，他们好奇的 探索，连时钟滴答滴答的响声也不放过。总的来讲，我班幼儿思维比较活跃，个性活泼开朗 的较多，爱动脑筋、爱独立思考、爱提问，在语言表达本事方面，经过多途径培养，孩子们 的语言表达本事有了较大的提高，绝大多数小朋友能十分清楚地表达自我的请求和愿望。在 绘画方面也已激发起了浓厚的兴趣。大部分孩子能愉快的投入各项活动，有必须的团体荣誉 感。在吃饭用餐方面提高十分明显，用餐时安静了许多，挑食偏食情景严重的也改观了许多。 班中小朋友身体体质在不断增强，班出勤情景良好。 可是班中还存在许多薄弱点，同伴间经常发生矛盾冲突，部分孩子常有过急的行为发生，不 能用正确妥善的方法和态度去解决。爱模仿他人，缺乏必须的是非分辨本事。幼儿倾听习惯 偏差，持久性不够。各种活动中不能很好地遵守规则的男孩子较多。 二、本学期重点工作 1、开展形式多样的主题活动，创设良好的主题环境创设，满足不一样层次孩子的发展需求， 促进幼儿发展。 我们及时抓住幼儿的兴趣点，更多地体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习 和探究性学习。根据主题活动资料，随时创设游戏区域，运用多种形式、多种材料进行综合 的、多元化的活动。 2、做好幼小衔接工作，让幼儿尽快的适应新的学习生活。 大班幼儿即将离开幼儿园，进入一个全新的环境学习生活了。如何使幼儿更好地适应小学的 学习、生活是我们本学期的工作重点。 1)、培养幼儿独立意识。经过社会性活动、劳动、谈话等培养幼儿学会生存，采取评比的形 式鼓励作好值日生作好自我的工作，教育幼儿自我的事情自我做;培养幼儿的时间观念，让 幼儿明白什么时候做什么事，什么时候不该做并控制自我的愿望和行为。 2)、学习方面的准备。在大班下学期的最终阶段，我们根据需要适时延长活动时间，培养幼 儿集中注意力及其耐性。在日常生活中，注意养成幼儿爱想、爱问和认真回答问题的习惯。 为了促进幼儿的学习兴趣和求知欲，我们在教育活动中结合我园的阅读课题，巧妙的融入一 些文游戏的活动，激发幼儿热爱课本、喜欢阅读的兴趣，调动幼儿迫切上小学的愿望。结合 主题活动，开展了“我要上小学”、离园倒计时等一系列活动，幼儿的学习进取性被调动起 来，他们明白自我长大了，不能依靠父母和教师。在此活动中，我们教会了孩子们念毕业诗， 唱毕业歌，珍惜彼此在幼儿园学习的时光，我们教师还特意为孩子们制作了人手一本留念册， 在这最终几天的日子里，时常看到孩子们在请同伴签名留念，那神情一点也不亚于我们成年 人分别的时刻，他们互相留下联络的方式，画上小伙伴的笑脸特征，把留念册的封面打扮得 异常漂亮，每个人的本子里都写得满满的。 3、本学期始终抓好安全工作不松懈，保证了每位幼儿的身心健康 每周认真开展安全教育活动，经过多种形式，使幼儿初步掌握了一些安全防范的方法，提醒 幼儿，不做危险动作，教育幼儿遇到危险时要尽快告诉成人。在一日活动中，教师时刻关注 幼儿的安全，发现有安全隐患，及时消除，孩子们无论在常规上还是在一日活动的各方面， 都有了很大的提高，懂得一些安全知识，促进幼儿树立良好的安全意识，提高了幼儿的自我 保护本事。 4、家园配合，共育新苗。 我们的工作离不开家长的配合和帮忙，在这一学期中回顾一学期以来的家长工作竟然也忙 碌、也收获。近几年，随着大教育观念日益深入人心，幼儿园教育必须与家庭教育互相支持、 互相配合，这已成为广大幼教工作者的共识，家长不再是教育的旁观者，《纲要》指出：“幼 儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿创造 良好的条件。”“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长 的理解、支持、和主动参与，并进取支持、帮忙家长提高教育本事。”我们经过《家长园地》、 家长会、家园互动平台、家访等多种形式、途径与家长交流，增进家园之间的沟通和理解， 在教育幼儿上构成合力，共同促进幼儿发展。 5、特色工作 三、不足之处与努力方面： 1、我们还应加强业务钻研，及时反思，随时总结，不断改善工作中的不足。 2、在幼儿常规管理上虽然在领导的督促帮忙下，有了明显的提高，可是还需不断总结，在 工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在来年的工作中，这些都是我们的努力方向，我 们将努力向先进班级学习，争取使我们的工作更上一层楼。