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- 2021-04-13 发布
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高三班主任工作计划 xx
为了今后更好地开展班主任工作,现对本学期班主任工作总结
如下:
基本情况:我班底子薄,原先是大家都不愿意接任这个班的班
主任,经过上学期的整顿,班风学风有很大好转,全班共有 38 人,
有近 6 人无心向学,纪律散慢,上课经常睡觉、迟到也较为严重,有
两个曾有过顶撞老师的行为, 还有一些自理生活的能力较差。 这些都
给管理好这个班级带来了较大的阻力。
本学期重新通过民主选举新班委和团支委人选,在入围学生中
指定人选组成新班委、团支委,制定班级管理量化评估积分细则 ( 奖
惩条例 ) ,对班干部进行定期培训指导,充分利用班会课对学生进行
思想教育和学法指导。 但在物色确定的班干部中, 部分工作态度不够
认真,工作能力不突出,中途更换了两名班委。实行值日班委制度,
经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、 责任心强、 威信
高的班干部,并进一步带动了班风学风的好转。实行安全、赌博一票
否决制, 严禁学生下沟河游泳和聚众赌博。 这些制度的实施都收到较
大的成效,班风、学风都有较大的转变。
本班学生特点是两极分化:成绩两极化,思想也两极化,特别
是双差生较多。 所以要管理好这个班, 首要的工作就是如何发挥优等
生的榜样作用和教化差生,即抓好典型。对学生因材施教,分批集中
进行指导教育,主要分为四种类型:双优生 ( 成绩思想都好的 )、中等
生、成绩差的、双差生。对双优生还需多关心和鼓励,对双差生实行
及时鼓励和严格要求、奖罚分明相结合。
1 、压力过大, 焦虑过高。 因上学期大部学生成绩有较大的提高,
考前担忧考不出以前的成绩, 给自己过大压力, 导致考试时焦虑过高,
发挥不好。
2 、学习兴趣和热情有所降低。平时自觉性不够强,课堂回答问
题积极性不高,不善于思考。
3 、准备不足,方法欠妥。一些学生不结合自己的实际,喜欢做
难题、怪题,抓不准重点。
4 、粗心大意,审题失误,答题技巧不妙。
5 、过于自信,有骄傲的表现。
6 、考试方式的改革,部分学生答题时间分配不得法。
1 、改善学习行为习惯
A 、科学调整各科学习时间。
B 、改进学习方法,难题怪题少做或不做,要重视基础性知识的
理解和应用,及时巩固和多次重复训练重点知识。
C 、要丰富自己的学习生活,调节紧张的学习情绪,使自己过得
既轻松又充实。
D 、引导学生培养间接兴趣, 对无兴趣的科目要采取 “强化学习”
的方法,有一种强迫自己成功的意识。
2 、发挥自我暗示的积极作用。
3 、讲究“战略和战术”。
战略:以竞争的精神去拼搏,抛开保守思想的束缚。
战术:强科争优势 , 弱科保底线。 ( 最低要求必须以比省平均分
低 5 分为底线 )
内容仅供参考