2020班主任上学期班务工作总结 3页

一、德育工作“百行德为先” 。 这既是先哲的经验，也是现实的特点，所以，培养学生良好的学习习惯，调 整好健全的心理状态，最大限度激发他们的积极性、主动性，营造出端正班风是 本期德育工作的重中之重。虽然本班在以往的历次考试中成绩均较好，自律性较 强，但也存在许多潜在问题，如班上学生的集体意识淡漠，心理承受能力脆弱， 自我意识太强等等。 针对这些情况，我并没有死板地运用以前所用的教条式学习和教育的方法， 而是结合自己任教语文科的优势，在本期对本班同学的不同情况进行了各有侧重 的“美文德育” ，即选取一些优秀的清短时文， 利用政治学习时间给学生宣读， 并 请他们进行点评。如针对一些学生对班级缺少责任感，我就选择了《中国最美的 女孩》这个故事来读，结果读了之后，好些同学都把头埋下去了。针对有同学大 手大脚的毛病，我为他们宣读了“我的学费故事”系列文章，这同样给他们很大 的震动。同时还开展了一系列的主题班会、主题讨论、主题活动，并通过个别谈 话、私下请家长出面等形式来帮其调整其心理状态，化解心中疙瘩，使他们能随 时保持良好心态，为进一步学习和创建良好班风作好坚实的思想基础。 二、紧扣学段特点，抓好学生分层教育和学习指导工作，鼓励全体学生向前 冲。 经过前两年的教育引导，虽然目前我班学生整体水平不错，但学生之间的差 异是十分巨大的，两极分化是明显的。针对这一情况，我就把学生划为“优生” 、 “中等生”和“潜力生”三类，并针对三类学生各自的基础特点在学习上也作出 了不同的要求。然后我又和所有的科任老师进行了深入的交流，并希望他们也针 对学生的这些情况作出相应的教学调整。对排名很靠前的几位同学我们尽可畏能 给他们比较大的自由空间， 让他们最大程度地在深度和广度上多做文章， ；对中等 生则主要做到让他们在保住自己优势的前提下， 尽力向优等生靠拢， 努力缩小 同 他们的差距；而对“潜力生”则主要首先将他们之所导致目前情况的所有原因弄 清楚，然后想尽一切办法调动他们学习的热情以提高成绩，同时防他们进一步下 滑。实践证明，我所做的这些对班上同学起到了极大的作用。在本期的半期考试 中， 我班共有 28 位同学进入了学校的 A1 行列。 600 名以后的人数也首次下降到 5 人！ 正是因为平时我不放弃任何一个学生，也正是因为我平时对每个学生一样关 爱和出于对每个学生前途的负责的角度处理学生的教育，使我不仅赢得了中等生 和学困生的信任，也赢得了优秀学生的信任。 三、常规管理，永不放松。 “没有规矩，不成方圆” ，我班的学生虽然成绩不错，但他们毕竟只是孩子， 在许多方面还不知约束自己，或不知怎样约束自己，还需要教师的督促、引导。 为此，我就一直坚持认真做好了以“安全”为首的常规教育工作。我首先随时特 别强调“安全第一”观念，让每一个学生都牢固树立起“安全问题重于泰山的重 要意识。其次，指导学生安排好作息时间，做到劳逸结合。再次，鼓励班委自主 干，大胆干，放手干，有意培养他们的组织能力、管理能力，同时激发每一个学 生的主人翁意识，充分调动他们的积极性、创造性，营造出班级就是家的良好意 识和氛围，从而形成“人人管我，我管人人”的班级责任感。 四，最大程度地争取到家长和全体科任老师的支持和配合。 本期我共召开了两次家长会，随时性的进行班科碰头会。这样及时地了解到 了班上学生的最新发展情况，也及时地请家长和科任老师予以配合，有效地解决 了本班在发展过程中的一些问题， 这也为我的目标的实现打下了坚实的外部基础。 以上便是我所做过的重要工作和取得成绩。但即使如此，我班也还存在有很 多不到位的地方，一是与极个别家长的沟通并没有做得很到位，二是我班目前还 存在有部分学生的学习热情不高的情况，三是一直以来我班都缺少领头羊的问题 并没有得到解决，四是仍然还有近 10 名同学的升学不是很有保证。这也是我工 作中的困惑和遗憾，希望领导和老师们能给我多多指点。