- 7.77 KB
- 2021-04-13 发布
- 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
- 网站客服QQ:403074932
医学院 2020 年教师节庆祝活动方案
2020 年 9 月 10 日是我国第 34 个教师节。组织做好 2020 年教师
节庆祝工作,集中展现广大教师坚守讲台、教书育人、无私奉献的师
德风范,对于进一步团结凝聚我校广大教师 ___ 、牢记使命,深入落
实立德树人根本任务, 推动贯彻落实国家、 自治区关于深化新时代教
师队伍建设改革文件精神, 喜迎改革开放 40 周年和自治区成立 60 周
年具有十分重要的意义。为做好今年教师节庆祝工作,根据《自治区
教育厅关于做好庆祝 2020 年教师节有关工作 ___ 》( 桂教师范 〔2020〕
49 号 )精神,结合我校实际,制订教师节庆祝活动方案如下,请各单
位、各部门遵照执行。
此次我校庆祝教师节系列活动以 ___ 新时代 ___ 社会主义思想和
党的十九大精神为指导,紧扣“弘扬高尚师德,潜心立德树人”的教
师节主题,通过加强宣传、开展教师节慰问活动、举行座谈会、开展
技能比赛等系列活动, 展示我校广大教师良好精神风貌, 营造崇尚师
德、律己修身、严谨治学、立德树人的良好氛围,全面深化我校师德
师风建设。
突出“弘扬高尚师德,潜心立德树人”的节日主题,在校园内营
造庆祝第 34 个教师节的热烈氛围。教师节前后,对校园网主页进行
改版设计,加入与庆祝教师节、弘扬高尚师德相关的系列元素 ; 在校
园电子显示屏显示与庆祝教师节、 弘扬高尚师德相关的口号、 标语等 ;
各二级学院 ( 系、部) 可根据自身实际环境和需要展出与庆祝教师节相
关的展板、横幅、宣传海报等。充分利用校园网、微信 ___ 、校园橱
窗等媒介, 大力宣传国家、 自治区党委政府在推动全面深化新时代教
师队伍建设改革方面出台的新思路、新政策、新举措,让广大教师切
身感受到新变化、新成效、新期待,振奋信心、凝聚共识,营造尊师
重教的良好氛围。 (负责部门:宣传部、教师工作部、人事处、校团
委、各二级学院 ( 系、部 ))
通过开展 2020 年新入职教师培训活动, 组织新入职教师进行师德
宣誓,引导他们重视师德建设在教师职业生涯发展中的基础性地位,
帮助他们扣好教书育人事业的“第一粒纽扣”。 ( 负责部门:教师工
作部、人事处 )
9 月 7 日组织参加自治区 2020 年师德论坛暨优秀教师先进事迹报
告会,9 月 10 日晚组织收看中央广播电视总台开展 “寻找最美教师”
活动,组织收看《李保国》《黄大年》《爱的帕斯卡》《守望一生》
《乡村女教师》等教师题材优秀影片。 ( 负责部门:教师工作部、人
事处、各二级学院 (系、部 ))
教师节前后,对我校在教育事业做出突出贡献的先进人物、一线
教师、离退休教师及生活困难教师进行慰问, 送去学校的关怀和温暖。
( 负责单位:教师工作部、人事处、离退休人员管理处、党办院办、
宣传部、各二级学院 ( 系、部 ))
教师节前后,组织召开庆祝教师节座谈会活动,邀请一线教师、
离退休老教师参加, 听取教师对学校建设发展 ___ 建议,对照上级及
学校有关政策,积极保障教师合法权益,帮助教师解决工作、学习和
生活中的实际困难, 为广大教师提供良好的教学科研环境, 共谋学校
发展新篇章。 ( 负责单位: 教务处、 离退休人员管理处、 各二级学院 (系、
部))
组织学生开展系列活动感念师恩, 表达对老师的真诚祝福。 ( 负责
单位:学生工作处、研究生工作部、校团委、各二级学院 ( 系、部 ))
举办出 guo 进修教师专题研讨会,开展青年教师教学竞赛,增进
教师间交流,活跃学校教育研究氛围,拓展教师职业视野,提升教师
队伍素质,提高教育教学水平。 (负责单位:教师教学发展中心 )
( 八) 开展各类庆祝教师节文体活动。丰富教职工业余生活,增进
身心健康,增进相互交流。 ( 负责单位:工会、各二级学院 ( 系、部))
( 一) 高度重视。各单位、 各部门要充分认识开展好庆祝第 34 个教
师节活动的重要意义,进一步明确任务,增强责任意识,努力为教师
办实事、办好事、解难事,让教师潜心教书、静心育人。
( 二) 求真务实。各单位、各部门要发扬作风,本着务实节俭、隆
重简朴的原则, 开展教师节各项活动, 切实发挥各项庆祝活动的实际
效用,确保广大教师过一个喜庆、祥和的节日。
( 三 ) 相互配合。各单位、各部门要密切配合,加强沟通,认真完
成各项工作任务。 一项任务涉及到多个部门完成的, 排在第一的部门
为牵头单位。
模板 , 内容仅供参考