工作报告之法律专业实践汇报材料 4页

法律专业实践汇报材料 又过了一年，民法诊所的半年课程即将结束。虽然半年时间很短，但诊所的研究对我来说是一个具有挑战性的过程。随着民法学习的热情，司法实践的欲望进入了民法诊所。今天，半年后，我在这家诊所获得了许多宝贵的经验和知识。下面我将通过几种方式对其进行总结：‎ 一，课堂学习 在去诊所学习之前，我从过去的兄弟姐妹那里听说，法律诊所教育是一种从美国引进的全新教学模式。但最好还是看到它。我第一次走进教室，真让我感到神清气爽。桌子是圆的，老师和同学坐在一起，让每个人在平等的基础上进行交流和学习。接下来是老师的教学方法。在过去，很难摆脱老师的讲座和听取学生的模式。课堂上的师生之间几乎没有讨论，法律思维的培养完全基于已知案例或虚拟想象。测试更多的是测试而不是分析能力和推理能力。培养学生独立思考和思考的能力是很困难的。在诊所，大部分时间，学生都在说话，老师只在必要时提供指导。通过处理真实案件，参与案件的所有流程和细节，解决问题的培训方法和技巧，培养学生的判断力，专业责任感，深刻理解法律和律师的社会角色。‎ 多样化和灵活的教学方法还包括有趣和教育的教育教学。让我印象最深刻的是张老师在谈到证据方法时所做的比赛。 30人被分成两组，每组被判刑。最后一位同学记录了他听过的内容。在这个看似简单的游戏中，我们有很多笑话和问题。首先，老师很长。在听完同学讲话后，你必须在最短的时间内用最准确的语言告诉下一个学生。然而，最后一位同学总是有各种各样的答案。从这个看似简单的游戏中，我们可以清楚地了解证据和证据的影响以及证据与证据权力的距离。这种方法更有利于在司法实践中理解和准确应用，而不是在传统课堂中记住证据和原始证据的特征和概念。‎ 在诊所的教室里还有一种独特的教学方式，即脑风暴。每个班级我们都有一个主题，每个人都将小组分开来表达他们对主题的看法。最后，同学们可以自由发言。临床班学生的演讲轻松活泼。即使那些不喜欢在课堂上讲话的人也会受到课堂气氛 的影响。他们也热情地发言。在课堂上我们可以争辩，我们可以为问题找到一张红脸。即便如此，每个人都会感到非常高兴，因为在讨论中，他们会发现自己的意见问题和学习其他学生分析问题的好处。这就是教师常说的“学习学习能力”。‎ 在教学内容上，传统的法学教育受到各种理论的启发，但临床教育更注重操作层次，弥补了传统教育的不足。我们的学习内容包括写作和法律道德。这也属于我们的练习范围。临床老师的善意和同学之间的和谐给人一种温暖的感觉。所以我每次都要去诊所，我永远不会错过上课。‎ 二，课外活动 除了活泼的课堂内容外，法律诊所还有各种课外活动，如诊所职责，与当事人一起收集证据，了解案件，参加12.4的执法活动。‎ 将理论知识融入法律实践过程是法律诊所课程的核心。为了充分发挥学生的实践能力，诊所将在周一至周五对学生进行分组，并在法律诊所值班室值班。主要负责接听求助者，接收方的电话，“诊断”他们的法律问题，发出“处方”，回答有关帮助的法律问题，并及时向求助者提供法律援助。这个学期诊所收到的电话来自各省和省外。内容包括婚姻，家庭，合同纠纷等民事案件，以及一些行政案件和处罚。‎ 起初我们实在受不了它，因为来访的人大多是低级文化，缺乏相应的法律知识，经常思考说什么，并把同学视为对话的对象。在这种情况下，接待处的同学不能总是掌握谈话的主动性，容易陷入与访客的语言漩涡，但不能有效地从对方的话语中提取有效的法律信息。客观现实是各方的主观判断。在后来的研究中，我们逐渐学会指导各方描述有效的法律信息和技能，以便与各方交谈。‎ 在接待各方的过程中，诊所老师在导航中发挥了重要作用。临床教师具有丰富的司法实践经验和深厚的理论基础。他们不是简单地告诉我们答案，而是告诉我们如何通过向我们提问来检索案件中的信息。教师经常说“教鱼比教它更好”。这应该是事实。‎ ‎12.4法律普及日，我们与街道办事处合作开展宣传活动。向人们介绍日常生活中经常遇到的法律问题，并告诉他们如何使用合法武器来保护他们的合法权益。‎ 在这个过程中，它也充满了曲折。虽然学校学生的专业知识基本涵盖了各部门的法律，但实际案件涉及的相关专业领域存在很多问题，这给我们带来了很大的解决。巨大的挑战。任何代码都无法准确理解许多专业术语概念，专业领域规范和法律规则。我们给客户留了一个电话。回国后，我们搜索了相关信息，搜索了相关法律法规和相关领域的书籍，并充分利用图书馆，网络和其他媒体获取信息。通过这次事件，我们也发现问题只能在实践中发现。法律不仅仅是写在纸上的东西，而是适用于实践和工作的东西。因此，这种实践活动将让我们发现许多问题。在未来的研究中，我们应该更多地了解与法律密切相关的一些领域的信息，并丰富自己。‎ 三是集体合作 正如一首歌唱的那样，“筷子被轻轻打破，十双筷子紧紧地粘在一起。”合作对我们目前的学习非常重要。在各方接待后，我们小组的四个人将讨论此案并完成案件的处理。案件材料是经我们所有人同意而写的。案件的意见来自相互争论。接收诊所值班的客户是案件的主要来源。我们小组的职责是每周五下午安排的。一般来说，派对较少，案件较少，但我们仍然做得最好。每个流程都由团队完成。我记得有一次我们在值班室值班，一个派对问我抢劫是什么，他所犯的行为是否构成抢劫。因为我当时没有了解有关抢劫罪的刑法，只是告诉他我用非常不专业的话来理解它并不构成抢劫，而只是一般的债务和债务纠纷。党似乎不太相信我的不专业的答案。那时候，我有点恐慌，或者我们小组的其他同学帮我清楚地解释了这个问题。正如王老师所说，记录非常重要。这不仅需要事后了解案件，还需要保护自己。当我们一起收到各方时，我们会有一个明确的分工，通常是两个同学记录，两个学生问。虽然我们是一个小团体，但这种团结与合作的氛围将成为我们未来法律事业的重要经验。‎ 虽然这门课程结束了，但我相信这门课程的影响永远不会在我心中结束。它给我们每个人带来的是我们需要经历和记忆的事情。正如诊所老师所说，在你成为一名优秀的律师之前，你必须首先让一个没有良心的人。在这个浮躁的社会中，找到你应该承担和坚持的东西。总之，半年的临床研究是我最满意的半年，这是我最快 乐的半年。在我记忆的最深处，它将永远珍藏。在诊所学习的经历将激励我走上学习和服务社会的道路。‎