音乐计划总结之二年级上册音乐教学工作 计划 5页

音乐计划总结之二年级上册音乐教学工作 计划 ‎ ‎ 　　一、教材分析：　　本册教材继续沿袭了前几册生动有趣，富有人文关怀的特点，很好地设置了各单元的人文线索。主要以学生为主体，突出体验、重视实验、鼓励创造，让孩子们从小体验音乐活动的丰富性和完整性，把音乐课变成学生们乐于投入的生动活泼的活动。二年级侧重的人文主题是“音乐与我的生活”。　　1、识谱要求内容在教材中分解融入两个部分之中，一是学唱歌曲部分；‎ 二是活动部分。在低年级阶段不要求识谱，所以不出现音符的认识，至于节奏的认识，我们都已经把它结合到活动的实际开展里面，尽量图形化、符号化，形象生动。建议老师们在教学中使用这种形式。　　2、唱歌部分：巩固所学的唱歌方法，能运用自然的声音演唱，初步学会用不同的唱歌方法来表现不同的歌曲情绪，开始接触两声部的节奏朗诵，多声部织体诵读要关注音色。　　3、听赏：除了要求孩子们听辨童声，女声、男声和不同乐器的声音，区别独唱、独奏、齐唱、齐奏，还要能听辨出力度、速度的变化，聆听时能作出相应的情绪或体态反应。　　4、动的要求是：能用常见打击手器、嗓音的模仿，身体动作和身边其它能够发出声音的物体为歌曲或器乐曲伴奏，能运用人声乐器声模仿自然界或生活中的声音。能够将成语、短句、诗歌或歌词用不同的节奏、速度等加以表现。　　二、教学要求：　　1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。　　2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。　　3、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神。　　4、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。　　5、通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。　　6、基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的能力，能够完整的演唱歌曲，扩展音乐创造和音乐与之相关的文化内容，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。　　教学进度：（每周二课时） 周次 起讫日 教 学 内 容 备注 一 9.1~9.3 准备课 9月1日上课 二 9.6~9.10 第一单元（听，唱，动，拓展）   三 9.13~9.17 第一单元（听，唱，动，拓展）   ‎ ‎ 四 9.20~9.24 第二单元（听，唱，动，拓展） 中秋节放假 五 9.27~10.1 第二单元（听，唱，动，拓展）     六 10.4~10.8   国庆节放假 七 10.8~10.15 第三单元（听，唱，动，拓展）   八 10.18~10.22 第三单元（听，唱，动，拓展）    九 10.25~10.29 第四单元（听，唱，动，拓展）    十 11.1~11.5 第四单元（听，唱，动，拓展）  ‎ ‎ 十一 11.8~11.12 第五单元（听，唱，动，拓展） 期中考试 十二 11.15~11.19 第五单元（听，唱，动，拓展）   十三 11.22~11.26 第六单元（听，唱，动，拓展）   十四 11.29~12.3 第六单元（听，唱，动，拓展）   十五 12.6~12.10 第七单元（听，唱，动，拓展）   十六 12.13~12.17 第七单元（听，唱，动，拓展）   十七 12.20~12.24 第八单元（听，唱，动，拓展）  ‎ ‎ 十八 12.27~12.31 第八单元（听，唱，动，拓展） 元旦放假 十九 1.3~1.7 音乐湖、成长足迹   二十 1.10~1.14 复习考试 期终考试 二十一 1.17~1.21     二十二 1.23~1.27   1月27日放寒假 ‎