向老师认错万能检讨书1000字范文【三篇】 3页

【篇一】 x 老师： 您好！ 请允许我这样称呼你，这样可以让我想起小学时写检讨书的感觉，在此引用我当时班主 任的一句话“态度要端正，检讨要彻底！” 我错了，脾气差是我不对。 俗话说“脾气差就是惯的”，我是从小生活在蜜糖里，长大以后依然生活在蜜糖里，好像 一个长不大的孩子。小时候是妈妈惯我，那是因为我是妈妈身上的肉；长大以后是 x 老师惯 我，那是因为她对小朋友的关爱。长大以后有人管已经是天大的乐事了，我竟然还敢不听话， 经常惹 x 老师生气，x 老师不但一直没有对我失去信心，而且还克服困难继续惯我，我真是 该打，但是 x 老师又舍不得打我，连我自己打自己 x 老师都心疼，可见 x 老师是多么仁慈、 和蔼、可亲可敬的好老师呀！我是多么差劲、没教养、没文化的差生呀！ 我错了，脾气差已经不对，乱发脾气就更不对了。 有人说“长的丑不是你的错，出来吓人就是你不对了”。脾气差还不能说我错的非常彻底， 因为我可以对路边的大树发脾气，可以对树下的蚂蚁发脾气，可以对蚂蚁的大便发脾气，这 样最多路上的人把我当作一个傻瓜。只要我化妆巧妙，并且在发脾气时不说我认识 x 老师。 虽然也是不对，但总是好一点吧！可是我不但经常乱发脾气而且还把 x 老师对我的宽容当作 了 x 老师软弱，真是不可救药的坏孩子。 我错了，乱发脾气已经很不对，发了脾气还要老师哄就更不对了。 该打，该打，x 老师平时承受了多少压力来哄我这个坏学生，我一直没有意识到，但当 我失去的时候，才发现追悔莫及，如果上天能够给我重来一次的机会，我一定会每天哄 x 老 师开心，如果非要加一个期限的话，我希望是 100xx 年。 我错了，发了脾气还要老师哄就非常不对了，哄了以后还挑剔老师哄的方式我就更不对 了。 老师哄我是出于人道、慈祥、善良的本性，出于对差生格外的疼爱、关爱、溺爱。我却 利用了 x 老师的善良达成自己不可告人的秘密。其实我一直很满意 x 老师哄我的方式，但是 每当我看到电视上有新的哄人方式时，就会希望尝试一下那种被哄的感觉。这实在对 x 老师 的演技是一大挑战，虽然 x 老师每次都能表演的天衣无缝，但是因为我的剧本准备不足，剧 务安排不好，片酬太低使 x 老师的表演没有发挥的空间。所以说我只付出了很小的努力，就 换来了 x 老师的倾情演出，我还有什么不满意的哪？我就是犯“贱”（此处为着重强调）。 我错了，挑剔老师已经十分不对了，挑剔老师以后还敢要老师道歉就更不对了。 其实大部分的时候时候是我不对，（错了，说错了，掌嘴 ing），我不对是一定的，但是 我竟然还敢胆大包天要 x 老师给我道歉，要不说我傻哪！简直有点不知天高地厚。“老师是用 来尊敬的”不是用来欺负的，我对老师的不敬真的已经发展到史无前例的高度。这也难为 x 老师了，不过也进一步证明 x 老师是天下的老师。我对 x 老师的敬仰如“滔滔江水连绵不绝”。 我错了，要老师道歉已经最不对了，老师道了谦我竟然还敢再发脾气就更不对了。 检讨人：XX 20xx 年 xx 月 xx 日 【篇二】 敬爱的老师： 您好！ 今天，我怀着愧疚、懊悔和忐忑的心情给您写下这份检讨书，以向您表示我对旷课这种 恶劣行为的深痛恶绝及打死也不再旷课的决心。 早在我刚踏进这个班级的时候，您就已经三令五申，全班同学，不得迟到，不得旷课。 其时，老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到 此事的重要性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负老师对我们的一 片苦心。 然而，正如高尔基说过的那样---当你把一件是看得十分重要的时候，磨难和失败就接踵 而来了。比如有一次早晨出操，我在 5：50 点就飞快的洗漱完毕，穿戴整齐，看着时间还多， 我甚至还在头上打了一点摩丝，可当我来到操场上，却发现一个人也没有，正当我着急的环 顾四周看看有没有人的时候--我醒了，原来刚才的镜头全都是梦，一看表，妈呀都 6：30 了， 而那天正赶上您体贴入微的来给我们点名，我却没能赶上去聆听您关怀的教诲，深感惋惜， 深感惋惜呀！只怪我把起床这件事情看得太重，竟然夜有所思晨有所梦！唉，无奈呀无奈。 又有一次，我正兴致高昂的洗澡，准备洗完澡了要去上课，谁知当我洗完澡来到宿舍房间门 前，发现里面一个人也没有，我又忘带钥匙被反锁在门外不得入门穿衣，全身只着一条裤衩， 连出门打电话求援的机会都没有啊！硬生生又旷了一堂老师给我们精心预备的无比生动的课， 错过了一次老师呕心沥血给我们制做的知识大餐。郁闷呀郁闷！这枚小小的钥匙在我的求学 路上狠狠的拌了我一跤！但归根结底，还是由于我的粗心大意，对舍友的出门时间了解不足 所造成的。忆起当时，环顾现在，我当时就应该不顾有伤风化，跑出去给舍友打电话，拼死 也要上课的！但，悔亦晚矣，悔亦晚矣！而其他那些诸如记错课表、钟表停走，闹铃坏掉的 事情我就不想多说了，我知道这些理由说出来都是不能成立的，因为，这所有的问题都只能 归结于我，还未能达到一个现代大学生该具有地认识问题的水平。未能对老师们的辛勤劳作 做出回报，我越来越清晰地感觉到我是一个罪人！！！对于我旷课的事情，所造成的严重后果 如下： 1、让老师担心我的安全。本应按时出现的我未能按时出现，试问怎么不会让平时十分关 心爱护每一个学生的老师担心。而这样的担心很可能让老师整天工作分心，造成更为严重的 后果。 2、在同学们中间造成了不良的影响。由于我一个人的旷课，有可能造成别的同学的效仿， 影响班级纪律性，也是对别的同学的父母的不负责。 3、影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下未能得到提高，违背父母的意 愿，实乃不孝。 如今，大错既成，我深深懊悔不已。深刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误有以 下几点： 1、思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行 起来。 2、思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。试想，如果我对老师有更深的 尊重，我会提前半个小时起床，也不会在梦里对自己 5：50 就做好准备的事情沾沾自喜，就 会更早的发现那只是一个梦，这样梦醒了也不会迟到，错误也不会发生了。 3、平时生活作风懒散。如果不是因为懒散、粗心大意、记忆力水平低，我怎么会把教学 秘书如此辛苦制作出来的课表忘记？ 4、平时和舍友交流不足，未能做到真正意义上的团结同学，试想，若我和舍友交流充足， 怎会不知道他们何时离开宿舍？若我和他们真正做到好好团结，他们又怎会不知道我在洗 澡？若更进一步我和他们相邀一块上学，旷课的事还有可能发生吗？ 检讨人：XX 20xx 年 xx 月 xx 日 【篇三】 敬爱的老师： 您好！ 这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该不重视老 师说的话，我不应该违背老师的话，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没 有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过 真的很深刻。 不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这 样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。“人有失手，马有失蹄”。我的不良行为不 是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误，老师说的话很正确，就是想要犯错误也不应该再您 的面前犯错误，我感到真的是很惭愧，怎么可以这么的...... 相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如 此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会再您的 视线范围内出现我手机的身影，也绝对不会在上课的时间内再玩手机，也不会让手机在上学 的时间内开机。 这几天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道了老师说的话不能够装做没有听见， 老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现她的诺言，老师所要管的一定是为了我们学 生好，所以我们不用挑战老师的纪律，我们还是学生，没有能力对老师说出来的话产生不听 从的想法，我们学生可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放 心，让老师可以信任。 犯了这样的错误，对于家长对我的期望也是一种很大的打击，家长辛苦的赚钱，让我们 孩子可以生活的好一点，让我们可以全身心的投入到学习当中，可是，我却违背了家长的心 意，我犯了这样的错误，简直是对于家长心血的否定，我对此也感到很惭愧，家长的劳累是 我们所不知道的，每天为了生存而忙碌，为了家庭而承受着巨大的压力，这一切的一切都是 我们所不能够了解的，我们可以做的就是做他们的乖孩子，听从家长的话，家长是我们最亲 的人，也是我们在现在这个社会上最可以信任的人，所以我们就要尽量的避免家长生气，不 给他们带来不必要的烦恼。而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气，这个都是相互的， 当我们伤害到他们的心时，也是对于自己心的伤害，因为我们是最亲的人。没有任何人可以 取代。 这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已 经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒， 不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。 检讨人：XX 20xx 年 xx 月 xx 日