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  • 2021-04-13 发布

2017——2018春季学期五年级英语教学工作总结

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‎2017——2018春季学期五年级英语教学工作总结 ‎  今天小编给大家带来的是2017——2018春季学期五年级英语教学工作总结范文,有兴趣的小伙伴可以进来看看,参考参考,相信会对大家有所帮助!      本学期我继续担任五年级2班和三年级4 班的英语教学工作,在本学期的教学中,我汲取上学期的浅薄教学经验,继续坚持好的方面有效的方法,改善不够好的地方。下面结合本学期教学实践总结教学情况如下:   第一、课前备课方面   下册的难度又增加了,涉及到很多语法的知识点,句子短语也更加复杂。因此我很重视备课方面。做到提前备课,认真阅读各种教科参考书,认真编写好教案制定好教学计划,根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验,不断地加以改善修改;在此同时,我也非常注重学生的预习工作,提前布置预习作业;这样在上课的时候可以提高效率。   第二、课堂教学方面 ‎ ‎  在本学期,我充分利用先进的教学资源,坚持使用多媒体教学,但也不局限于PPT,使学生的学习更加直观、生动、有趣,提高了教学效率,同时根据实际情况,重点讲解重难点。此外,新授课尽量不要满堂灌,实行讲练结合,课堂上让学生play games、sing English songs,激发学生学习的兴趣,充分调动学生的学习积极性。我在教学时采用编口诀,习题巩固实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。注重师生互动、生生互动的教学。学生有疑难和不懂读的地方,我一遍遍地讲解。也鼓励欢迎学生不懂的多提问,但是还是很少学生来提问。下学期可以实行奖励机制来切实鼓励学生提问。    在教学中,我合理安排教学环节,注重学生兴趣的培养以及良好的学习态度、有效的学习方法。因为要期末后期学生容易遗忘,本学期我加快教学进度,争取进行了期中系统地对前三个单元进行了细致的复习,对重点内容再一次强化,这样做也减轻了期末的复习压力。   后期成立学习小组,鼓励优生帮助后进生。这样做对有些学生能取到一定的效果。但是学生还是呈现两极分化的特点,对于几个不想学习的后进生,我还是很头疼,各种方法尝试过了,还是老样子。这个问题还有待研究和学习。   因为学生没有系统学音标,为了培养学生见到单词能试着拼读,我积极探索自然拼读的教学方法。我采用编故事的方法把这些零散的单词串起来,学生学起来简单多了,有兴趣,有效果,因此我觉得在教学上我们要不断地思考,学生遇到难题我们就停下来思考突破,教学和教研相结合。   第三、课后作业与辅导方面 ‎ ‎  我能做到及时批改,二次批改,对普遍性错误细心讲解、分析。我注重培养学生良好的学习习惯。如要求学生手写体规范工整书写,针对书写较差的学生,建议其练字。不定期地找学生谈话,增进相互了解,跟进掌握学生的学习状态。也会利用下班时间,对后进生进行辅导教育。   英语英语早读一周才一节,远远不够,因此在中午我也是提前到校陪伴学生读英语,长期坚持我相信对培养学生的语感是非常有帮助的,也争取多一点的时间背单词,背课文,促进知识的消化吸收,从而增进学生的学习信心。    我不希望我的学生学的是哑巴英语,因此鼓励学生多听,正确大声地表达,勇敢尝试多表演,把英语用活,学活,虽然考试不考,但是作为年轻老师,总应该有点自己的原则和追求吧。   第四、不足与学习   我深知自己在英语教学方面经验不足,于是会利用一些机会向其他老师学习,参加各种英语教研活动,听、评课,讲座等,不断提高自己的专业水平。   接下来要多看一些网上的优质课,不断创新和突破教学方法和形式。   我也要多阅读教育类杂志,研读一些文献,向别人请教,并积极及时尝试,帮助自己解决管理班级上面的问题。 ‎ ‎  在教学激励机制上需要制定更为完善的方案,并坚持实行。做到奖惩分明。   继续设立学习小组,互帮互助,相互监督。   对于后进生还需要想办法监督,严抓和辅导。不能放弃,不能赌气。要做到长期抓,抓反复。   路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。在今后的教学工作中,我会继续努力学习,弥补自己的不足,争取迈上一个新的台阶,不断促进自己的专业发展和学生的成长进步。 ‎