学生违反课堂纪律的检讨书五篇 5页

第一篇：违反课堂纪律检讨书 今天的 XX 课上（写课程名），我没有控制住自己的贪玩/贪睡/…… 的个性，就不自觉地 XX（写罪名），在此过程中，XX（写领导的级别 及姓名）发现了我的这一严重错误，并及时地对我进行了指出和纠正。 现在想起我当时的行为，可真是千般懊恼，万番悔恨。在目前的 情况下，尤其是 xx 期间（可写什么大检查、百日活动之类），我利用 这宝贵的学习时间来 XX，真是极其不该。这样的行为，不但使对教员 /老师的不尊重，对我们这个集体的不负责，更是对自身的要求不严， 约束不够。这不但使教员/老师对我产生了极为不良的印象，同时也令 教员/老师对我们整个 XX 这个集体留下了极坏的印象，使我们的集体 在校园内丢了脸，掉了队。在校内进行“……”（特别活动名，如“百 日安全大检查”之类）的时候，我竟犯了这样的错误，使我们的这个 集体的形象受到极大损坏，究其根本，谈其关键，在于平日里我一罐 对自己放松要求，放低标准，从而导致了自己在不经意间再次犯错，， 违法了队/班规，破坏了队/班纪。 我的这一行为，对不起 XX，对不起 XX，……（写领导级别或姓名， 按级别从高到低写，全部写到，但切忌一定要从高到低写）。 如果自己平时能像其他同学一样，向骨干/班干部多学习，对自己 要求严格，对自身提高标准，想必就不会犯下此类严重错误。 世上是没有后悔药的，事已至此，多说无意，唯有以此教训为诫， 以此事件为警，借作此次检查为契机，从现在起，提高对自身的要求， 加强自我约束，强化自身责任感，深化集体主义荣誉感，在学校内在 XXn 内（写班级名），争当一名作风优良，学习踏实的学员/学生，为 我校我班/队争光添彩，同时也为自己留下一笔宝贵的财富。 第二篇：违反课堂纪律检讨书 脾气差是我不对。 俗话说“脾气差就是惯的”，我是从小生活在蜜糖里，长大以后依 然生活在蜜糖里，好像一个长不大的孩子。小时候是妈妈惯我，那是 因为我是妈妈身上的肉。 我错了，脾气差已经不对，乱发脾气就更不对了。 有人说“长的丑不是你的错，出来吓人就是你不对了”。脾气差还 不能说我错的非常彻底，因为我可以对路边的大树发脾气，可以对树 下的蚂蚁发脾气，可以对蚂蚁的大便发脾气，这样最多路上的人把我 当作一个傻 X。。 这次犯错误，在家休息的这两天里，自己想了很多东西，反省了 很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻 认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。 学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反 校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话， 没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。 也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校 规校纪紧急在心。 事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻 烦，而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理 制度.在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有 可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的 纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一 种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。每一个学校都希望 自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学 校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习 环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境， 但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我 自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应该的，若 每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成，对违反 校规的学生给予惩罚也是应该的，自己想了很多，也意识到自己犯了 很严重错误，我知道，造成如此大的损失，我应该为自己的犯的错误 付出代价，我也愿意要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点 高校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要责任。我真诚地 接受批评，并愿意接受学校给予的处理。 对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师 对于我的犯校规也非常的生气。我也知道，对于学生，不触犯校规， 不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。 但是我却连最基本的都没有做到。如今,犯了大错,我深深懊悔不已。 我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己， 自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为 动力，努力学习。我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责 任措施。 第三篇：违反课堂纪律检讨书 敬的班主任老师，我发誓今后一定认真学习，遵守纪律。要开始 对自己做严格要求，在生活、学习中细心遵循每一条纪律，关于此次 上课纪律问题，我发誓今后一定不在上课期间于同学说话，也不做其 他一些小动作，上课也不开小差了。 还有还有，我今后一定要努力学好各门功课，还有我也反省了我 的不懂事，我今后一定要认真老实起来，好好向班里的学习好的同学 学习。另外，在今后的语文课上课之前，我一定要端正心态，平心静 气，在客观上杜绝我此类上课说话的行为错误的发生。 经过这几天的深刻反省，以及在家里的面壁思过。我觉得自己存 在很大的毛病啊，我作为一个初中生，就应该严格地遵守《初中生日 常行为规范》，做到上课认真听讲、不开小差、不随便交头接耳、不损 害上课纪律、不妨碍周围同学。而我这么多的错误，都需要在以后一 段时间里认真地对待与改正。 最后，我再次跟老师郑重地说一声抱歉“对不起，老师”。经过这 些天的反省，我知道了承认错误是多么的磨练与痛心。作为一名初中 生，我本职工作就是好好学习，学习阶段的我难免遇到错误。而错误 发生了，我就必须承认错误，勇敢、积极得去面对和解决。在此，我 发誓今后我一定要积极努力地改正错误，一定要向老师郑重道歉，今 后一定努力改正。 第四篇：违反课堂纪律检讨书 您好，向您递交这份不遵守课堂纪律的检讨书，以反省我上课不 遵守课堂纪律与同学上课讲话的错误行为，此时此刻，我对自己的错 误感到无比愧疚与悔恨啊。 回顾我此次上课期间同学问我借笔，我上课说话的不遵守课堂纪 律行为，是由于当时自己完全是一时看同学要用笔，一时脑热，未顾 及是上课时间不能交头接耳说话。擅自给同学借笔，扰乱了上课秩序， 在一定程度上影响了老师的上课质量。 关于这次错误发生的原因，有同学急需用笔的一时所需。然而我 无视纪律，擅自给同学借笔，显然是主观态度上错误的行为。反映出 我纪律观念非常的淡薄，没有养成一个遵守纪律的好习惯。另外，我 也缺乏一颗好的学习心，没有顾及到周边老师与同学的感受。 纪律观念淡薄，这是我难以逃避的重大过程。我主观方面很不足 很欠缺。在这段时间内，我很大程度地放松了对自已的要求，松懈了 作为一名初中生应该遵守的记录，也严重违反了《初中生日常行为规 范》。 关于我的错误，还有一点原因要说。那就是我还太年轻太不懂事 了，这虽然是客观上的原因，但是我却不懂得向班级好同学学习。由 于我的不懂事，经常惹老师生气。就说借笔这件事，让语文老师您如 此生气，我真的是很不应该。 第五篇：违反课堂纪律检讨书 俗话说：“国有国法，家有家规”，“不以规矩，无以成方圆”。这 几天来，可能天热，我们都特别浮躁。上课爱玩的，爱说话的，爱做 小动作的……统统都露出狐狸的尾巴。老师们不止一次说过我们班的 纪律差，没办法，好动是孩子的天性嘛！ 一次语文课，吵闹沸腾，老师您几次忧愁，此愁难消在心头，为 我们的无知，特向您检讨。 造成纪律不好最直接的原因是我们自我约束能力太差，鲁迅先生 说过……歌德也说……我们只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源， 认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。 语文课不遵守纪律，决不是一件可忽略的小事！只要我们都有很 好的约束能力、自主学习能力，在语文课上就没有任何借口，任何理 由可以为讲话开脱！