学校规章制度之初中集体教研活动制度 6页

学校规章制度之初中集体教研活动制度 ‎ ‎　　新课程改革对教师的教学行为提出了许多新的要求，教师必须尽快地从传统的角色中走出来，成为新课程的研究者、实施者和创造者。集体教研是发挥教师的集体智慧，达到资源共享，提高教育教学质量及教师素质的一条有效途径。为进一步推动我校的集体教研活动，特制定本制度，望各教研组（备课组）严格贯彻执行。‎ ‎　　一、 教研时间、地点及学科安排 ‎　　二、考勤时间：‎ ‎　　三、教研纪律 ‎　　1、集体教研必须做到“五定”（定时间、定地点、定人员、定主讲人、定流程）； “四统一”（统一教学目标、统一教学进度、统一重难点，统一课前、课中、课后作业）。‎ ‎　　2、实行教研组长（备课组长）负责制，备课组长或主讲人要刻苦学习业务知识，在思想觉悟、师德修养、业务素质等方面起表率作用。每次教研之前必须认真准备好详细的讲案，教研过程中，要认真组织，不走过场，确保教研活动扎实有效。备课组长要做好教研记录（或明确委托组员做好记录），每次对参加人员备课、评课、作业及发言情况进行考核记录，并适时做出评价。‎ ‎　　3、教师是教研活动的主体，是这一活动的承受者、受益者，集体教研期间，参加集体教研的教师要认真履行职责，提前准备好备课、作业及说课要求，积极发表自己的见解。教研期间，教师不准随便走动、接打手机（手机全部关机）、吸烟或者干与教研无关的事，保证集体教研的质量，把教研成果落实到自己的教育教学过程中。对违纪者教研组长（备课组长）有权予以制止，对不听从命令者，上报学校处理。学校将不定期对教师教研活动情况进行抽查，并定期评价，考评结果计入教师学期考评成绩。‎ ‎　　4、要严格遵守作息时间，按时参加教研，非特殊情况不准请假。确需请假须向学校教导处负责人直接请假，经同意后再通知所在学科组的教研组长和备课组长，否则，按旷工处理。备课组长每次教研活动开始要先考勤。备课组长要严格把关，不徇私情。教研期间不准私自外出或者早退。学校将进行不定时进行抽查，如抽查发现有违纪现象，而备课组长又没有记录在案的，将通报当事人及备课组长。‎ ‎　　5、参加教研活动的教师都要带教材、教师用书、备课笔记、业务学习笔记、听课笔记、教研记录、批改手册等相关资料。‎ ‎　　6、所有参加教研的教师都要听从教研组长和备课组长的安排，主动积极地参与教研，认真详细做好笔记。‎ ‎　　7、教导处、级部主任、教研组长要不定时进行抽查，及时做好指导，发现问题要及时纠正，对违纪违规现象要及时上报学校（教导处）处理。‎ ‎　　四、考核 ‎　　（一）对教研组长的考核 ‎　　1、监督考核机构：教导处、各年级备课组长、本学科全体教师。 分值权重比：5：3：2‎ ‎　　2、考核内容及标准（详见：《教研组长考评办法》）‎ ‎　　考核采取抽查和阶段考核相结合的方式，考核结果计入教师学期考评成绩，并与月补贴发放挂钩，同时还将作为下学年（学期）聘任的依据。对成绩突出的教研组，经评议考核后学校将给予一定的荣誉和奖励。‎ ‎　　（二）备课组长的考核 ‎　　1、监督考核机构：教导处、教研组长、本年级本学科全体教师。 分值权重比：5：3：2‎ ‎　　2、考核内容及标准（详见：《备课组长考评办法》）‎ ‎　　考核采取抽查和阶段考核相结合的方式，考核结果计入教师学期考评成绩，并与月补贴发放挂钩，同时还将作为下学年（学期）聘任的依据。对成绩突出的备课组，经评议考核后学校将给予一定的荣誉和奖励。‎ ‎　　（三）对教师的考核 ‎　　1、监督考核机构：教导处、教研组长、备课组长、本年级本学科全体教师。 分值权重比：3：3：2：2‎ ‎　　2、考核内容及标准（详见：《教师考评方案》）‎ ‎　　考核采取抽查和阶段考核相结合的方式，考核结果计入教师学期考评成绩。对成绩突出的教师，经评议考核后学校将给予一定的荣誉和奖励。‎ ‎　　五、考核结果的使用 ‎　　考核结果将列入教师学期、年度考核成绩，作为考核教师职业能力及工作表现的依据之一。‎ ‎　　六、处罚 经学校抽查或对考勤结果累计有以下情况者，做如下处罚：教导处、教研组长抽查2次以上不在岗的；学期内迟到和早退3次（含）以上的；请假2次（含）以上的；旷工1次（含）以上的。凡有以上情况之一者，本学年不得评为优秀教研员，在年度考核、评先选优上不能被评为优秀。‎ ‎　　七、教研流程 ‎　　（一）、认真做好教研前的各项准备工作。‎ ‎　　1、教研组长要详细写好集体教研的备课，确定教研主题和任务，以便教研时按部就班的认真落实。‎ ‎　　2、教研组长根据自己的备课，安排好相关教师的准备工作。 （二）、准备教研 1、教研组长查点人数，做好考勤记录。分发本次教研活动所需的教研资料，准备开始教研。‎ ‎　　2、教研组长概括说明一下本次教研活动内容安排，让每个组员都有个大致了解。 （三）、教研开始。‎ ‎　　1、教研组长全面总结上周工作。‎ ‎　　2、教师个人总结上周教学情况，包括教学过程中遇到的问题哪些解决得比较好，哪些解决的不好，教师共同分析解决、共同分享经验。‎ ‎　　3、教师互查教学业务常规。包括听课、备课、批改、业务笔记等。教研组长要留下检查记录，以备将来考评之需。‎ ‎　　4、对上周听课情况进行集体评课。要求留下评课记录，评议谁的课，谁做好记录。要将每位教师的评议内容较详细的记录下来。评议过程当中优、缺点均要点评到位。‎ ‎　　5、集体备课。‎ ‎　　（1）主备课教师以说课的形式将已分发给教师的教案通说一遍。重点说设计思路、课时安排、知识点、重点、难点、学情、学法等如何解决。其他教师认真做好补充，修正教案，形成通案。‎ ‎　　（2）主备课教师以说课的形式将本周的作业设置、作业内容等通说一遍。其他教师做好补充，形成正式作业，需要印发的，校印后下发到每一位学生。‎ ‎　　6、确定下周听课教师、听课时间、班级等。要求每位教师每周至少听课2节，其中教研组集体听课1节（可以听本级部教师的课，也可以听其他级部教师的课，以备下周集体评课），另一节课教师个人自行安排，都需做好听课过程的详细记录，以备检查。‎ ‎　　7、教研组长布置下周教研内容，安排主备课教师等。‎ ‎　　8、集体业务学习。学习方式可采取教研组领学与教师个人自学相结合。‎ ‎　　9、各教研组可根据本组实际情况增加其他教研内容。‎ ‎　　（四）、教研结束。‎ ‎　　1、做好本次教研活动的总结。‎ ‎　　2、教研组长检查本次教研活动记录，并签字，教研结束。‎