XXX县教体局党组书记2020年度抓基层党建工作述职报告(范文) 6页

XXX县教体局党组书记2020年度抓基层党建工作述职 报告(范文) 一、履行职责情况 （一）履行主体责任，形成核心引领力。带头履行党建“第一责 任人”职责，深入学校开展党建工作调研，征求工作建议 X 条；抓好 班子联系点制度建设，督促班子成员履行“一岗双责”，全年转化薄 弱党支部 X处，指导创建党建示范点 X 处；召开党组织书记履职谈话 会议，进一步明确党建工作职责；抓好意识形态工作，制定意识形态 一体化工作方案，发挥优秀思政课教师作用，评选优秀思政课教师 X 人；通过抓好“三张清单”制度落实，压实压紧党建责任，推动教育 教学工作开展。 （二）强化队伍建设，提升基层组织力。进一步优化理顺基层党 组织，调整党组织 X 个，设立 X 个党委，X 个党总支，X 个党支部， 全年发展党员 X 人，召开 X次党务工作者培训会，培训 X 人次，党务 人员素质得到明显提升。在决战决胜脱贫攻坚和新冠肺炎疫情防控中， 党员干部冲锋在前，充分发挥模范带头作用，有 X 个集体，X 人受到 上级表扬。 （三）注重活动创新，激发党建新活力。创新党建活动载体，开 展“一创一做”主题实践活动，向市级层面推出教育系统优秀党组织 X个。加强“双带头人”队伍建设，参加国家级“双带头人”培训 X 人、清华大学能力提升班 X 人。实施书记“创新突破项目”X 个，破 解党建工作难点堵点，党建活力进一步激发。 （四）打造特色品牌，凝聚品牌吸引力。围绕“立德树人、铸魂 育人”党建品牌，开展“一校一品”创建活动，每所学校党组织均创 建自己的党建品牌，其中 X 所学校的党建品牌被评为市级优秀党建品 牌。以品牌创建推动党员分类管理和星级支部评比，评出“五星级” 党支部 X 个，“四星级”党支部 X 个，较上年度有了明显提升。 二、存在的问题 （一）履行党建责任不到位。履行党建工作“第一责任人”职责 落实不到位，在平时的工作中，多数工作只是按要求落实上级的部署 要求，面对新形势下党建工作的新要求、新标准，对党员队伍现状分 析不够，谋划基层党组织建设投入的精力不足，导致对党建工作研究 的不多、考虑的不细，工作成效不够明显。比如，党建联系点制度落 实不到位，仅听取班子成员党建工作汇报 X次、班子成员定期听取学 校汇报不经常，造成对基层党建了解不深，指导工作缺乏针对性。 （二）难点问题解决不到位。系统内党组织阵地建设和党员先锋 作用发挥保障机制不健全，缺少对先进分子的激励措施，党组织阵地 标准化、规范化提升没有和实际工作结合起来，造成个别基层党组织 的凝聚力、创造力、战斗力不强，战斗堡垒作用发挥不到位。比如， X 实验小学、X 中心校等在党建阵地的提升中工作标准不高、面积过 小，不能满足全体党员活动的需要；X年仅推选县级榜样 X人，校级 层面榜样选树力度不大，先进典型较少。 （三）党员教育管理不到位。对党员教育管理制度落实载体较单 一，缺少有效的措施落实教育内容，学习方式方法不多，针对性不强， 党员学习的积极性、主动性不高，不善于利用互联网、新媒体进行学 习，学习浅尝辄止，不深不透。比如，教育系统 X个老干党支部，活 动开展次数少，对于年老体弱党员没有做到“送学上门”；X 年党员 干部网络培训班学习参与率较低，部分存在走形式、走过场问题。 （四）严格监管督导不到位。对学校基层党组织的党建工作督导、 督查少，方式单一。在基层党建考核上，大多是终结性评价，日常采 取“四不两直”监督少，造成学校党建工作任务落实的力度不足。比 如，莲花山学校等 X个党组织在党的组织生活中记录过度留痕，对党 建工作责任制落实不到位，重视不够、职责不明、措施不力、效果不 佳；康泺幼儿园等 X 个基层党组织没有落实定期研究党建工作制度， 造成党建工作开展质量不高、进展缓慢。 三、下步工作打算 （一）围绕履职担责，强化示范引领。落实中小学校党组织领导 下的校长负责制，做到重大决策党组织事前研究，定期研判党建工作 中出现的新问题、新情况，保证校长履职尽责，确保正确的办学方向。 2021 年，继续开展好党组织书记创新项目，创新开展“十佳党组织 书记”“十佳优秀党建案例”“百佳优秀共产党员”评比活动，通过活 动督促责任落实，提升基层组织建设水平。 （二）围绕教育管理，打造骨干队伍。创新党员教育管理方式方 法，规范党组织建设，将党支部建在科室、年级，加强“末梢”管理。 改变机械式、灌输式、说教式的教育方式，发挥互联网优势，提升教 育效果。2021 年利用县委党校教体局分校，精心打造 X期教育课程， 对教育系统全体党员开展教育，提高党员队伍素质，打造新时代作风 硬、能力强的教干教师队伍。 （三）围绕创新创优，实施重点突破。在建党 X 周年之际，继续 在“系统抓、抓系统”上下功夫，既做到顶层设计，也做到系统落实。 结合巡视巡察反馈的问题，明确工作中的不足和短板，找准工作重点， 提升基层党组织建设的组织力、党员干部学习力。增强创新意识，创 建 X处党建示范点，培树 X个特色学校党建品牌，做到每个党组织党 建工作有特色，系统党建工作有提升。 （四）创新考核督查，提高督查成效。健全完善日常监督管理和 党建考核奖惩评价体系，以简单、灵活、实用为原则，结合班子成员 联系点制度，采取联系点班子成员亲自参与督查，全年召开督查工作 例会不少于 X 次，做到定期督查、跟踪检查，找准问题、找出差距。 以考核评价推动工作落实，为办好人民满意教育提供坚强的组织保证。