英语计划总结之七年级英语教学工作计划三 4页

英语计划总结之七年级英语教学工作计划三 ‎ ‎ 　　英语教学计划 ‎　　一、本学期的指导思想 ‎　　在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；3、突出学生主体，尊重个体差异；4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。‎ ‎　　二。所教班级学生基本情况分析 ‎　　本届七年级新生和以往初一学生有着很大的差异，即他们曾在小学学过一，二年英语。但由于在小学英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，字母还不能规范的书写，更别提什么单词，句子。在读，说方面，语音也有不少需要纠正的地方，由于各小学授课，英语基础也差参不齐。‎ ‎　　另外，所教班的学生在情感态度， 学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累；‎ ‎　　三、奋斗目标 ‎　　钻研新课标，提高自己的教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。‎ ‎　　四、具体措施 ‎　　1、每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。‎ ‎　　2、每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。‎ ‎　　3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。‎ ‎　　4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。‎ ‎　　5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。‎ ‎　　6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。‎ ‎　　7、实施“任务型”的教学途径，培养学生综合语言运用能力 ‎　　8、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。‎ ‎　　9、  加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。‎ ‎　　10、 要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。‎ ‎　　五、课程安排及教学进度 ‎　　第一周：教读国际音标，完成小学英语到初中英语的过渡。‎ ‎　　第二周—第三周： Unit 1阶段性检测 ‎　　第四周—第五周： Unit 2  阶段性检测 ‎　　第六周—第七周Unit 3   阶段性检测 ‎　　第八周—第九周Unit 4  阶段性检测 ‎　　第十周Review Unit 1-Unit 4   期中考试 ‎　　第十一周—第十二周Unit 5 阶段性检测 ‎　　每十三周—第十四周Unit 6  阶段性检测 ‎　　第十五周—第十六周Unit7  阶段性检测 ‎　　第十七周—第十八周Unit 8  阶段性检测 ‎　　第十九周—第二十一周Review Unit 1-Unit 8‎ ‎　　第二十二周  期末考试 ‎