学校教育教学工作情况汇报范文稿：确保校园安全 促进质量提升 9页

学校教育教学工作情况汇报范文稿：确保校园安全 促进质量提升 　　各位领导： 　　20__年，在县委、县政府的正确领导下，县教体局的支持下， 在全体教职工共同努力下，我校内抓素质，强化管理，以“立德树人， 为全员发展奠基”为办学理念，以“团结、拼搏”为校训，以“厚德、 励学”为校风，以“爱生、敬业”为教风，以“务实、求真”为学风， 开展丰富多彩、吸引力强的校园活动，营造平等友爱、融洽和谐的良 好风尚和浓厚的校园文化氛围。现汇报如下： 　　一、强化党建统领。全面落实了了党(总)支部主体责任和书 记第一责任，结合 “两学一做”学习教育，提升师德形象，促进学 校内涵发展。 　　1.认真组织，精心安排，深入开展“群众教育实践活动”和 “两学一做”学习教育。校党总支部在上级党委的领导和关心下，认 真开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”的学习教育工作。 认真组织全体党员学习了《党章》、《党规》、《中国共产党廉洁自 律准则》《中国共产党纪律处分条例》、xxxx 系列讲话等，进一步 解决党员干部在思想、组织、纪律、作风等方面存在的问题，保持发 展党的先进性和纯洁性。一年来，党总支委员进行了 6 次集中学习， 全体党员集中学习 4 次，完成了上级调训和干部在线学习任务。认真 组织党员同志征订“永顺党建”公众微信号，关注党建动态，学习党 建知识，学习型党组织建设取得一定实效。 　　2.立足现实，谋求长远，重视学校队伍建设 　　在队伍建设上，学校重视发展预备党员，培养入党积极分子， 推进党员队伍新发展。在广泛征求教职工意见的基础上，学校先后发 展张军、田开军、彭红霞等同志成为新党员，为党的队伍增添了生机 和活力。 　　20__年以来，学校一共举行了三次公开竞聘，田华老师、彭 华老师、彭英锋老师从众多的竞聘老师中脱颖而出，成功竞聘为学校 教务处副主任、团委副书记、学生处副主任。学校通过教职工自己选 举，中层领导竞聘上岗，优化了学校中层领导的年龄结构。 　　3.夯实基础，狠抓落实了了，提升党建工作水平 　　一是建立并完善党员信息，使党员管理进行向规范化发展， 方便查询。二是加强组织建设。积极落实了了党建工作责任制，积极 从源头上防治腐败。三是结合“两学一做”学习教育，通过借助上级 的评优评先活动，庆“七一”优秀共产党员表彰，教师节表彰，党章 知识竞赛，“学党章、抄党章”硬笔书法比赛等载体，挖掘、宣传、 表彰立足本职、敬业奉献的优秀党员、优秀教师，营造健康向上的舆 论导向。通过一系列的党建强化引领，涌现出了一批向海燕、姜莎、 史训广、田安斌等“理想信念坚定，道德情操高尚，具有扎实学识、 仁爱之心”的好教师、好党员。 　　4.重公开、强民主、推进党风廉政建设 　　①规范校务公开制度，强化民主监督机制。严格落实了了“管 事的不管钱，管钱的不管事”制度，严格执行“收支两条线”，使用 的票据统一、规范。二是同时不断完善以教代会为基本形式的民主管 理制度，提高学校决策的正确性和科学性，密切了党群、干群关系， 促进党风廉政建设。三是规定每周四下午召开总支会，晚上召开行政 班子扩大会，将“三重一大”(重大问题决策、重要干部任免、重大 项目投资决策、大额资金使用必须经集体讨论做出决定)制度落实了 了到实处。 　　②深入开展党风教风建设。一是加强对教师的教育和管理， 杜绝有偿家教、乱征乱订教辅资料等违纪违规现象的发生;二是教育 和引导广大党员教师牢固树立依法执教、规范办学的思想，切实树立 了教师队伍和学校的良好形象。三是组织开展了行风评议、师德师风 评议等活动，加强对学校办学行为和师德师风的监督，保证了学校的 优良教风和校风。四是坚持领导班子和党员民主测评制度，定期组织 党员进行民主评议，自觉接受群众的监督，提高了全体党员的民主政 治意识。 　　5.推进精准扶贫工作，关爱弱势群体 　　学校对塔卧镇七里坪村和惹坝村进行扶贫帮扶。在七里坪村 将 14-19 组的通组公路作为扶贫开发的首要项目，多次协调县环保局 搞好了总投资 180 余万元的长虹水库污水处理工程。截至目前，已为 该村支部、困难户送去电视机、电扇、电脑，慰问金，学生杂费及村 部建设物资共计 7 万多元。 　　在惹坝村实行产业帮扶，开创精准扶贫新思路，学校食堂对 该村自产的蔬菜进行采买，解决了贫困户菜销售问题，也达到让学生 吃放心菜，吃有机蔬菜的目的，得到各方一致好评。截至 20__年 10 月，共结队帮扶 14 户，安排帮扶资金 12 万余元，送去慰问救济金 1.2 万元，资助贫困学生 10 名。此外，每年为农村留守学生争取上 级及社会对学生救助 120 余万元，资助学生 1000 多人。 　　6.以党建促发展，全面落实了了学校各项工作 　　①始终坚持“教师是学校发展的第一资源”的培养理念，要 求党员教师发挥先锋模范带头作用。20__年，教师党员史训广同志带 头创建县生物名师工作室。学校还邀请州教科院专家来学校进行教学 视导，传递教育科研正能量，有效促进了教师间的互助和交流。 　　②引导教师牢固树立质量意识、竞争意识、协作意识、忧患 意识和“校兴我荣、校衰我耻”的主人翁意识，增强教职工的成就感 和归属感。一是开展教研组教学比武，新进教师汇报课等活动，鼓励 教师相互听课评课，相互学习提高。三是加强校际教育教学沟通交流， 组织教师去长沙市一中，保靖民族中学、龙山靛房中学学习观摩，学 习先进经验，促进教师专业发展。 　　③继续深化落实了了以“立德树人，为全员发展奠基”为办 学理念，把学校德育工作放在工作的首位，号召全校 260 余位教职工 “人人都做德育辅导员，学生个个争做优秀志愿者”。校园志愿者活 动已健康开展了六年。“小红帽”(学生志愿者)已成为学校一道亮丽 的风景线。 　　④加强了食堂内部管理力度，免费为师生提供消毒餐具，添 菜添饭不添钱;实行师生同餐同价制度：老师和学生一样交费、和学 生一起排队、和学生一起刷卡。 　　⑤积极开展各类活动。本年度，学校举行了广播操比赛，第 十七届学生田径运动会，第七届教师运动会，学生代表大会和共青团 代表大会，女生辅导周，元旦迎新晚会等活动，丰富了师生的业余生 活。 　　在州教体局组织的首届中小学生建制班合唱比赛中两个节目 荣获贰等奖;被州体局评为全州学校体育卫生艺术与国防教育教学工 作先进集体;被县委评为 20__年度党报党刊发行工作先进单位。在县 第九届中学生篮球运动会上，我校高中女子组荣获第一名，高中男子 组荣获第二名。 　　⑥学校基础设施进一步得到了完善。在教体局的大力支持下， 学校投入落实了了 50 多万元资金实行食堂改造项目的缺口;投入 50 余万监控、广播设施，改善全体教师办公条件;投入 50 余万每个教室 安装了班班通;投入 120 万新建成 2 间标准化机房，进行了“三通一 平台”校园内网铺设;投资 180 万元的校园舞台已通过发改立项，年 底即将开工。 　　⑦设立三考激励机制，大大的激发了老师的教学积极性和学 生的学习积极性，教学质量大幅提升。高考二本录取人数 94 人，初 三学业毕业考试和高二学业水平考试均取得满意成绩。 　　我们取得的一切成绩，是教体局党委正确领导、关心支持的 结果，是班子成员真抓实干的结果，是全体师生精诚团结、奋力拼搏 的结果。在此，我代表二中全体师生向关心和支持永顺二中发展的各 位领导，表示衷心的感谢! 　　二、准确理清工作思路，明确未来发展目标 　　未来五年是我校发展的挑战期，但挑战中也蕴含机遇。从挑 战看，高坪金海的强势进入会挤压我们的生存空间，会影响我校的教 师队伍建设;教师队伍本身就存在结构不合理状况，部分教师的自信 心不足，工作激情不够，主人翁意识不强;部分干部发展意识淡薄， 担当精神缺失，执行力弱化，律己不严，作风有待进一步转变。从机 遇上看，高考、中考的改革会打破旧格局带来新秩序，城镇化的加速 会带来相对稳定的生源。我们要主动适应，及早应对，抢抓机遇，扩 大生存空间，赢取新的发展。 　　未来五年的指导思想是：全面贯彻党的教育方针，以 xxxx 系 列重要讲话为指导，牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展 理念，紧密结合学校实际，深入挖掘学校历史与文化资源，总结提炼 学校价值理念：以“立德树人、以全员发展奠基”为办学理念，以 “团结、拼搏”为校训，以“厚德、励学”为校风，以“爱生、敬业” 为教风，以“务实、求真”为学风，增强师生对学校的认同和归属感， 共建二中人的精神家园。 　　未来五年的发展定位是： 　　1.加大学校精神文化、制度文化、课程文化等建设力度，提 升学校文化建设水平。开展丰富多彩、吸引力强的校园文化活动，营 造平等友爱、融洽和谐、团结合作的良好风尚和浓厚的校园文化氛围。 　　2.以管理制度创新、教师队伍建设、教育质量提高为重点， 进一步凸现民族教育特色;积极创造条件，努力把学校建成一所有特 色的示范性高中，一所有质量的优质初中。 　　3.争取得到上级领导的关注，调整永顺高中学校布局的“不 均衡化”，将二中另择新址办学。 　　为此，我们要做到： 　　1.强化党建统领。坚持把抓好党建作为最大政绩，全面落实 了了党(总)支部主体责任和书记第一责任，充分发挥党组织战斗堡垒 作用和党员先锋模范作用。 　　2.确保校园安全。安全是天，安全是第一责任。我们按照教 育部制定的《中小学校岗位安全工作指南》，进一步明确并落实了了 工作职责，做到“安全工作，人人有责”，进一步提高安全教育和管 理水平。切实将安全教育和管理融入到日常工作的各个环节，确保师 生安全，确保校园和谐稳定。 　　3.促进质量提升。始终坚持以学生为主体，牢固树立大教育 观念，推动学校教育与家庭教育、社会教育协调发展。抓住州政府教 育督导室对州示范性普通高中实施网络评估的机遇，以督导评估方案 为依据，进一步规范办学行为，提升办学水平，达到以督促改，以评 促建的目的。