2021疫情期间班主任工作总结三篇 6页

2021 疫情期间班主任工作总结三篇 疫情期间班主任工作总结 在上学期里，我们班在学校领导的英明组织下，在全体任课教师的全力支持 和配合下，各项工作开展顺利，学习、生活等方面都取得很突出的成绩。为了能 够在新的学期里使得工作更上一层楼，现将本学期的工作总结如下： 一、加强学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努 力培养社会需要的合格人才。 初中的学生精力充沛、充满活力、冲动、任性、自我控制和自我约束能力差。 为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康 发展的活动。我经常利用班会和课下对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上 的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心， 及时对学生进行针对性的教育。 二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培 养班集体。 随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到 迷惘，对前途失去信心。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理 能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我 意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何 进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教 育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力， 让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。另一 方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，这些活动大大地 促进良好的学风、班风的形成。 三、提供展示能力的舞台，调动学生的积极性 首先要摸清每个学生的个性、特长，先选好班干部，定好目标及岗位责任制， 提出指导性意见，利用班会、劳动、实践活动等方面，让学生有时间和空间积极 参与，充分展示其才华，既看过程，也看结果，对于优等生，也指出其不足，对 于差生，更是发现其闪光点，激励其进步。 四、积极做好后进生的转化工作，努力使得每一位学生都成才。 后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，又和整个班级的教育教 学质量的提高至关重要。在这方面，我首先做到了以公平的态度对待他们，深入 调查实际情况，摸清他们之所以成为差生的原因，尽力做到了因材施教，对他们 真诚相待，付诸于耐心，做他们真正的、最可信赖的知心朋友。及时对他们进行 心理疏导，帮助他们消除或减轻各种心理负担，让他们认识到自己的价值。同时， 还要创造条件和机会让他们表现自己的优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和 喜悦，从而增强他们的自信。 五、加强学生的自我管理，培养学生的自律意识。 根据校纪班规，在规定好目标后，充分相信学生，让学生自醒自查，找出不 足，制定改进措施使班级的各项常规管理正常化、制度化，培养自我管理自我成 才的能力。每天轮流值日人员主要工作就是负责每日班级的考勤、卫生、课前准 备和课堂纪律的监督与劝导。使得班级形成一个有正气的良好班风，为同学创造 一个良好的学习环境。并及时发现班级存在的问题，制定相应的解决办法，及时 通知有关同学予以纠正，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重 要作用，自觉为班级争取荣誉做到自觉自律。 六、积极主动地协调好各科教师和学校各个方面的关系。 尊重各科任课教师的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、 知己。凡事都主动地同他们协商，多倾听和采纳他们的正确意见。能够处理好学 生和各科任课教师的关系，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师 的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。 总之：在这一个学期里，我通过多方面的努力，班级工作有了很大的改进， 学生的整体素质也得到了不断提高。下学期我会继续努力再接再厉，及时总结经 验教训，争取取得更加辉煌的成绩。 疫情期间班主任工作总结 高二下半年，学生的学习时间比较短，学习任务比较重，做好学生的思想工 作，端正学生的学习态度，进一步加强学生习惯的引导是本学期的工作重点。 本班男生四十个，女生十八人，是一个管理起来相对于兄弟班有些复杂的工 作。学生在经过两年的高中学习生活后，绝大多数人都明白自己的学习目标和学 习任务，但仍有极少数学生因底子差，行为习惯差造成与其他同学的差距过大， 逐渐养成了厌学弃学的念头，而且一天天在增加，特别是在经历大考和分班之后， 有近十分之一的学生完全没有了努力向上的积极性，对学习没有欲望，自律性变 差，这样下去，严重影响了班级的班风和学风。 针对这种情况，我在本学期采取了“先抚后教”的方式来对待这几个不大爱 学习的学生。首先，个个击破。这几个学生经常聚在一起，做一些不符合高中生 身份的事情，喝酒、抽烟时有发生，还常常有事没事的旷课迟到，已经达到了很 嚣张的程度。为了不让他们互相勾通，我主动找他们一一谈话，了解他们对其他 人的看法，再针对情况对他们进行引导;其次，先扬后抑。 他们学习不行，但纪律性远比学习表现好的多，就紧紧盯着他们，只要在课 堂上表现积极，就会给他们以鼓励和表扬，同时，再结合他们以前的表现，激起 他们一天天变好的决心;最后，集体受教。借一两件典型事件，对一两个人犯的 错误在班上通报，起到消除影响和震摄学生的作用，随后找机会与他们谈心，谈 下我对他们近期表现的看法，让他们开展批评与自我批评，这样坚持下来，班上 的“后进生”的消极态度和行为习惯有了质的改变，受到了学校领导的口头表扬。 另外，学生处于青春的萌动期，我会适时的关注学生的感情动向，对于有异 性倾向和悲观情绪的学生都加以积极的引导，不打压，不苛责，站在学生的角度 看问题，转变老师“一刀切”的看法，努力让学生步入正确轨道。经过一学期的 努力，学生普遍认识到情感问题对自己高三发展的不利影响，开始有目的的树立 正确的人生观和价值观，根据自身情况，在确立奋斗目标的基础上发展健康的同 窗友谊，以积极乐观的心态看待高三和生活中遇到的问题。 最后，一如既往的抓好学生的纪律、班级卫生、仪容仪表，加强管理力度， 力争每一个学生不掉队，不分心，成为一名合格的准高三学生。 高三就要到了，希望自己和自己的学生能够以更加理性的姿态来迎接机遇和 挑战，努力把班主任工作做到更好，落到实处。 疫情期间班主任工作总结 我班是理科普通班，经过点班学生选拔和文理科学生的调整，现全班共有学 生 49 人，男生 33 人，女生 16 人。在过去的一年里，我班在学校领导的关心下， 在政教处和年级组的正确领导下，在任课教师的大力支持和配合下，班级各项工 作顺利开展，学生在学习及生活方面取得了一定的成绩，一学期的辛苦，有收获 的喜悦，也有不足与遗憾，为总结经验教训，利于今后工作，现将本学期班主任 工作总结如下： 加强常规教育 开学初，我多次带领学生学习新的《中学生日常行为规范》和各项管理制度 等，强化学生的纪律观念，及时发现问题，及早解决问题，根据学生的实际情况 给予必要、及时的表扬和批评，奖惩分明，让他们养成明辨是非的能力。立足班 级常规工作，狠抓学生的养成教育，培养良好的学习习惯和生活习惯，形成良好 的学风和班风，以班级文化建设为载体，打造班级精神文化特色，形成班级凝聚 力，引导学生树立正确的人生观和价值观，促进学生形成健康的个性和健全的人 格。 建立班委会体系 开学初，选举班委和团支部人选，常规工作由班长、团支书负责，纪律、劳 动、生活和体育委员协助，学习方面由学习委员负责，各课代表协助，主题班会 及学校活动由团支书负责，宣传和组织委员协助，分工协作，形成一个具有系统 的紧密团结的有机整体。定期召开班干部会议，利用班会课对学生进行思想教育 和学法指导，建立更加完整的班级管理体制，让学生成为班级管理的主体，提高 他们自主管理意识和能力。 在大庆全国中小学(中职)德育与班主任工作论坛中，田恒平教授在他的报告 《班级管理：从他为到自为》，强调素质教育认为学生发展的动力是内在的，只 有充分调动学生的积极性，才能促进他们的自主发展。经过半个多学期的努力逐 步培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风的 好转。 特别是在学校组织的第三套广播体操比赛活动中，班委经过多次协商，利用 自习课、晚自习期间，确立分小组进行练习，分别以谢东达、侯守伟、胡长裕、 刘婉君为组长的小组，明确动作标准，对不认真，态度不积极的同学施行相应的 奖惩，同学们一致同意表现好的小组可以尽快休息，较差的小组直到做好为止才 可以休息。 开好班会课 每次班会课都进行认真准备，对班级前一周工作进行总结，指出存在问题， 表扬好的现象，改进不足之处，并布置下一周的工作安排。有效地利用好每周一 的班会课开展一些专题性的活动。例如，如何做时间的主人，习惯养成教育，爱 国主义教育，建党 XX 周年演讲活动、红歌传唱等，这些活动调动学生的积极性， 大大地促进了良好的学风、班风的形成。学校的安全工作是事关学生生命安危的 大事，关系到广大青少年的健康成长和人才培养质量，关系到千千万万个家庭的 幸福。开学后，配合学校的工作，认真组织学生学习相关的安全常识问题，诸如 放假安全教育、预防食物中毒常识、法律常识、施工安全和财产安全的教育等等， 将学生安全常识教育放在首位