2018年度中层管理干部绩效考核表 1页

2018年度中层管理干部绩效考核表 表1：关键绩效目标考核表 被考核人姓名 部门 职类 管理类 岗位 本人评价日期 年 月 日 直属上级姓名 部门 岗位 上级评价日期 年 月 日 关键绩效考核项目 权重% 绩效目标（考核标准） 全责/部分 自评得分 上级评分 "1 " 0% 2 0% 3 0% 4 0% 5 0% 100% 关键绩效目标 考核合计 ∑（权重*分数）*60% - - 填表说明 "1. “考核项目”列出本年度主要考核项目，最多6项。 2. “绩效目标”即考核标准，要具体并能够衡量，可以按照业绩考核指标参考表填写。 3. “全责/部分/支持”指在该项工作中被考核人所承担的责任，经双方确认后填写；“参与评价者”指直属上级在评分前需要征求意见的对象。 特别强调：本年度所做的主要工作以岗位职责为依据。" 表2：管理能力考核表 评估项目 评估说明 权重（%） 自评得分 同级评分 上级评分 团队管理能力 "5.具备较强的全局观念，打造高效团队，注重人才培养 4.具备全局观念，团队领导能力不错，有人才培养意识 3.有一定的全局观和领导能力，初步建立人才培养意识 2.全局观较差，领导能力较差，人才培养意识薄弱 1.做事只考虑局部利益，无领导能力，无人才培养意识" 5 责任性 "5.责任性非常强,能主动完成上级交办的工作,超出期望. 4.责任性良好,在上级指导下完成交办工作. 3.有责任性,在上级督促下完成交办工作. 2.责任性较差,在上级督促下完成交办工作也很困难， 1.责任性很差,不能接受. " 5 跨部门合作能力 "5.在跨部门的工作中, 表现出较强的主动合作精神. 4.在跨部门工作中,能主动合作. 3.符合一般要求. 2.在跨部门的工作中,有时不能主动合作. 1.在跨部门工作中, 多次不合作." 5 积极进取性 "5.善于自我学习, 主动学习掌握新的技能 4.参加学习改进, 学习新的技能. 3.被动学习改进, 被动学习新的技能. 2.很少进行学习改进, 不学习新的技能. 1. 拒绝学习改进, 拒绝学习新的技能." 5 判断和常识 "5.判断正确可靠，并能作全面细致的考虑 4.能正确判断和分析. 3.对大多数情况判断合理. 2.不太可靠 1.不可接受" 5 执行力 "5.想尽办法完成任何一项任务,超出期望 4.能完成大部分任务，对未能完成的任务从不寻找借口 3.符合一般要求. 2.有时不能完成任务，偶尔为此寻找借口. 1.经常不能完成任务，并寻找各种借口." 5 改革创新意识 "5. 创新意识强，工作中能主动提出切实的新观点新方法，不断改善工作. 4. 善于总结，有创新意识，有时会有新想法 3. 能按照领导要求，作出相应改变 2. 对领导提出来的变革要求，十分被动 1. 抵制创新" 5 廉洁自律力 "5.克己奉公、廉洁自律、勤俭节约、遵纪守法、自省自警 4.总体上符合廉洁自律性要求 3.符合廉洁自律一般要求. 2.有时不能保持清醒的头脑 1.出现违规违章腐败现象" 5 管理能力考核合计（合计权重40%） 40 - - - 评分说明：每项权重5%，即满分5分，最低1分，请根据每项评分标准打分。 表3：评估表 1.考核者的评估意见： "总体评价（同级评估）： " "总体评价（直属上级考核）： " "评估等级（同级评估）：在相应的考核档次上打“√” □优秀 □良好 □称职 □基本称职 □不称职 " "评估等级（直属上级考核）：在相应的考核档次上打“√” □优秀 □良好 □称职 □基本称职 □不称职" "您认为该干部今后需要进行哪方面的培训与提高（同级评估）： " "您认为该干部今后需要进行哪方面的培训与提高（直属上级考核）： " 2.被考核者的意见： "自我评价： " "培训需求： " 3.最终考核结果： 关键绩效目标得分 - 管理能力得分 - 最终得分 - 最终评估等级 □优秀 □良好 □称职 □基本称职 □不称职 (在相应的考核档次上打“√”) 沟通日期 年 月 日 沟通结果 □完全或基本达成一致 □存在分歧 (在相应档上打“√”) 分歧点 被考核人签字 直属上级签字 注：附个人2018年度工作总结