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  • 2021-04-13 发布

2021小学语文老师校本研修计划3篇

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‎2021小学语文老师校本研修计划3篇 ‎【篇一】小学语文老师校本研修计划 ‎  为了进一步加强教师个人的自我发展与完善,积极进取,努力工作,特制定教师个人研修计划。‎ ‎  一、指导思想 ‎  以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾,以提高教师专业能力为重点,以提高教师综合素质为前提,开展个人研修。‎ ‎  二、研修要求 ‎  1、提高自身素质。‎ ‎  具有高尚的道德情操,远大的理想和抱负,敬业爱岗,任劳任怨,淡泊名利、不求索取,把提高自身修养作为第一研修内容,从小事做起不断进取,超越自我。‎ ‎  2、加强理论学习。‎ ‎  通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念,及时把握课改的前沿信息,并努力运用于课堂教学实践之中。‎ ‎  3、立足常规教学。‎ ‎  潜心钻研本学段教材,以上好每一节课为前提,不断总结和反思自己的课堂教学,逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。‎ ‎  4、注重经验积累 ‎  积极撰写教学反思、案例和论文,将教学过程中的点滴感悟记录下来;随时上传到小学语文论坛和个人博客里,以便达到资源共享,优势互补的效果。‎ ‎  三、研修内容 ‎  按照个人工作特点制定一年的发展研修计划,努力结合自己日常的教育教学工作,做到在学习中实践,在实践中学习;在工作中思考,在思考中实践;在反思中改进,在改进中提升,使研修、工作、发展同步推进。‎ ‎  1、研读课标 ‎  研读《语文课程标准》中关于习作阶段目标要求,交流课标研读体会,以便准确把握各学段习作目标要求。‎ ‎  2、钻研教材 ‎  钻研本学段教材中习作内容,整理归类,总结出本学段习作内容的共同特点,找出难点问题并交流研讨,以便全面把握小学教材中的习作类型及习作难点。‎ ‎  3、课堂教学 ‎  设计一节本年段习作指导课,上一节作文研讨课,可结合区域合作体教研活动进行。‎ ‎  4、案例分析 ‎  对习作课堂教学进行研究、分析、总结和再设计,以此锻炼对习作指导课的驾驭能力。‎ ‎  5、撰写经验 ‎  撰写关于作文教学的经验论文,要求在公开发行的刊物上发表关于习作的文章一篇。‎ ‎  6、研修总结 ‎  在年末时把近一年的研修历程,把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。‎ ‎  7、参与论坛 ‎  必须具有参与意识,每星期至少在论坛回帖一次,每月至少在论坛发主题帖一个,无条件参与小学教研部组织的论坛里每一次教研活动,发表自己的看法,与全体教师主动交流。‎ ‎  ‎ ‎【篇二】小学语文老师校本研修计划 ‎  一、培训宗旨 ‎  以小班化课题研究为导向,以课程改革为主线,以校本教研为主要抓手,以全面提高教育质量为中心,继承和创新教研工作、课堂教学,推进我校教师、学生、学校三者和谐地发展。‎ ‎  二、培训目标 ‎  1、更新教育观念,掌握学科课程的基本理念,理解学科教育的功能和价值。‎ ‎  2、深入研究学科教学中的各种实际问题,根据课程标准的有关要求,解决课程实施过程中出现和可能出现的问题。‎ ‎  3、理论与实践相结合,从理念与操作的结合上探索新课程实施的有效途径。‎ ‎  4、以小班化课题研究为导向,提高教师的教育教学能力,以及教科研能力。‎ ‎  三、培训内容 ‎  1、教育观念。教师在接受校本培训的过程中通过现代教育理论的学习,逐步形成新的教育观念,重新审视自己的教育行为,反思自己的教育理念,及时修正自己的教育教学工作,使之符合性课程的教育要求。‎ ‎  2、课程标准解读。‎ ‎  3、教学实践。培训包括教学案例分析、观摩(包括上课与说课)研讨、问题研究、经验交流等等。‎ ‎  4、课题研究。校本培训要重视培养教师的教育科研能力,做到“教与研”紧密结合,研究与行动合而为一,促使教师的教学水平和研究能力共同发展。‎ ‎  四、学习方法 ‎  1、每一次学习交流由主讲者主持。‎ ‎  2、主讲者提前一个星期作好准备。‎ ‎  3、学习后由主讲人收集好各种资料,鼓励撰写学习心得。‎ ‎  五、学习时间和地点 ‎  每单周二下午第三节课开始(参加学习教师请提前做好安排)。地点:学校会议室或多媒体教室。‎ ‎  ‎ ‎【篇三】小学语文老师校本研修计划 ‎  一、指导思想:‎ ‎  按照学校的学习要求,本学年我将认真进行研修工作,将所学到的理论知识和教学经验融入到学校的教育中,借助同伴互助提高教育理念,感悟教育真谛。我个人的研修计划如下:‎ ‎  二、个人研修目标与要求:‎ ‎  1、通过学习,使自己的政治、业务素质在原有的基础上得到进一步的提高,加强自身的实际能力和教育创新能力,转变教育理念、教育行为,把教育理论落实到实处。‎ ‎  2、通过学习,使自己成为一名精通教学业务,了解学生个性,能够实施人文关怀和科学教育的勤学习善思考的新型教师。‎ ‎  3、积极参加学校组织的课题研究,提高教育教学科研意识和能力,努力争做反思型、研究型和学者型教师,为学生做好榜样。‎ ‎  4、加强自身的师德修养,争做具有强烈的事业心,崇高的使命感,乐于奉献,勇于吃苦,勤洁廉正的教师。‎ ‎  5、掌握现代教育技术能力,熟练运用计算机备课,能借助网络查找有关教学资料,能应用软件制作课件,运用计算机辅助教学。‎ ‎  三、学习内容:‎ ‎  (一)个人读书。‎ ‎  (二)至少精读一本教育教学专著,书籍自己选定。‎ ‎  (三)听评课。‎ ‎  1、听评课的对象以本校教师为主。‎ ‎  2、每次听课后要认真填写听课记录本。‎ ‎  (四)小组集中研修 ‎  1、认真做好集体备课工作。‎ ‎  2、充分发挥教研组的作用,并结合本组的具体实际开展“352高效课堂模式”教学研究。‎ ‎  3、学习教材、理解教材、探索教法。对课堂教学过程中出现的新问题,做到及时研究解决。不断积累课改工作经验。‎ ‎  4、以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”,以提高自己的教育教学水平。‎ ‎  5、学习《教师职业道德》,进一步提高师德。‎ ‎  ‎