中小学开展世界环境日主题宣传教育活动总结 5页

中小学开展世界环境日主题宣传教育活动总结 ‎　　世界环境日主题宣传告一段落，今天小编给大家带来了中小学开展世界环境日主题宣传教育活动总结，有需要的小伙伴一起来参考一下吧，希望能给大家带来帮助！ 　　 　　篇一 　　xx初中以“世界环境日”为契机，通过三措施全面提高师生环境保护意识，培养学生从小养成环保习惯、并以此带动整个家庭环保，从而影响整个社会公民共同环保，共同关爱我们的地球家园。 　　一加强组织管理，增强环保意识。学校一贯重视环保宣传教育，有较强的创先争优意识，成立了学校环境教育领导小组，校长作为第一责任人常抓不懈。每学期的学校计划、德育计划中都有明确创建目标，并抓好过程管理，定期研究，落实措施，平时加强检查督促，搞好评比总结。重视资料建设，对平时重大的活动都能拍照录像，积累文字资料。重视阵地建设，学校有宣传橱窗，各班有宣传板报，结合本月纪念活动及时更新宣传内容，并开展"我爱绿色家园"手抄报和板报评比活动。 ‎ 中小学开展世界环境日主题宣传教育活动总结 ‎　　世界环境日主题宣传告一段落，今天小编给大家带来了中小学开展世界环境日主题宣传教育活动总结，有需要的小伙伴一起来参考一下吧，希望能给大家带来帮助！ 　　 　　篇一 　　xx初中以“世界环境日”为契机，通过三措施全面提高师生环境保护意识，培养学生从小养成环保习惯、并以此带动整个家庭环保，从而影响整个社会公民共同环保，共同关爱我们的地球家园。 　　一加强组织管理，增强环保意识。学校一贯重视环保宣传教育，有较强的创先争优意识，成立了学校环境教育领导小组，校长作为第一责任人常抓不懈。每学期的学校计划、德育计划中都有明确创建目标，并抓好过程管理，定期研究，落实措施，平时加强检查督促，搞好评比总结。重视资料建设，对平时重大的活动都能拍照录像，积累文字资料。重视阵地建设，学校有宣传橱窗，各班有宣传板报，结合本月纪念活动及时更新宣传内容，并开展"我爱绿色家园"手抄报和板报评比活动。 ‎ ‎　　二抓实课堂教育，提高环保认识。学校教育的主阵地在课堂。在教材中挖掘环境教育因素，有机整合，注重渗透，在传授知识的同时能有机渗透环境教育，力求让学生容易接受。在全校性集会、班团队活动及参与社会活动中都能安排适当的环保内容。班会能抓好学生的思想教育，学习法规常规，组织讨论评比，提出努力目标。每学期初发动各班搞好环境布置，并组织检查，提出整改措施。 　　三重视课外实践，规范环保行为。课堂教学是主渠道，课外教育是延伸，结合世界环境日，我们组织了全校性教育活动，张贴宣传标语，举办专题讲座，组织开展"美丽的校园"摄影赛、废旧物品制作赛、给学生家庭发倡议书等活动，收到了较好的教育效果。结合环境保护内容，我们建立了"护绿小卫士""草地维护组"等兴趣小组以及劳动实践基地，将学校教育向社区、家庭延伸，提高环保的责任意识，学生参与环保教育活动的普及率达100%。 　　篇二 　　6月5日是“世界环境日”，为营造人人保护环境的良好氛围，从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，xx中心学校开展了系列环保主题活动。 ‎ ‎　　6月4日，利用升旗仪式，该校大队辅导员汤玉霞做了题为《绿色经济，你参与了吗》的国旗下讲话。通过此次活动，学生知道了环境与我们每一个人的生活密切相关，保护环境是每一个人的职责。环保是一种教养，一种文明，一种责任。仪式结束后，学生纷纷表示：为了美丽的地球，为了美丽的家园，从小养成环保习惯。 　　据悉，本周五，该校还将开展“世界环境日”主题班队会，进一步强化学生的环保意识。 　　篇三 　　“六·五”世界环境日之际，xx学校开展主题为“建设美丽中国，争做环保卫士”的系列主题实践活动，号召广大青少年爱我家园，保护环境，推动社会各界积极参与生态文明建设，携手行动，共建天蓝、地绿、水清的美丽中国。 　　一是党建先行，建筑夯实思想高地。加强学校基层党组织建设，贯彻落实党的十九大报告提出的“建设美丽中国，把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国”的要求，以习近平总书记在北京召开的全国生态环境保护大会的讲话要求为指导，结合市委市政府“四个城市”“三区一城”工作目标和要求，持续、深入推进校园环保宣传教育活动，以学生带家长、以学校促社会，动员全社会力量参与、支持、关注环保，为早日建成“美丽中国”做出新的贡献。 ‎ ‎　　二是营造氛围，全面开展宣传教育。营造良好的环保大氛围，在“六·五”世界环境日，学校在校园内外悬挂环境保护标语，营造良好的宣传氛围。充分利用致家长一封信、学校微信公众号、家长微信群等形式，向家长及社会宣传环境保护知识，建议家长“少开一天车”“少抽一根烟”等，共同关注环保，共同保护环境。做好宣传教育工作，通过校园广播、黑板报、电子屏等途径，将保护环境、减少塑料制品使用、垃圾分类、低碳生活等意识、知识、行为渗透到学生日常学习生活当中，让学生自觉养成良好的环保行为习惯。 　　三是学科教学，打造课堂教学主阵地。建构学科德育课堂，将环保教育与各学科教学有机结合，特别是在生物、地理、思品等学科教学中加强环境保护的学习与指导，开展环保教育渗透性教学；将课堂延伸至课外、延伸至校外，带领学生走进植物园、科技园，让学生感受绿色、感受科技，感受科技给予环境的正向改变；共建新教育完美教室，让学生在培育植物，饲养小动物的过程中体验生命的成长与蜕变，感受小范围环境的变化与敏感。 　　四是创新活动，丰富学生实践载体。打造“校园主擂台”，分学部、分年级开展有关环保方面的演讲、书画、摄影、征文、环保小卫士评选等活动，通过评选活动树立典型，发挥榜样作用，发现陋习，加以改正，让学生逐步养成良好的、陪伴终生的环保行为习惯。开辟“社区分会场”，联合家委会成员带领学生走进社区，拍摄有关环保的图片，开展“美丽中国，我是行动者”小小摄影展；开展“建设美丽中国，争做环保卫士”为主题的涂鸦墙活动，提高学生、家长及社区居民的环保意识；开展环保主题征文活动，举行环保演讲社区行活动，加强环保宣传，提高环保参与度、辐射面。 ‎