初三班主任工作计划两篇 7页

三年级班主任的两个工作计划 三年级班主任的两个工作计划 三年级班主任工作计划(一)‎ 新学年又开始了，我还继续做三年级的班主任。三年级是初中的关键时刻。对学生来说，取得好成绩是最重要的事情。目前，三(3)班的班级气氛相对不稳定，全班的学习成绩不是很好。因此，这学期我们班首先要稳定课堂气氛，然后在稳定课堂气氛的基础上继续抓好学风建设，争取学业成绩的突破，取得理想的成绩。为了实现这个目标，我制定了以下计划。‎ 首先，要严格进行班级气氛建设，提高学风。‎ ‎1.从标准化gfd开始 学生的gfd也是良好学习氛围的体现。虽然今年是初中的最后一年，学习很忙，但也不能放松这项工作，从衣服到头发的着装都要符合学校的要求。‎ ‎3、密切关注课堂纪律。‎ 糟糕的课堂纪律将直接导致学习成绩下降。经过两年的观察，我发现班级表现不佳的原因很大程度上是由于班级纪律差和学生不遵守学校的课堂纪律，严重影响了教师的教学质量和学生的听力效果。因此，这学期，我将努力掌握班级的课堂纪律。这学期，我准备加强监督，不仅要让班干部认真做好记录，还要要求各学科的老师配合。我通常也会去课堂上好好看看和了解课堂上的纪律。我们会及时处理违法行为和现象，并对严重违法行为给予适当的处罚。为了保证我们班的课堂纪律。‎ 第二，加强对中小学生的引导和转化，注重对学生学习方法的引导。‎ 这是提高全班成绩的关键，所以这学期我们必须做好中小学生的引导和转化工作，制定好计划并在课堂上推广。平时，我们应该尽可能地离开工作岗位，了解中小学生的学习困难，尽可能地提高中小学生的学习成绩，从而进一步提高全班的整体成绩。‎ 我还计划加强与所有班级教师的联系，帮助那些有学习困难的人。根据每门学科的特点，我会定期与每门学科的老师讨论每门学科的学习方法，并及时向学生介绍，以改进他们的学习方法，从而“教他们钓鱼”，教他们变石头为金子的技巧。此外，继续开展 ‎“一个小组，一个小组”运动将努力提高中小学生的学习成绩。‎ ‎3.进一步提高卫生水平和双向锻炼。‎ 卫生和两次锻炼是良好课堂气氛的体现。因此，每个班都必须更加重视这两项任务。我打算在本学期初针对这两个方面制定更详细的奖惩措施，以便将来实现对学生的基于规则和基于案例的管理，并在新学期将这两项任务推向更高的水平。‎ ‎4.认真抓好活动课(主题班会、小组活动、活动课)建设.)，注重学生良好心理素质的培养。‎ 今年是进入一所高等学校的关键，所以我打算利用活动课来进行各种学科的有趣的竞赛或游戏。这不仅有利于学习，还能提高学生的学习兴趣。此外，我还将举行更多以理想和未来教育为主题的班会，让他们以最佳的心理状态迎接高中入学考试。‎ 五、加大安全教育力度 安全是所有学校工作的重中之重。新学期，我将继续坚决贯彻学校制定的安全事故预防措施，定期深入学生了解情况，发现问题，加强学生在教室、校园、回家路上甚至家中的安全意识，消除学生日常生活中存在的一切不安全因素。‎ 三年级班主任工作计划(二)‎ 首先，帮助学生树立人生远大理想，把“我想学”变成“我想学”‎ ‎1.中学生是人生观形成的重要时期。关心当前的政治、我们国家的未来和命运，并希望在自己的生活中有所作为，这是他们的共同特点。因此，我们应该密切关注当前的政治教育，特别是中国与世界经济技术发展的机遇和挑战，中国历史上的落后所带来的苦难，以及我们今天与发达国家相比所面临的不利条件。这往往能唤起他们的历史责任感，树立他们为中国的崛起而努力学习的信念。这是学生时代最鼓舞人心的学习动力。‎ ‎2、帮助学生分析他们的潜在优势或帮助他们找到适合自己生活的道路。让他看到希望，让希望点燃光明，照亮他的人生之路。‎ 此外，班主任应该是一个具有高尚人格的人。他应该正直，明辨是非，立场坚定，用自己的个性感染学生，给学生一种信任和钦佩的感觉。这是班主任工作的基础。‎ 总之，上述思想政治工作可以极大地帮助学生培养学习意识、主动性和探索的勇气。思想政治工作是班主任工作的灵魂。‎ 第二，激发学生的信心 树立一个榜样:个人成就的榜样，努力学习并最终成为伟大工具的榜样，敢于斗争的榜样，先占劣势后迎头赶上的榜样，取得好成绩的榜样，伟人、名人的榜样，民间故事的榜样，尤其是毕业生的先进事迹。‎ ‎2、实事求是地指出学生的优缺点，帮助他设定目标，互相学习。‎ ‎3、面对挫折，实事求是地分析失败的原因，指出成功之路，以及他此时所拥有的优势，激发他的斗志，强调人们不仅要关注一个城市和一个地方的得失，还要关注生活的大局。有必要作出长期努力，表明一次性努力不会立即产生良好结果。‎ 总之，班主任应该是激发学生自信心的鼓动者，“自信是人生成功的一半”‎ 第三，培养学生正确的学习方法 ‎1、加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任的一项常规工作，也是贫困生转化的中心，班主任要讲解一般的学习方法，尤其是其作用和意义，并逐步培养学生正确的学习方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。经过反复安排和理解，应采取措施予以纠正。在形成这种学习习惯之前，有必要根据每个学科的具体情况，对特定学科的学习方法给予全面的指导。‎ ‎2.家庭加强对科学大脑的思想教育、个人心理调节、科学休息方法、记忆方法、科学身体锻炼、营养搭配以及脑科学的最新成果。‎ ‎3.为贫困学生补课创造条件。学生自愿要求老师补充课程或指导他们订阅咨询材料或购买视频光盘。简而言之，让他感觉到老师们正在和全班一起努力，创造一种努力成为第一，不怕困难的氛围。‎ ‎4、组织兴趣小组，作为学习型扶贫小组，让学生教学生，提高他们的集体自立能力，同时也让小组的学生在提高自身能力的同时达到一个新的水平。‎ ‎5.强调学习时间的投入。如果基础差，只有努力工作才能赶上它，只有努力工作才能带来巨大的收益。‎ ‎6、强有力的课外阅读指导，拓展学生的知识面。为了教育学生，不仅要注意课堂知识的学习，还要注意课外知识的吸收。课内外知识相辅相成。学习方法的培养是贫困生转化和学生学习提高的核心。‎ 第四，加强班级管理 ‎1、加强学生交流，掌握每个学生的思想、学习、生活动态。课堂上进行定期或不定期的书面调查，以反映教室宿舍的纪律、清洁和卫生、同学之间的关系和其他问题，以及学生学习和教师教学中存在的问题。这可以及时指导、纠正和跟踪班级管理。同时，也可以向该学科的教师指出一些问题，以纠正教学。平时，可以在课堂上花早自习、早课、下午课、晚上自习以及更多时间自学，向学生了解课堂情况。观察学生的学习情况，了解学生，简而言之，日常管理就是花时间，经常动动脑筋和动手，以便让班级始终处于班主任的有效监督之下。‎ ‎2、认真选拔班干部，大胆鼓励他们开展班级活动，同时加强指导，让他们尽快成熟，有效管理班级。‎ ‎3、严格的纪律要求。班级管理应该制度化。不惩罚学生并不意味着不惩罚他们。学生应该明白如果他们迟到、早退、旷课、打牌或赌博将会受到什么样的待遇。主要问题在于对患病儿童的批评教育，“量入为出”‎ 的清理和清洁，联系家长举报学生的不良行为，使犯有身心错误的学生困难重重，并认真向学校报告处罚。在与没有改变教育的学生打交道时，他们应该运用学校纪律，让他们与父母和老师一起制定他们的保证。如果他们再这样做，他们必须坚持保证，迫使他在悬崖边停下来，回到岸上。同时，他们应该加强对他们的监督，加强与他们的沟通，给予他们信任。‎ 总之，班主任应从理想的思想教育入手，以提高学习能力为核心，以学科管理为手段，调动各方面的积极性。‎