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- 2021-04-13 发布
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课外阅读活动总结
“书籍是人类进步的阶梯。”养成良好的读书习惯,掌握较好的
读书方法 , 是人生发展的源泉 ! 为了进一步引导学生正确面对丰富多
彩的阅读世界, 让孩子们的身心得以健康成长, 让孩子们得以充分的
发掘和遨游在知识的海洋。 我校结合区教研室小语科、 城东指导中心
小语科开展的课外阅读活动相关通知精神, 立足于本校实际, 轰轰烈
烈地开展起“我爱阅读”的课外读书活动。自活动开展以来,我校学
生品读课外读物已蔚然成风, 课外阅读活动的开展开阔了学生的视野,
增长了学生的见识,发展了学生的智力,陶冶了学生的情操,为他们
的终身学习与发展打下了坚实的基础。
利用班级图书角、学校的图书室、区图书馆等资源,营造了浓郁
的课外阅读氛围,让学生在轻松自然的阅读环境中遨游书海。
(1) 晨读二十分钟。“一日之计在于晨”。每天早晨到校 7:40—
—8:00 为晨读时间,让学生进行自主阅读,放声朗读。
(2) 午读二十分钟。每天下午 2:10——2:30 分为午读时间,花
二十分钟阅读自己喜欢的书籍。
(3) 晚读三十分钟。 要求学生每天晚上至少安排 20 分钟阅读时间,
并且做好读书笔记。
(4) 每周纳入学校课程的静阅读和“动”阅读课各 1 节。静阅读课
学生自主阅读自己带来的或是在班角图书角和学校图书室借阅的课
外书,边读边做好读书的笔记。 “动”阅读课上学生把自己的阅读体
会与同学分享交流,增加读书兴趣。
1. 开展同读一本书活动。①亲子同读一本书,在课外阅读指导活
动中,我校尝试开展了亲子阅读活动,活动时间定在周末和寒暑假。
教师事先与家长的沟通,推荐阅读书目,指导亲子阅读的方法,提出
阅读要求,让家长与孩子一起参与读书活动 ; ②师生同读一本书,为
了准确掌握学生的阅读情况, 我们尝试了师生共读一本书。 在规定的
时间里,教师和学生一起完成阅读内容,如童话故事、经典名作等,
师生相互交流读书收获,共享读书乐趣。
2. 积极组织学生参加各项读书活动。本学期我校开展了丰富多彩
的读书活动,如:三四年级的“我爱阅读——诗词大展示”比赛、五
六年级的“我爱阅读——我读书,我快乐”手抄报比赛、 一至六年
级每月一次的“我爱阅读——阅读之星”评选等活动。请看:
通过开展各式各样的读书活动,营造了快乐轻松的阅读氛围,激
发了师生读书的浓厚兴趣, 促进了学生综合能力的提高, 真正做到了
用阅读点亮童心。
由于学生独立分析鉴赏能力还比较差,对众多类型、良莠不齐的
课外读物很难做出恰当的合适的选择。 学生家长素质参差不齐, 在选
择孩子读书方面的认识也很有限。因此,学校老师精心编制“推荐阅
读书目”,为孩子提供读书的范围和书目是非常必要的,防止学生在
阅读过程中出现“误食”、“偏食”。以下是推荐书目:
必读书目:《安徒生童话》《格林童话》《 365 夜故事》《一千
零一夜》
选读书目: 《十万个为什么》 《少儿百科全书》 《郑渊洁童话集》
《陈伯吹童话集》 《严文井童话》《张天翼童话》《小王子列那狐的
故事》《科幻故事》《三字经》
必读书目:《世界名人传记》《昆虫记》《格列佛游记》《木偶
奇遇记》《三毛流浪记》《海的女儿》
选读书目: 《十万个为什么》 《少儿百科全书》 《成语故事》 《中
外神话传说》《唐诗三百首》《名侦探柯南》《西游记》《金波儿童
文学作品选》《中外科学家故事》《中外名人传记丛书》《宇宙之谜
丛书》《儿童文学》《我们爱科学》
必读书目:《爱的教育》《伊索寓言》《西游记》《鲁滨逊漂流
记》 《上下五千年》 《钢铁是怎样炼成的》 《假如给我三天光明》 《冰
心散文选》
选读书目:《儿童文学》《我们爱科学》《三国演义》《水浒传
红楼梦》《唐诗三百首》《宋词一百首》《论语》《哈利波特》《红
岩》《汤姆叔叔的小屋》《海底两万里》《中国散文精选》《猎人日
记》 《中国短篇小说精选》 《童年在人间》《我的大学――高尔基自
传三部曲》
小学生课外阅读是一个长期而艰巨的工作,今后我校将继续加大
力度推进课外阅读活动 , 让阅读带领孩子们在更广阔的语文世界里自
由翱翔,携手共建书香校园。
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