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小学教师读书活动总结 2020 如果一个人爱读书。那么他 ( 她) 会从书中得到心灵的慰藉，寻找 生活的榜样，净化自己的心灵。把学校办成学习的团体，创建学习型 学校，读书型学校，让每一位教师都做一名真正的“读者”，都能成 为志同道合的“书友”，这是我们象山小学的教育理想。 在一个单位，领导是群众的榜样。群众的表现如何，首先要看领 导的样子做得如何。 在读书活动中， 我校几位行政人员坚持为群众带 好头，树好样子。 我校在上学期初就为老师们征订了一批教育教学书 籍。坚持用新的课程理念指导学校教育教学工作。 每星期由姚校长选 择符合教师们、行政们学习的政治内容，让老师们进行阅读，每星期 一就是全校教师的读书交流日， 开教师会开始前十五分钟教师们就一 星期的读书心得进行交流，有时交流《人民教育》的相关文章，有时 交流《福建教育》的相关文章，领导总会带头参加读书活动，使得自 身的管理方法得到改进，又给教师们树立了榜样，起了带头作用，学 校读书活动蔚然成风。 在读书的过程中大家都提高了认识， 开阔了视 野。在学校管理上，通过读书总会学到了不少行之有效的管理方法， 使得学校管理工作得以顺利开展。 要求教师素质的不断提升而不去读书是不能实现的。我校教师在 平时繁忙的工作中， 能挤出时间参加读书活动。 规定每天利用一个小 时的自由读书时间进行自主学习， 每月开展两次的读书交流活动， 分 语文和数学两个大学科组。 本学期我们为每位老师征订了人手一册的 《小学语文教师》，有的老师还自己征订其他的教育期刊，如许婷婷 老师自己购买了窦桂梅老师的《做一名有专业尊严的语文教师》等。 每位老师坚持每星期撰写读书笔记和读书随笔， 每人每周写一篇学习 笔记，各教研组每周撰写一篇教书随记。平时经常交流读书体会，有 时候还进行激烈的讨论。 两个教研组还利用教研时间学习名师的课堂 实录，如语文组学习王崧舟的《慈母情深》、《两小儿辨日》，数学 组学习吴正宪的《求平均数》、《估算》等，老师们还积极撰写了听 后感。并把听后感上传到在线投稿。如林桂花老师的《听名师目录有 感》、林小亚老师的《读书——教师的知识武器》等。 学校有一个图书室，但正在进行装修，为了丰富教师们的文学底 蕴，为此，我们想方设法，订阅了一部分杂志，放到阅览室、办公室 供大家阅读。 但还是满足不了教师读书的资源。 我们学校毗邻晋江图 书馆， 于是我们发动教师到图书馆办理借书证， 鼓励教师到图书馆看 书。我们还充分挖掘网上资源，让教师到网上读书，汲取营养。如许 婷婷老师上网看吴非的《不跪着教书》 ; 许萍萍老师观看《每天进步 一点点》，林桂花老师观看《夏洛的网》等。学校还积极创造机会， 组织安排新老师参加进修学校有关学习的培训， 如童晓芬老师正在学 习《网络视频教育》，主要为名师名录。做为新教师的她还任真写好 听课笔记及听后感。 我们清醒地看到，学校的读书活动没有结束，正在纵深发展，教 师读书活动的开展，还有好多工作要做，还需进一步深入开展下去， 以后我们将为老师创造读书的氛围， 最大限度地让教师读好书， 为我 校教育事业的发展增添后劲。 模板 , 内容仅供参考