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  • 2021-04-13 发布

精编班主任教学工作年末总结范文5篇202X年

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班主任教学工作年末总结范文 5 篇 202X 年 精品文档,仅供参考 班主任教学工作年末总结范文 5 篇 202X 年 班主任工作是一项很繁杂的工作,每个班主任都有过酸 甜苦辣,异常是小学低年级的班主任,要带好一班孩子,教 育好一班人,确实不容易。下面是由小编带来的有关班主任 工作总结 5 篇,以方便大家借鉴学习。 班主任工作总结 1 20__年即将过去,在学校及上级领导的勉励支持下,在 自我不断加压努力下,圆满完成了本届初三班主任及语文教 学任务,并且自己在德、勤、绩、能诸方面有了更大的进步 与成绩。下面就以下几个方面进行总结: 一、在思想品德方面 我始终忠诚于党的教育事业,自觉抵制腐朽思想的影响, 时时刻刻关心祖国命运和社会主义建设事业,热爱自己的工 作岗位,以科学发展观统领自己工作的一切事业。积极服从 与尊重学校领导的工作安排,自觉遵守各项法规与规章制度, 与同事团结协作,共谋发展,一心为教育的新发展贡献自己 的努力。 二、在业务学习方面 把积极主动学习和探索实践先进的教育理念、科学的教 学方法、先进的教学艺术,不甘于“只做一名教书匠”,争 做一名“科研型专家”作为自己的职业追求;“教,是为了 不教。”作为自己追求教育的境界。为此,在日常教学工作 中,力求做到以人为本、因材施教,认真学习《新课程标准》, 充分而又灵活的运用各种教学资源,灵活发挥每个学生的主 观能动性和聪明才智,培养学生的的实践能力和创新精神。 “既教书,又育人。”不仅如此,我始终把育人作为教育的 第一要旨,始终把养成学生健康而有高尚的情操作为教学的 第一要务。 三、在履行岗位职责方面 本年度我担任九年级班主任和两个班的语文教学、以及 九年级语文集备组长的工作。我深知毕业班工作对学生前程、 对学校声誉之重,虽然自己是一名老班主任了,但从无掉以 轻心,对班主任工作特别努力与细心,以“责任教育”为核 心,以“班级责任制”为手段来细化班级管理,务必使班级 事务管理做到既科学又民主,使 9.5 班不仅是自己的,更是 学生的,营造属于自己健康、向上的班级文化内涵,形成“班 荣我荣,班衰我耻”的凝聚力与风气。身为语文集备组长, 始终引领九年级 6 位语文教师站在语文教学的度,学习并运 用先进的 教法、学法,不但让自己会教,更重要的是让学生会学, 把培养学生的良好的学习品质、方法和意志,作为教学的第 一要务。为此,平时教学中一切从细节入手,备课、集备、 听课、观摩;理论与方法交流;命题、讲评、反馈,计划、总 结;整体定位、个别辅导、跟踪反馈;整体调研、调查问卷、 面对面谈话等等,无一不是平时从量入手,以至于对教学的 质产生了积极的影响,更重要的是对学生学习态度与情操的 影响。正所谓“其身正,不令则行;其身不正,虽令不行。” 四、在工作成绩方面 1、班主任工作方面:9.5 班上下两个学期班级量化管理 成绩在全校 38 个班中位于前列,一次被推评为_优秀班集体, 两次被评为学校优秀班集体;我被评为崂山区十佳班主任; 学生李贝贝被评为青岛市优秀学生干部,区级优秀学生 3 人 次;班级被评为崂山区书香班集体,2 人被评为读书好少年; 校运会总成绩全校第一;苏彬彬打破 2 项区级、校级记录。 2、语文教学方面:获得崂山区优秀课比赛二等奖;指导 的 2 名学生作文在崂山区首届中学生作文大赛中获得一等奖; 语文集备组中何敬业老师出过崂山区公开课;语文组被评为 街道优秀教研组。 “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”只要有崇高的 追求以及乐此不疲的勤劳作为,面前的困难再多,也会在快 乐中收获。 班主任工作总结 2 小学班主任特别是一年级的班主任,是一个复合性角色。 当孩子们需要关心爱护时,班主任应该是一位慈母,给予他 们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点,班主任又该是一 位严师,严肃地指出他的不足,并帮助他改正。说其辛苦, 是指每天除了对学生的学习负责以外,还要关心他们的身体、 纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样,下面我 就谈几点做法和体会。 一、常规习惯,常抓不懈 学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就 行的,它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的 班规,要求学生对照执行,使学生做到有规可循,有章可依。 由于低年级学生自觉性和自控力都比较差,避免不了会出现 这样或那样的错误,因此这就需要班主任做耐心细致的思想 工作、不能操之过急。于是,我经常利用班会对学生中出现 的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育,给 他们讲明道理及危害性,从而使学生做到自觉遵守纪律。 二、细处关爱,亲近学生 爱,是教师职业道德的核心,一个班主任要做好本职工 作,首先要做到爱学生。“感人心者,莫先乎情。”工作中, 我努力做到于细微处见真情,真诚的关心孩子,热心的帮助 孩子。我深信,爱是一种传递,当教师真诚的付出爱时,收 获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语,便是我 最快乐的一件事!” 三、具体要求,指导到位 心理学研究表明,儿童对事物的认知是整体性的,能熟 知轮廓,但不注重细节。 我认为,首先要蹲下来,以孩子的视角观察事物,用孩 子能听懂的话和他们交流。其次,要注重细节教育,把该做 的事指导到位,因为他们很想按照老师的要求去做,很想把 事情做好。 四、示范带头,直观引导 大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:“教师个人的范 例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳 光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师,他 们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表 情,会细心倾听班主任的每一句话,他们对班主任有着一种 特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质,道德修养,班 主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩 子的榜样。因此,在班级工作中我时刻注意自身形象,事事 从我做起,以良好的形象率先垂范,潜移默化的影响着我的 学生。凡要求学生做到的,教师首先自己做到,而且做得更 好。要求学生讲卫生,不随便乱扔垃圾,自己就做到随手捡 拾垃圾。要求学生不迟到,在我的带动下,我们班的大多数 学生都能做到讲卫生不迟到,个个讲文明守纪律。 五、及时表扬,延迟批评 德国美学家黑格尔说:“不应该使孩子们的注意力长久 地集中在一些过失上,对此,尽可能委婉地提醒一下就够了。 最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的 信念。”教过低年级的老师都知道:孩子小,事儿多,一上 课就“告状”。当老师的又不能不公平处理,这样耽误的时 间太多,而且学生因为受了批评,注意力长时间集中在自己 的过失上,情绪受影响,低落的情绪体验使智力活动水平明 显下降,课堂吸收效率变低。针对这一情况,我采取延迟批 评,这样既培养学生愉快的情绪体验,又给予其改正和返回 的机会,之后老师只要加以指导,就能很好的解决问题。 班主任工作总结 3 一个学期很快结束了,在领导和各位老师的关心和帮助 下,顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一 下。 一、做好学生的思想工作,培养良好的道德品质 对初一新生,必须先规范学生的行为,提高学生素质, 与其他班主任一样,经常性地加强对学生的集会,晨读、课 间操,卫生清洁保持工作等督促检查,经常性、随意性地观 察其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况在深入学生 的学习,生活和活动中及时了解,关心、教育并且督促其良 好的习惯养成。 我当班主任力争做到两点: 一是尊重每一个学生,满足学生尊重的需要,承认的需 要,情感的需要,努力克服固执己见,偏激的思维方式,尊 重学生个性发展,为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空 间; 二是善待每一个学生,用真诚的爱心对待每一个孩子。 对于优等生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们扬长改过, 努力使其达到卓越。我班的周琦同学各方面表现相当不错, 是一个品学兼优的学生,但就是缺乏胆量,上课时很少积极 发言。针对这一点,我找她谈心,帮她找原因并鼓励她大胆 发言。在我上课时,有意找她回答问题,并适当给以鼓励, 锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。 二、加强班级管理,培养优秀的学风与班风,鼓励学生 参与各项活动。 班里制订的各种规章制度要件件落实如果只靠班主任 一个人的话,就会力不从心,这时候就要发动班干部的作用, 让学生做学习的主人,班级管理的主体,培养自我管理意识 和自主学习的能力,值日班干部每天轮流等级考勤,维持纪 律等,并利用班会或业余时间经常开展一些丰富多彩的活动。 在另一方面,我自己也以身作则,努力做做事的榜样,勤跟 班,使班风正,学风浓。 鼓励学生参与各项活动:如积极参与学校组织各项活动, 积极报名参加校运会,拔河比赛取得了第二名;20 乘 50 接力 第三名;广播操比赛第四名;语文课本剧表演三等奖,等等。 这些集体活动都要学生齐心协力,一起来完成。 三、建立良好的和谐的师生关系,在爱心中与学生一道 成长 老辈教育家夏丐尊先生说过:“没有情感,没有爱,也 就没有教育。”所以平时我注意与学生交朋友,谈心,在学 习上给予关心与爱护,在精神上给予鼓励与支持,使学生感 到老师的温暖,从而“亲其师,信其道。”与此同时,我还 注意培养他们同学的友爱之情,营造融洽和谐的人际关系, 使同学们之间亲如手足。 1、教育学生努力学习,完成学习任务 学生的主要任务是学习,教育学生要有明确的学习目的, 端正学习态度,遵守学习纪律,指导学生制定好适合自己的 学习方法,提高学习的自觉性,养成良好的学习习惯,提高 学习成绩。为将来报效祖国,振兴中华民族,打下良好基础。 2、关心学生身心健康,促进学生全面发展 要对学生全面负责,不仅要关心学生的课业学习,而且 要引导他们开展有益的科技和文化活动,及社会实践活动。 以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想,养成良好习惯, 增加社会知识,掌握一定的生产知识和技能,增长实际才干。 在今后的班主任工作中,要更注重学生的思想动态,使 班级更有凝聚力,把班级工作做的更上一层楼。 班主任工作总结 4 平凡的班主任工作,是让学生提高本事、养成习惯、塑 造人格的工作,是一件光荣而有意义的工作,而它又是琐碎、 繁忙的。我担任的是一(1)班的班主任,在这一学期中,我 和学生们都努力踏实地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有 收获的喜悦,也有不足与遗憾。下头我就介绍一下班级的一 些具体情景和以及我所做的主要工作。 1、培养学生的良好习惯。 一年级学生由于年龄小,表现为活泼好动,自觉性很差, 凡事总得有教师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培养 学生良好习惯上,首先是利用晨会课学习学校规章制度,提 醒学生做好上课准备工作。在日常学习中,时刻注意调动学 生的进取性,逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲礼 貌、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的 习惯。比如:让他们养成晨读的习惯,我要求学生到了教室 以后就拿出语文课本读书,不能够离开自我的位子,并且每 一天都有班长和副班长管理。学生从早晨上学到放学,一日 的常规是否规范、礼貌,影响到良好团体的构成及学生各方 面的发展。学期初,我就根据班中的实际情景,明确了各个 岗位的负责人。如:两操检查员、班级卫生检查员、课桌检 查员、卫生督查员、纪律检查员等。同时,我利用班队、晨 会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些。 以此不断强化,帮忙学生初步养成良好的学习、生活习惯。 2、培养良好的班团体 我结合一年级的学生实际,经过每一天的晨会课不断地 向学生渗透在校的一日常规,让他们明白哪些事情能做,那 些事情不能做,经常给他们讲讲班级的团体荣誉,比如:让 他们看看四项竞赛的流动红旗,哪个班级最多,我们班做得 怎样样,哪些地方不足,是谁损害了我们班级的荣誉,我们 应当向哪个班级学习等等,使学生构成热爱班级的感情,并 且时刻想为自我的班团体争光。逐步构成一个健康向上、团 结协作的班团体。 3、培养有管理本事的小干部 俗话说:火车跑得快必须车头带。同样的道理,要带好 一个班级,班干部的作用是教师也无法代替的,所以,我在 班级管理中异常重视班干部的选拔和培养,本学期,我采用 轮值班长制,一年级学生年龄小,本事强的也不多,所以我 着重培养了班长、副班长,他负责管理当天的卫生打扫以及 眼保健操的检查,这样让更多的同学参与到班级管理,锻炼 他们的本事。 4、平时加强与家长的联系 一开学我把自我的电话也及时地告诉家长,让他们有问 题随时能够打电话询问。当家长打来电话时,我总是耐心地 和他们讲解,沟通。在平时一旦发现学生在学习上、身体上、 思想上有什么特殊情景,我总是及时、主动地和家长联系, 向他们了解情景,取得家长的理解和配合,共同教育孩子。 家长们也都十分信任、理解、支持我的工作,我感到很欣慰。 这点也是我这学期自我觉得做得比较成功的地方。 在对个别学生的教育中,我总是利用课余时间与他们谈 心,化解他们心中的隔阂,让学生感到教师对他们的关心与 爱,使他们愿意以自我好的方面展示给教师看。 一年级的孩子就如同一张白纸,上头的五彩斑斓总是慢 慢积累,此刻的底色将注定其基础色调。而我期望我带给学 生的的一片晴空、绿地、清水……这些最纯洁、最美丽的画 面摆在我面前时,我会更加努力地迈好每一步! 班主任工作总结 5 一年级下学期工作在不知不觉中过去了,一个学年也许 只是微不足道的一小段,然而对于一年级的学生来说,无论 是行为习惯的养成还是学习方法的指导,都具有无足轻重的 收获。回首一学期的工作,有成绩亦有不足,是一种说不出 的滋味,酸、甜、苦、辣,杂味齐全。在这个学期里我从以 下几方面做了: 一、思想教育工作 对于一年级的小学生来说,虽然理解了半年的各科教育, 但在组织纪律方面还需要进一步的加强。所以,我在这学期 对他们仍然进行了纪律上的严格要求,并在开学初组织学生 又重新学习了《小学生守则》、《小学生行为规范》,学期到 头,学生不但在卫生礼貌方面有了进一步提高,并且在拾金 不昧方面也大大发扬起来了,班上的“小雷锋”也多了,学 习的风气也变得更浓了。 二、时刻关心孩子 爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的 手段,要想管理好班级,必须关心、了解每一位学生的性格 特点。低年级的孩子对教师异常热情,经常会围着教师转。 我也会把孩子叫到身边,和他们聊聊天:问问他们周末去哪 玩了;这漂亮衣服是谁买的等等;还告诉他们这几天都谁提 高了!在这种简便的聊天氛围下,把握好时机,顺其自然的 给孩子们提出一些要求,再鼓励鼓励他们的学习情景,会收 到意想不到的效果。 三、及时表扬鼓励孩子 对于一年级的孩子来说,表扬的效果是十分好的。平时, 我会在跟他们聊天的时候告诉他们:“你又提高了”,“你的 字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说:“你真棒”!“你 学得真快”!“你说的`真好”!……当我和家长交流时,经 常听他们说起,孩子们回家说教师又表扬他什么了,又奖励 了他几颗小红花,一脸兴奋,然后那几天在学校表现就会异 常好。 四、重视培养孩子们的行为习惯 各种习惯的养成是构成良好班风班貌的基础,一年级则 是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是 要培养学生的习惯意识,使他们做到教师在与不在一个样。 如果一个班级构成了良好的班风,学生会在各方面得到提升。 对于这一点,我正在努力中。如根据一年级孩子的特点,采 用各种比赛来巩固学生的良好习惯。如:写字比赛、比一比 谁的衣服最干净、下课看谁的小手小脸最干净、看看谁的位 置周围最干净等等。 五、面向全体与因材施教结合。 应对这群调皮目中无人的孩子,有时不免会有些急躁。 可是这学期来我在教学中不断地提醒自我,必须应对问题要 冷静,要沉着,因为我应对的只是六、七岁的孩童,他们是 天真的、无邪的,所以在班级管理和教学中我都要采取得当 的措施,做好每一项工作。 关注学困生,给他们以温暖和鼓励。王生钬、周兵森等 同是班里学习吃力,纪律性差的学生,语文数学都学不好, 我总会耐心地去指导,鼓励他们。当他们偶尔作业当堂完成 的时候我也同样会和他们一齐惊喜,一齐高兴,我会搂着他 们给他们鼓励,奖给他们笑脸和星星,我发现越是这样性格 内向的孩子,教师这样的做法越能给他们学习的信心和动力。 此刻他们这两个孩子提高很大,尽管考试的时候成绩不是太 好,可是至少懂事些了,学到了一些课本知识。 以上仅是我在班级工作中所做的一些努力,回首这半年 的工作,几多感慨,这其中有经验,然而更多的是教训。如 果问我这一年来的感受的话,我会说,是很累,但很充实。 是领导、家长及学生的信任使我背负着职责,是强烈的职责 心使我激流勇进。我可能不会成为名师,但我会用我的真心、 爱心、热心去对待我的每一位学生,永不放弃。在班主任工 作中,要想把班级管理得井然有序,让学生紧紧凝聚在班团 体的力量中,需要作为班主任的我不断开启思维,努力探索, 掌握更多、更先进的经验和方法,争取在不久的将来能使我 在班级管理中拥有更多丰富的经验,争取迈上一个更高的台 阶。 班主任教学工作年末总结范文 5 篇 2020