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  • 2021-04-13 发布

学校党支部范文之师德主题教育活动实施方案

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学校党支部范文之师德主题教育活动实施方案 ‎ ‎  一、指导思想 ‎  根据市教育局《关于开展“全面关爱,精准帮扶,做仁爱之师”师德主题教育活动实施方案》的总体部署,以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会以及习近平总书记系列重要讲话精神为指导,认真贯彻落实2016年全国教育工作会议和《湖北省教育精准扶贫行动计划(2015—2019年)》文件精神,以“精准扶贫,教育先行;教育扶贫,育人为本”的基础性地位为导向,以“教好每一名学生,温暖每一户人家”为根本任务,以立德树人、办人民满意教育为根本目标,引领广大教师坚守职业道德,弘扬师德大爱,展示师德风范,形成“比爱心、比奉献、比育人”的浓厚氛围,促进学校教育工作健康、均衡、和谐发展。‎ ‎  二、活动主题 ‎  全面关爱,精准帮扶,做仁爱之师 ‎  三、活动目标 ‎  坚持教育健康、共享、和谐发展的目标,引导教职员工从思想深处、从根本上树立热爱学生、关爱学生之心,真诚理解、关爱、引导、教育每位学生,对在生活上、学习上、心理上有困难的学生施与特殊关爱,采取有效帮扶措施,在经济上扶持、生活上引导、学习上辅导、心理上疏导,切实帮助困难学生在思想、学习、生活等方面的困难,为他们营造健康、平等、和谐的成长环境,在教师中形成以德立教、爱心施教、敬业乐教的行风正气。‎ ‎  四、活动措施 ‎  (一)自觉投身、落实全员育人工作,全面开展关爱学生活动。每位教师必须以高度的政治责任感,以爱心、耐心、责任心参与到此项活动中来,以“教好每一名学生”为宗旨,关爱每一位学生,关心学生每一个方面的成长,关注学生不同特点和个性差异,探索适合每个学生的教育方式,发掘每个学生的优势和潜能,促进每个学生健康成长,不让一个学生掉队。注重因材施教,立足学科和岗位特点关爱学生,尤其要关注学生的心理健康,强化与学生和家长的心灵沟通,增进和谐、凝聚合力,促进学生全面、个性发展。‎ ‎  (二)采取“手拉手”、“一对一”等帮扶措施,开展“精准帮扶”活动。按照一师结一生,实现点对点,人对人的帮扶,让每一位教师走近、走进贫困(学困)生,真正了解他们、理解他们、关爱他们,让在生活上有困难的学生减轻负担,学习上有困难的学生不断进步;通过多种形式的课外实践和展示活动,让有特长、有潜质的学生体验成功的喜悦、获得上进的动力;通过心理咨询和交流,让有心理障碍的学生变得阳光快乐。做到“教育扶贫,不落一生”。‎ ‎  “一对一”、“点对点”‎ 帮扶困难学生,重点解决他们在校学习、生活中以及心理上存在的困难,引导他们树立自强不息、刻苦学习的理想信念,使之心有大爱,心怀感恩,用自己的实际行动报效祖国和社会。‎ ‎  1.学习辅导。教师根据帮扶对象的学习情况进行详细分析,有针对性地制定帮学计划,明确阶段效果,加强对他们的学习方法及行为习惯的训练,加强学业辅导,切实有效地帮助其解决学习上的困难,提高学习成绩。同时,引导他们不断增强学习知识、掌握技能的自觉性和主动性,努力把他们培养成为一名优秀学生。‎ ‎  2.生活帮扶。教师要深入了解帮扶对象的生活状况,根据实际情况对帮扶对象给予一定的扶助,让学生尽早免除后顾之忧,安心学习,快乐成长。同时给予更多的关爱,对帮扶对象多问一声,多带一把,指导其合理安排生活,加强营养,提高生活质量,养成良好的生活习惯。‎ ‎  3.心理疏导。帮助解决帮扶对象的思想问题,通过深入到这部分学生中去,摸清他们的思想脉搏,采用思想教育、心理健康辅导、谈心谈话等方式,帮助解决学习生活中的困惑,努力用真诚的态度在这方面触动学生的心灵,帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。‎ ‎  4.情感关怀。教师要当好“代理家长”,用心呵护帮扶对象,让学生真情感受亲情温暖。要对帮扶对象定期家访,定期入户跟踪了解帮扶对象的学习生活情况,努力形成在校老师“帮”、在家家长“促”的良好共育局面。并与帮扶学生的班主任及任课教师共同制定教育措施,确保其安心学习。‎ ‎  五、活动步骤 ‎  (一)宣传动员(3月)‎ ‎  1.成立学校师德主题教育实践活动领导小组,制定学校师德主题教育活动实施方案;‎ ‎  2.组织召开“全面关爱,精准帮扶,做仁爱之师”师德主题教育活动宣传动员会。‎ ‎  3.充分利用校园网、黑板报、广播等阵地加强宣传,大力营造师德师风主题教育活动氛围。‎ ‎  (二)组织实施(3—11月)‎ ‎  1.确定帮扶对象(3月中旬)‎ ‎  学校对全体学生家庭情况进行全面摸底,摸排出以下情况困难学生:‎ ‎  ⑴特困家庭和农村建档立卡贫困户的学生;‎ ‎  ⑵家庭变故或因病残导致学习和生活困难的学生;‎ ‎  ⑶困难单亲家庭和困难留守学生;‎ ‎  ⑷家庭经济困难的独生子女、孤残儿童,此外,因各种原因导致学习特别困难的学生,有心理障碍或其他“问题”的学生。‎ ‎  按照精准帮扶不落一人的要求,准确统计结对帮扶的对象,并建档立卡。‎ ‎  2.落实包保责任。(3月中下旬)‎ ‎  ⑴按照“一生一责任人”‎ 的帮扶机制,实行包保责任制,确保每个贫困(学困)生都有帮扶责任人,定点跟踪,精准帮扶,一包到底。根据教师所带班级及师生比等实际情况,按照一师对一生、多师对一生或一师对多生的搭配方式建立结对帮扶总名册,进行总分配、细搭配。所有任课教师确定至少一名贫困(学困)生为帮扶对象,详细填写《2016年教师精准帮扶记录表》,建立结对帮扶档案,对每一位帮扶学生的思想和学习状况、性格特点、爱好特长、家庭情况等都做好详实记录。‎ ‎  组织教师签订“全面关爱,精准帮扶,做仁爱之师”师德主题教育活动主题签订责任状,面向社会、学校、师生进行公开承诺。责任状一式二份,一份存入师德档案,另一份由教师个人保存。承诺书要通过宣传栏或校园网向社会公示,接受监督。‎ ‎  3.制定包保计划。(3月下旬)‎ ‎  每位教师根据所任课班级及帮扶对象的特点和现状制定包保计划,要求既面向全体,又针对个体,围绕如何弘扬个人师德大爱、以个人师德魅力进一步影响、带动班级全体学生,以及如何解决贫困(学困)生生活困难问题、心理问题、学习困难问题等,提出切合实际的目标,制定行之有效的阶段性计划,保证活动取得实效。‎ ‎  4.开展包保行动。(3月下旬—11月)‎ ‎  教师根据计划有序开展帮扶活动,采取多种形式及措施开展活动,并加强与学生及学生家长的交流沟通,对困难学生进行家访至少每学期两次,跟踪掌握困难学生的思想动态、学习情况及行为习惯的养成情况,逐步引导学生建立正确的人生观、世界观,形成良好的学习习惯,掌握一定的学习方法。要求建档立册,详细做好阶段性记录(两月一次)。原则上要求做到“帮困”要在物质上对困难学生有所帮助,“帮教”要做到学生受助前后思想有明显变化、有所进步,“帮学”要做到学生受助前后学科成绩有明显提高,缩小学生间的差距,使学生整体水平和谐、平稳提升,力求取得实实在在的效果。‎ ‎  (三)总结成效(11—12月)‎ ‎  1.教师要对个人参与本次师德主题活动情况进行全面总结,形成材料,填写进师德档案,与《恩施市2016年教师“精准帮扶”记录表》一并上报学校审查。各校要将本次主题活动实施情况进行认真整理归档。要对师德主题教育活动进行“回头看”,对在活动中行之有效的措施,要认真进行总结;对活动中的不足,要认真查找原因;对活动中涌现出的典型,要大力弘扬。总结与分析要实事求是,需形成文字材料(附图片),于12月上旬前报送中心学校。‎ ‎  2.开展“师德模范”、“最美教师”评选。各校要认真开展“师德模范”、“最美教师”评选,对于在此次师德主题教育活动中表现突出的教师要树立典型,特别优秀的,需报上级主管部门和各级党委政府进行推介表扬。要对模范教师的先进事迹和优秀业绩大力宣传,让榜样去带动身边的人,让模范去影响身边的人。‎ ‎  六、活动要求 ‎  1、统一思想,加强领导。‎ ‎  学校成立“师德主题教育实践活动领导小组”,加强对是的主题教育活动的组织和领导,确保主题教育实践活动扎实有效开展。‎ ‎  龙凤镇武商小学师德主题教育实践活动领导小组 ‎  组    长:   皮烈云    学校校长、支部书记 ‎  副组长:   谭平安    学校副校长、支部副书记 ‎  王美英    学校副校长 ‎  朱仕新    学校副校长 ‎  成    员:   校委会全体成员、党支部成员。‎ ‎  主要职责:研究制定学校师德主题教育实践活动方案,搞好活动宣传和氛围营造,督导落实活动各项工作,组织考核评定、树立典型、表扬先进。‎ ‎  领导小组下设办公室,办公室主任由分管德育的副校长担任,副组长为德育主任,成员是德育处全体成员。‎ ‎  主要职责:对学生家庭情况全面摸底、建档立卡、确定帮扶对象;安排帮扶责任人,落实包保责任;组织教师制定包保计划;组织开展包保行动;收集整理档案资料。‎ ‎  2、周密部署,精心组织。要把师德主题教育活动和建设高效课堂及同步课堂,打造教育强镇,办人民满意教育相结合;要和评优表模、“美丽乡村校园”‎ 建设活动相结合。各项工作要做到统筹兼顾,相得益彰。既要把师德师风主题教育活动落到实处,又要把学校教育教学中心工作抓好。各校要正确安排好师德师风主题教育活动的时间,不能顾此失彼耽误教育教学等正常工作。‎ ‎  3、扎实工作,务求实效。师德主题教育活动要着力反映广大教职工在爱岗敬业、关爱学生、严谨笃学、勇于创新、淡泊名利、奋发进取等方面的崇高师德风范。要用身边的人和事来教育广大教师。坚持“真人、真事、真情”的原则,各学校要结合工作实际,挖掘身边普通教师的闪光点,树立新典型,宣传新事迹,展现新风貌,探索新思路,使高尚的师德风范可亲、可敬、可学。通过主题教育活动,要达到激励广大教师、党员争做“让社会满意,让家长放心,让学生成才”的优秀教师、优秀党员的目的,要让广大教师感受到教师职业的幸福和快乐。对少数师德师风方面存在问题的教师,要督促其深刻反省,及时整改;对严重违反师德规定,群众反映强烈的教师,要视其情节轻重,予以处理。‎