最新教师培训计划安排表 4页

教师培训计划安排表 随着社会的进步，时代的发展，作为一名新时代的 人民教师，要不断用新知识武装自己，那么教师的培训计划 如何制定呢 ?下面是收集整理关于教师培训计划的资料，希 望大家喜欢。 教师培训计划篇一 一 、指导思想 根据教育部新一轮中小学教师全员培训的意见和 山东省教育厅关于开展校本培训的指导意见、山东省中小学 下本培训计划的精神，我校从去年开始了新一轮教师全员培 训工作，成效显著。为贯彻落实教育部《基础教育课程改革 纲要 ( 试行 ) 》的精神，探索有效的提高教师素质校本培训模 式、方法，坚持注重实效、联系实际、立足校本的原则，充 分发挥校本培训的功能和优势，营造有利教师终生教育和可 持续发展的良好环境，造就师德修养高、业务素质精、教学 技能全、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时 期新课程改革需求的教师队伍，根据教育部《中小学教师继 续教育工程》 、《山东省实施中小学教师继续教育工程的意 见》 ，结合我校教师队伍的实际情况，以网络学习、专业引 领、同伴合作、个人反思。为模式，制订我校 20XX～ 20XX 教师校本培训计划。 二 、培训目标 通过开展以校本培训为主要形式的教师继续教育， 实现教师 1、 加强师德师风建设，树立新型教师形象 ; 重温 《教育法》 、《义务教育法》 、《未成年人保护法》 、《教师法》 等教育法规，强化以法治教意识。树立现代教育思想，整体 提高教师思想素质。 2 、鼓励教师多能发展 加强理论与实践的结合， 在实施新课标中，促使每位教师专业水平、教育教学能力得 到进一步提高。向科研型、学者型过渡。 3、加大教改科研力度，提升教改科研能力，使反 思型、研究型教师的数量逐步增多，质量逐步提高，骨干比 例增大和层次提高。 4、 围绕办学目标和特色开展校本培训，注重培训 教师的科技知识和技能，提高科学素养，建一支能适应学校 办学特色需要的教师队伍。 5、 实现教师整体素质和学校教育教学综合能力提 高的目的。 三 、培训的主要内容 以师德教育为突破口，建立由学科知识为主的本体 性知识、以教育基础理论为主的条件性知识和以教育经验的 升华为基础的实践性知识三方面构成的教师培训体系，着重 是现代教师特殊能力和素质提高， 如人际关系与交流、 沟通、 表达能力，解决问题、教研实践、创新能力等。 1 、师德培训 以教师专业法 , 教师职业道德规范和关于检索两个 六认真为主要内容，结合学校自身实际，开展教师思想政治 教育和职业道德教育，重点以诚信教育为主，强化教师自我 修养，提高教师职业道德素质，依法施教，以自身良好的师 德师风、教师形象去感染学生，潜移默化，培养更多的思想 健康、行为规范的学生。继续开展四比 ( 比师德、比作风、 比敬业、 比奉献 ) 活动，树立五种精神 ( 终生从教的敬业精神， 刻苦钻研的科学精神，爱生如子的园丁精神，不甘落后的拼 搏精神，淡泊名利的奉献精神 ) 2 、教育理论和专业知识的培训。根据教师实际需 要和学科教学的特点、要求，进一步组织教师学习心理学、 教育学、 现代教育理论， 使教师能用理论指导教育教学行为， 以学科研究为主要形式，巩固、拓宽专业基础知识，使所有 教师有较扎实的专业知识，并为老师创造必要的条件，进一 步提高学历层次 , 不断丰富和更新学科知识，以扎实的专业 知识，更好地完成教育教学任务。 3 、新课标培训 根据基础教育课改实验工作要求，结合我校正在进 行的新课改实验，要进一步组织老师学习新课程标准、课改 理论，用新的教育教学观念指导转变为教育教学行为，积极 探索教法的改进和学法的指导，探索课堂发展性评价和对学 生个体发展性评价的管理体制，学校将根据实际，安排有关 新课程的培训，并积极参加各级有关培训，把执行新课程改 革过程作为培训过程。 4 、教育能力和教学行为培训 根据教师职业基本功和专业基本功要求，要开展教 学实践和技能培训， 领导深入课堂， 教师开展互帮互学活动， 并有所侧重的以三课的形式进行实践培训和检测，把课堂作 为主要阵地， 改革教学方法， 优化课堂结构， 提高课堂效益。 要加强现代信息技术知识的培训和运用，提高教学技能。要 积极引导教师， 运用教学理论， 对教学问题进行实践、 研究、 反思、总结，对教育信息进行收集、处理、 12