幼儿园2020年德育工作总结范文5篇 9页

幼儿园 2020 年德育工作总结范文 5 篇 幼儿园 2020 年德育工作总结 1 经过一个学期的德育教育，我们班的幼儿在品德的形成与发展中，有了很大的进步。主 要从以下几方面实施德育教育： (1)将德育渗透于幼儿一日活动之中。 把品德教育安排在幼儿日常生活环节之中，注重品德教育的随机性。日常生活幼儿品德 的形成有多方面的影响，并且为幼儿提供了行为练习与实践的机会。幼儿在一日生活中，吃 饭、入厕、洗手、睡觉，整理等要占去一半时间，我们发现这是向幼儿进行品德教育的良机。 于是我们充分捕捉各种教育时机，将幼儿良好的生活、卫生习惯的培养放在日常生活中，养 成孩子生活自理的初步能力，并从中培养幼儿良好的品德。例如：早晨来园时，注意培养幼 儿使用礼貌用语;自由活动时，注意培养幼儿团结合作、友爱、谦让的精神;通过常规训练和 严格执行生活制度，培养幼儿遵守纪律、诚实、勇敢、自信、关心他人、爱惜公物、不怕困 难的品德和行为习惯……在每周一早上的升旗仪式进行爱国主义教育;组织幼儿轮流做小值 日生和小班长，来培养幼儿从小爱劳动及为他人服务的良好品德以及幼儿自我管理和组织能 力，在此工作中培养幼儿严以律己和公正待事的良好品质。自由活动中我们同样注重幼儿与 同伴的友好合作交往能力，餐前十分钟我们重视幼儿的英语培训更重视在这短短的时间里让 幼儿讲述自己的见闻，学会交流与分享;餐后散步的时候我们不放过这良好的教育机会，每 遇到老师与客人都与幼儿一起主动打招呼，培养幼儿养成良好的文明礼貌习惯，总之，一日 生活中的很多环节都成为老师对幼儿进行品德教育的契机。 其次，把德育贯穿在各种教育活动中，注重品德教育的系统化。在实施品德教育的过程 中，各领域教育密切联系、不可分割。例如进行爱国主义系列化教学时，使孩子从多方面， 多角度来接受爱国主义教育。科学活动，组织幼儿认识《中国地图》;健康教育，向幼儿介 绍世界冠军的光荣;语言课引导幼儿欣赏儿歌《_》、《国旗国旗我爱你》等等;美术课让幼儿画 _、国旗等内容;音乐课让幼儿唱《我爱北京_》等歌曲，使幼儿在歌曲中感受中国的伟大美 好。教师“寓理与情，寓教与乐”，使抽象的道德概念在幼儿头脑中整体花化、形象化，从 而使幼儿在轻松愉快的情绪、情感体验中正确的道德认识观念，养成良好的道德行为习惯。 我们在设计认识救护车的活动中，精心设计了情景游戏《小熊受伤了》，在幼儿已经对救护 车有了一定的认识之后，教师以夸张的口吻来引起幼儿对小熊的关注，并让幼儿想办法如何 去帮助小熊，幼儿的爱心得到激发，他们纷纷说：“快把小熊抬到救护车上”，有的说：“轻 一点，要不小熊会疼的”，有的去拿来药箱，有的说：“给小熊输氧”，当教师说小熊因为得 到了小朋友的帮助，得救了，幼儿当场欢呼起来，他们觉得自己长大了也可以去帮助其他人， 有的幼儿说，长大也要当一名医生去帮助更多的人。幼儿就是在这种良好的德育氛围里获得 了对人对事对已的正确态度，更增强了幼儿的爱护他人与帮助他人的强烈欲望。又如：孩子 们在探索植物的过程中，充分地认识和了解了植物在人类生活中的重要作用。一些以前总爱 摘花拔草的孩子说：以后我再也不摘花了，让花草使我们的空气变得更清新。班上的植物角 也成了孩子们最关心的活动区，他们主动地为花草浇水、除草，许多孩子还从家里带来花草， 要把幼儿园装扮得更漂亮。老师们把德育教育巧妙地渗透在教学活动中，孩子们通过自己的 亲身探索，得到深刻地体验，同时这些体验又转化成约束和指导幼儿行为的指引。相信幼儿 获得的这些体验将对他们终身受益。再如：在纸的探索活动中，孩子们对纸的种类、特性、 作用、来源都作了进一步的了解和认识，他们在模仿造纸的过程中深刻的体验到就是这么一 张薄薄的纸也是来之不易。于是孩子们主动地提出要节约用纸，怎样节约呢?经过一番讨论， 他们决定：一是要爱护书，轻拿轻放，不在书上乱写乱画。二是利用废纸画画、折纸，让纸 得到充分地利用。三是不乱扔纸屑，把废纸收集起来，让工人叔叔用废纸造纸。于是孩子们 都遵照自己的决定行动起来，看书时再也没有象以前那样乱翻乱扔，画画时他们都挑一些以 前画过的背面来作画。孩子们还利用自己造的纸和以前的破旧图书制作了一本新图书。他们 把图书摆在书架上让同伴一起分享。在活动中，孩子们的能力不断地得到发展和提高，而且 他们的道德品质也不断地得到培养。他们不仅学会了如何发现问题、解决问题，同时他们还 学会了将学到的知识和技能运用到生活中，成为自己的知识和本领。另外我们还开展了一系 列的科学类的探索活动。如：奇妙的光、有趣的水等，在探索活动中我们不仅培养幼儿爱科 学、学科学的兴趣，以及动手动脑解决问题的能力，培养他们好奇、好问、爱动脑、善探索 的现代儿童素质，而且让他们知道科学家取得成功的艰难，并学习科学家不怕困难、不怕挫 折的良好心理品质。 (2)结合节日开展德育主题活动。 我们结合这个学期的节日(教师节、中秋节、重阳节、国庆节等)，根据幼儿的年龄特点， 设计了一些适合幼儿的主题活动，主要以游戏化为主，中间渗透情感教育，道德教育。当然 爱家乡、爱祖国的情感要由近及远，应从热爱自己的父母、老师、小伙伴，逐渐扩大到爱各 行各业的劳动者、解放军等;从爱家庭、爱幼儿园，逐渐扩大到爱家乡和爱祖国。爱家乡、 爱祖国的培养要从具体的事物人手，如认识家乡或祖国的名胜古迹、自然风景、革命文物及 家乡的社会主义建设;了解祖国的简单知识，如认识首都──北京、国旗、国徽及一些节日 等。例如， 教师节开展《谢谢你，老师!》的活动，让幼儿把自制的礼物送给自己的老师，并向老 师说一句祝福的话。在重阳节这个活动中，我们让幼儿自己回家邀请一位老人参加活动，在 活动中，通过幼儿表演节目、爷爷奶奶将以前的故事等形式，让幼儿知道要尊敬老人，要珍 惜现在美好的生活等道理。国庆的时候开展《锦绣中华画展》让幼儿用绘画、手工等各种技 巧表现祖国的地大物博，富饶美丽，培养幼儿热爱家乡、热爱祖国的美好情感。定期组织幼 儿参加亲子活动、家长开放日，如“亲子旅游活动”、“圣诞亲子活动”、“幼儿运动会”“我 是小画家美术作品展”。在此表现自我、展示才能的同时，也懂得了关怀、亲情和友情的可 贵，懂得唯有关心和付出才会有好的回报，才会有温暖的小家和幼儿园、社会这个大家庭的 道理 (3)开展家园同步教育，将德育延伸到家庭。 密切家园联系，使家庭、社会和幼儿园有机配合，共同实施对幼儿的品德教育。幼儿园 定期向家长发放各种资料和《家园联系手册》，定期召开家长座谈会、定期家访，定时和家 长电话联系，热心与家长面谈，大力向家长宣传正确的育儿观，及时帮助家长了解我园的教 育工作和重点，争取家长的通力合作，共同培养幼儿良好的文明礼貌行为、生活习惯、学习 习惯和劳动习惯等等。 总之，“生活即学习”，幼儿的一日生活各环节随时都有教育的契机，老师们在密切配合 中始终坚持从点点滴滴，时时刻刻入手抓好幼儿的思想品德教育，在幼儿的一日生活中对 幼儿因势利导、循循善诱，为培养幼儿真正成为一个健全发展的成功人士而勤奋工作。 幼儿园 2020 年德育工作总结 2 经过一个学期的德育教育，我们班的幼儿在品德的形成与发展中，有了很大的进步。主 要从以下几方面实施德育教育： 一、将德育渗透于幼儿一日活动之中。 把品德教育安排在幼儿日常生活环节之中，注重品德教育的随机性。日常生活幼儿品德 的形成有多方面的影响，并且为幼儿提供了行为练习与实践的机会。我们充分捕捉各种教育 时机，将幼儿良好的生活、卫生习惯的培养放在日常生活中，养成孩子生活自理的初步能力， 并从中培养幼儿良好的品德。如：早晨来园时，注意培养幼儿使用礼貌用语;自由活动时， 注意培养幼儿团结合作、友爱、谦让的精神;通过常规训练和严格执行生活制度，培养幼儿 遵守纪律、诚实、勇敢、自信、关心他人、爱惜公物、不怕困难的品德和行为习惯…… 在此工作中培养幼儿严以律己和公正待事的良好品质。自由活动中我们同样注重幼儿与 同伴的友好合作交往能力每遇到老师与客人都与幼儿一起主动打招呼，培养幼儿养成良好的 文明礼貌习惯。 二、结合节日开展德育主题活动。 我们结合这个学期的节日(教师节、中秋节、重阳节、国庆节等)，根据幼儿的年龄特点， 设计了一些适合幼儿的主题活动，主要以游戏化为主，中间渗透情感教育，道德教育。当然 爱家乡、爱祖国的情感要由近及远，应从热爱自己的父母、老师、小伙伴，逐渐扩大到爱各 行各业的劳动者等;从爱家庭、爱幼儿园，逐渐扩大到爱家乡和爱祖国。如认识家乡或祖国 的名胜古迹、自然风景、革命文物及家乡的社会主义建设;了解祖国的简单知识，如认识首 都──北京、国旗、国徽及一些节日等。 例如，教师节开展《谢谢你，老师!》的活动，让幼儿把自制的礼物送给自己的老师， 并向老师说一句祝福的话。在重阳节这个活动中，通过《祖孙同台庆重阳》的形式，让幼儿 知道要尊敬老人，要珍惜现在美好的生活等道理。国庆的时候让幼儿用绘画、手工等各种技 巧表现祖国的地大物博，富饶美丽，培养幼儿热爱家乡、热爱祖国的美好情感。组织亲子旅 游活动时，让幼儿懂得了关怀、亲情和友情的可贵，懂得唯有关心和付出才会有好的回报， 才会有温暖的小家和幼儿园、社会这个大家庭的道理。 幼儿园 2020 年德育工作总结 3 在开学初期我们根据本班的实际情况制定了适合我班级的德育计划，并将它贯穿与幼儿 游戏，学习，劳动及一日生活的各个环节中，使德育工作无所不在，无时不在，现将本学期 德育工作总结如下： 一、将德育工作渗透与游戏中 在游戏中，鼓励幼儿多讲礼貌用语，如”请”，”谢谢”，”对不起”等，不讲脏话，不争 抢玩具，大家一起玩，轮流玩，并鼓励幼儿试着协商解决。 二、把德育工作贯穿与教育教学环节中 1、在九月份，我们以“我喜欢”拉开了对幼儿进行德育教育的主题。 主要活动有“抱一抱”在集体游戏中感受友谊的温馨，并让幼儿懂得关心他人和他人分 享快乐。“甜蜜手语”体验关心残疾人的情感 2、十月份，在“感官总动员”中的“嘘，仔细听”的活动中让幼儿懂得尊重他人，上 课要遵守纪律认真听讲。 知道倾听的重要性。 3、在“伞的世界”中“伞下的家”“伞下的感受”等活动中培养了孩子初步的规则意识， 在制作伞的过程中学习小组的合作能力，增强集体意识，培养集体精神。 4、十二月份的“给你一封信”中，通过家长和孩子之间信的交流，让孩子懂得父母的 爱，让孩子学会爱父母，爱他人的情感。 三、利用节日对幼儿进行品德教育。 通过”教师节”，”中秋节”，”国庆节”。教育幼儿尊敬长辈，热爱祖国的情感。 四、家园联系，共同教育。 对幼儿进行品德教育，需要家庭，幼儿园，社会多方配合，一致努力，来保障幼儿健康 快乐的成长，我们通过家园窗，家长会以及半日活动，电话联系等多种渠道，沟通联系，努 力寻求家长配合，步调一致的进行德育教育，为幼儿共同创建一个文明健康的环境，确保幼 儿身心全面健康的发展。 幼儿园 2020 年德育工作总结 4 时间飞逝，转眼间又要过了一个学期。孩子们的点滴进步凝集着我们的汗水，每份工作 都值得去总结和反思。本学期我们结合本班实际情况，认真制定了德育工作计划并通过实施 加强幼儿的品德教育，为幼儿形成健全人格奠定良好基础。经过半年的学习实践，我班幼儿 的道德品质和行为习惯有了一定的提高，形成了一个具有良好常规、团结向上的班集体。回 顾本学年我班德育工作开展的情况作如下总结： 一、创设良好的物质和精神环境，熏陶幼儿的德育情感。 为了创设与幼儿德育相适应的环境，力求为幼儿营造有浓郁的德育氛围的环境，我们根 据每月制定的德育目标，树立榜样教育;同时为幼儿提供活动与表现能力的机会，让幼儿成 为环境的小主人。其次，重视精神环境对幼儿品德及行为模式的重要作用。例如：平时，我 们提出要求让幼儿时时记住用普通话交谈，有一次，孩子不经意一句“我也听你们讲过本地 话嘛。”这时，我们马上意识到自己的言行不一致给孩子带来的影响，立即承认了老师的错 误，并请孩子们也随时监督我们，互相督促提醒。此外，我们还注意随机榜样教育，及里对 幼儿给予表扬和奖励，并鼓励幼儿说说“谁做了什么好事?”激发幼儿向好榜样学习的愿望， 以点带面，创设良好的精神环境。 二、从培养幼儿为集体服务入手，树立团结协作的精神。 有快乐的情绪，幼儿才能热情地参加活动，对其身心发展有益，也为活泼开朗的性格打 下基础，“学习哪些本领?最喜欢什么?最能干的是什么?”这些话题能促进老师与孩子进行亲 切的交谈，抚摸孩子的小脑袋，让幼儿体验老师对他的爱，既在轻松的氛围中探讨，充分激 起了幼儿的自信，又使幼儿了解了自我，有利于幼儿的自我评价。例如：原本较内向的赵浩 钧、施正鑫小朋友现在不仅愿意回答别人的提问，而且还能主动表达自己的需求及愿望等。 另外，有目的地创造一些条件让幼儿做力所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小组长”， 让孩子在值日工作中逐步学会自我管理，同时为集体服务。如：帮助分碗筷、擦桌、整理小 椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我爱集体”的心理意识和自信。 三、密切家园配合，注意品德教育的一致性。家庭在幼儿生活和成长中也起着非常重要 的作用。家长与幼儿之间有着密切的情感依恋，家长是幼儿模仿、认同的主要对象。通过与 家长的直接交谈、家教园地、家长开放日、家教讲座、定期走访等形式，及时把教育信息、 各项活动安排、家教经验和家长任务等内容传达给家长，使家长了解幼儿园的工作，并主动 配合，共同做好幼儿的品德培养教育工作，强化幼儿园与家庭教育的合效应，会更有力地促 进幼儿良好品德的发展。我们还针对家长常常会忽略正确的言行引导孩子对周围的人和事， 及时对家长进行提醒，帮助他认识自身的言行对幼儿成长的重要性，如有个别家长平时有说 粗话的习惯，我们老师就耐心身他说明其危害性，以及其孩子言行上表现出来的一些倾向性， 使家长认识到“精神环境”对孩子的影响，接受教师的建议进行改进，收到了良好的效果， 现在幼儿间礼貌行为进步了许多。 四、将德育工作渗透与游戏中。 在游戏中，鼓励幼儿多讲礼貌用语，如“请”，“谢谢”，“对不起”等，不讲脏话，不争 抢玩具，大家一起玩，轮流玩，并鼓励幼儿试着协商解决。 以上是一年来德育工作所取得的成绩，但仍存有不足： 1、有部分幼儿爱护玩具和公共财物方面还较差，有争抢玩具现象。 2、个别幼儿的功击意识还较强，不能与同伴友好地相处，分享玩具和物品。 3、个别幼儿在收拾、整理学具、玩具方面还比较薄弱。 总之，幼儿德育过程是一个螺旋式上升、反复教育、不断培养的过程，需经过长期的、 反复的实践活动， 在今后工作中，我们将本着“一切为了孩子”的宗旨，继续将德育工作推向一个新的台 阶。 幼儿园 2020 年德育工作总结 5 我园始终贯彻党的教育方针政策,根据幼儿园德育工作要求和本园德育工作计划 ,以培 养幼儿合作、互助、团结、友爱、谦让为目标,开展德育教育活动，让幼儿养成良好的品德 行为习惯;同时，注重教师师德师风建设，全面提高教职工思想素质及道德修养。经过一个 学年的工作安排，我园在师德师风建设、德育工作、校园宣传等方面开展了一系列活动，取 得了明显的成效，现总结如下。 一、注重师德师风建设，提高教师师德修养，培养“德艺双馨”的教育队伍。 坚持以师德建设为核心，全面提升教师政治素质和师德素养，提高教师职业道德和业务 水平，提升教育教学服务品质，力图打造一支品德高尚、作风过硬、业务精湛的“德艺双馨” 教师队伍。为了加强师德师风建设，提高教师的思想素质，我园开展了一系列的师德师风活 动。 1、根据县委宣传部、县教体局研究决定在全县教体系统广泛开展“师德师风建设年” 活动通知，从 4 月起，在全园范围内开展了为期一个学年的师德师风建设年活动。通过召开 动员大会，签订《教师师德承诺书》，每月组织教师学习相关法律法规，认真做好学习笔记， 结合实际深入开展自查自纠，并进行整改等一系列活动。进一步加强我园教师队伍建设，增 强教师教书育人的荣誉感和责任感，促进我园教师队伍师德建设水平整体提高。 2、5 月份，开展了以“红歌嘹亮 激情飞扬”为主题的红歌传唱活动。丰富园所文化生 活，提高教师的师德素养和艺术修养，激发教师热爱祖国、热爱生活的情感。 3、5 月份，还开展了以“畅谈心声 引领成长”为主题的青年教师座谈会，提供平台给 大家畅所欲言，倾心交谈。帮助青年教师树立正确的世界观、人生观和价值观，激励全体青 年教师勤思善学、努力进取，明确我园青年教师的努力方向。 4、6 月份，按照教体局人事股要求，在公平公正的基础上，对全体教师进行师德师风 考核，评定考核等级，做好网上平台记录。 5、4—7 月，组织全园教职工认真学习《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、 《江西省中小学教师职业道德“八不准”》等法律法规和政策文件，引导教师自觉履行师德 规范，加强师德修养，提高广大教师的政策理论和职业道德水平。 6、6—10 月，我园开展了师德师风专项督查工作，每个教师针对自身情况积极自查自 纠，填写自查反馈表，切实解决教师队伍中存在师德师风的突出问题，进一步加强和改进我 园师德师风建设。 7、8—12，开展了全园性的“访民情、促和谐”活动，通过召开全园教师动员大会、发 放公开信、园长走访教职工及老师走进幼儿和家长等一系列活动，帮助困难教职工和家长解 决实际问题，切实提升我园的公信力和凝聚力，提升全体教职工和家长幼儿的幸福感和获得 感。 8、10 月份起，全员学习宣传贯彻党的十九大精神，上党课，做笔记、听报告、写心得， 做到“五个一”，真正让十九大精神落地生根。同时，通过元旦“家幼同台迎新年”亲子活 动，发动宣传，将十九大精神宣传到每一位家长、每一个家庭。 9、11 月份，组织全员教师观看师德电影《放牛班的春天》，在学习中塑造师德，在实 践中落实师德，进一步强化学校师德师风建设，提高我园教师的教育艺术水平。 10、12 月份，组织开展了以“贯彻党的十九大 争做一名好幼师”为主题的十九大师德 师风演讲比赛活动，加深了教师们对师德师风的深刻理解，也增强了全体教职工对教育工作 的使命感与责任感。 二、注重幼儿日常德育工作，弘扬传统文化教育，培养讲文明、守仪礼的幼儿。 幼儿园的德育工作不是对幼儿进行简单的说教，它是渗透在幼儿一日生活各个环节之中 的，每时每刻都影响着孩子们的成长。例如在晨间活动时，引导幼儿主动与老师、同伴打招 呼;生活活动时，引导孩子们在排队中学会谦让、秩序，学习与人交往的语言;区域活动中， 引导孩子们学会协作、分享玩具;教学活动中，引导孩子学会倾听、遵守纪律、勇于表达;午 餐时，培养幼儿良好的进餐习惯，爱惜每一粒粮食。 同时，我园注重向幼儿弘扬优秀传统文化，让幼儿从小了解到中国文化博大精深，结合 一系列传统文化节日活动开展各类主题教育，向幼儿渗透德育文化。 1、开展每周一升旗活动，进行国旗下的讲话，给幼儿才艺展示的机会，培养幼儿爱国 主义教育，取得了良好的效果。 2、3 月份开展以“小小雷锋在行动”为主题的雷锋月活动，通过发倡议书、国旗下的 讲话、认识雷锋叔叔、我来照顾你、社会实践活动“我是小雷锋”等一系列活动，培养了孩 子从小乐于助人的优良品德。 3、4 月份开展了以“不忘先烈 继承传统”为主题的清明节主题教育，通过清明节的由 来、英雄故事会、国旗下的祭奠、玩转清明等一系列活动，引导幼儿在缅怀先辈的情怀中认 知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统。 4、5 月份开展以“从我做起 美我武宁 净我家园”为主题的劳动环保主题教育，通过 发放倡议、园内清洁大行动、走进社区，争做环保小卫士等活动，让幼儿在劳动中滋生爱护 环境、保护家园的愿望，个个争当爱劳动的环保小卫士。 5、5 月份开展以“六一童欢乐、端午粽飘香”为主题的迎端午、庆六一活动。通过小、 中、大为期三天的亲子活动，孩子们在包粽子、画彩蛋中感受端午节独特的习俗，体验传统 节日的快乐。 6、9 月份起，开展一学期的“文明礼仪进校园之争做文明小天使”活动，通过文明礼 仪知多少、争做文明小天使、文明礼仪我能行、文明礼仪进社区等一系列活动，培养幼儿“讲 文明、有礼貌、重礼仪”的习惯，充分发挥了幼儿园的德育宣传作用，带动更多的人参与到 讲文明、守礼仪的行动中来。 7、10 月份开展“我是小小兵”国庆方阵阅兵活动，加强了幼儿的爱国主义教育，激发 幼儿意气风发的精神面貌，使幼儿懂得了我们的幸福生活来之不易。 8、10 月份开展以“九九重阳 感恩回报”为主题的重阳主题班会活动，通过认识重阳 节、发表感言、家庭共育等活动，孩子们学会珍惜、感恩老人，用自己的行动来表达对老人 的情感，弘扬中华民族尊老爱幼的优良传统。 三、重视师幼安全，优化卫生保健，营造安全和谐校园。 不断完善各种规章制度，落实综治创安一把手负总则，层层负责，人人有责的要求，确 保学校的安定和稳定。 1、认真落实上级有关文件精神，牢固树立“安全第一”的思想，做到居安思危，群策 群力，共同做好创安工作。如：与教师、保安、保育员签订安全责任状; 2、建立一系列安全管理制度，并严格执行，做到责任明确，奖罚分明。 3、全园大力开展防拐骗、防暴力、防火、防震等安全教育活动，每学期开展一次消防 安全、交通安全等讲座及疏散大演练。 4、加强一日活动安全管理，细化日常工作要求，进行每天来、离园 5 分钟安全谈话， 树立安全意识;每班创设安全区域，每周开展安全系列主题活动。 5、设立专职保健医生岗位，规范卫生保健工作，促进幼儿身心健康。 四、注重家园共育，保持教育的一致性 对幼儿进行德育教育，不能单靠幼儿园一方面的努力，要保持教育的一致性。因此，我 们充分发挥幼儿园教育的优势，积极开展形式多样内容丰富的家园活动，使家园教育步调一 致。 1、定期召开家长委员会、家长会、家长育儿交流会，与家长共同商讨幼儿教育计划， 认真听取家长意见和要求。 2、通过家长开放日、亲子运动会、六一艺术节、毕业典礼——勇敢之夜、家长进校园、 亲子嘉年华等，向家长展示幼儿教育成果。 3、通过园宣传栏、家园联系栏、时光记录仪、《幼儿成长手册》等，让家长了解幼儿园 教育教学动态、幼儿在园情况等，共同分享教育理念。 4、开展家长经验交流会，为家长们解疑答惑。 时间飞逝，一转眼 2018 年的工作就告一段落了。虽然取得了一些成绩，但我们还将在 后的工作中拓宽思路，寻求德育教育的各种新方法。