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- 2021-04-13 发布
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2020年第一学期一年级数学教学计划
一年级学生刚刚进入小学,对小学数学知之甚少。根据本班学生学习基础和学习习惯较低,以下工作计划尚未制定。
一、整卷教材分析
本教材包括以下内容:备课;位置;1-5理解和加减;理解图形(1);6-10理解和加减;11-20对数字的理解;数学天堂;了解钟表;在20内进行添加;总是复习。对数字和计算的认识、数字的比较、对三维图形的理解和对钟面的初步理解,使学生在发展数学能力、培养创新意识和实践能力、培养学习和应用数学的兴趣和信心的同时,获得计数的基本知识和技能。
二、整本书的教学要求
1、熟练计数20以内的物体数量,将几个和几个区分开来,掌握数量的顺序和大小,掌握每一个数字在10以内的构成,能读写每一个数字0-20。
2.对加减公式的含义和所有部分的名称有初步的了解,对加减之间的关系有初步的了解,在10以内能更熟练地计算一位数的加减。
3.根据加减法的含义和算法,学习解决一些简单的实际问题。
4、理解符号'=,5、直观理解长方体、正方体、圆柱体、球体。
6、体验学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,树立学好数学的信心
三、改进教学方法,提高教学质量的思路
数学教学是数学活动的教学,是师生互动、共同发展的过程。
数学教学应该与学生的生活环境紧密联系。从学生的经验和现有知识出发,创设有利于学生自主学习和合作交流的情境,使学生通过观察、操作、归纳、类比、猜测、交流、反思等活动获得基本的数学知识和技能,进一步发展思维能力,激发学生的学习兴趣,增强学生学好数学的信心。
教师是学生数学活动的组织者、指导者和合作者。教师应积极利用各种教学资源,创造性地使用教材,设计适合学生发展的教学过程。应该注意学生的个体差异,以便每个学生都能有成功的学习经历并得到相应的发展。因地制宜,合理有效地运用现代教学方法,提高教学效率。