低年级美术德育计划德育工作计划 3页

－ 1 － “低年级美术德育计划”德育工作计划 一、欣赏，是美术教学中德育渗透的一个重要途径。 欣赏在教材中主要集中在欣赏课中。但是，其它的课中也 含有一定比例的欣赏成分。 小学美术课中， 欣赏教学的主要任务 是通过欣赏优秀的美术作品， 激发儿童的艺术情趣， 使儿童初步 了解美术的视觉语言和表现方法， 初步掌握一定的美术基础知识 和基本技能，提高审美能力， 培养高尚的审美情操， 扩大艺术视 野。其中的德育因素包括以下几个方面的内容： (1) 从传统的民族民间艺术文化中陶冶爱国主义情操。 （2）从我国现代的优秀美术作品中了解我国革命战争期间 及社会主义现代化建设时期所反映出的优良革命传统、 积极的生 活态度和时代精神， 培养学生奋发向上的品格和坚定的信念。 特 别是反映历史上和当代的爱国主义人物、 民族英雄和无私奉献的 劳动者的作品是十分好的教育素材。 （3）理解只有劳动和实践才能产生美。 通过民间艺术和工 艺欣赏课的教学， 展示一些优秀的手工艺术品的图片和实物， 让 学生了解只有在劳动中才能产生智慧， 人只有靠双手不断的实践 才有收获，劳动人民就是以自己的实践和智慧创造出精美的艺术 品。从而培养了儿童精益求精的劳动态度和良好的美术创作习 惯，健康的审美情趣，也提高了对美的感受力。 － 2 － （4）从反映儿童题材和动物、 花卉题材的中外优秀美术作 品中感受人类对和平、友谊、美好生活的愿望和追求。 （5）从同龄儿童的美术作品中感受健康的、 积极的生活乐 趣、陶冶美好情操。 二、观察，从德育的意义上看，应引导学生用正确的审美 态度来观察生活和自然。 对自然形态的观察。校园的美丽景色，蓝天白云草地等， 也许简单的几笔，却能将人带进大自然的安静、 甜美中，放飞自 己的思绪，展开自己的想象，体会大自然之美。 对人物及其生活的观察。人物的题材在美术课中占有重要 地位。儿童眼里看到的人物千姿百态。 他们对儿童的心理发展起 巨大的作用。老师在人物题材类的教学中，也应注意抑恶扬善， 让儿童知道哪里是真、善、美的事物， 利用作品中的表现对象作 为抒发和表达思想感情的重要平台，表露他们对社会生活的认 识。 各种动、植物和其他物象的观察。着重培养儿童对大自然 及周围事物的关心、爱护，而对于一些不良的破坏行为，要有进 行劝导和坚决制止的勇气。 三、应用，也是美术德育的重要方面。 学生制作的小作品用来美化教室，美化居室，使学生感受 － 3 － 到美是通过劳动创造出来的， 我们的一言一行， 穿着打扮也都来 源于美，来源于自己的双手。