工作报告之案例：洗手“争吵”的风波 2页

案例：洗手的争论'争论'‎ 金通幼儿园 着名教育家，儿童心理学和中国儿童教育专家陈和琴提出：“生命就是教育”。这是我国现代儿童教育的一个有价值的思想。为此，我们抓住各种生活机会，大胆尝试，全面教育幼儿，鼓励幼儿。‎ 案例一：‎ 在吃零食之前，孩子们在厕所洗手。过了一会儿，他们听到了一声呐喊。当他们看到声音时，他们看到乐乐倒在地上哭了起来。事实证明，她洗手，只听她的傲慢，并说：'我应该在前面，我很高。王悦立刻反对说：“不，你洗手时应该洗。 “我问：'我们该怎么洗手？ “班级突然又开始爆炸，三三两两人讨论了。严益阳说：'一组洗。 “乐乐不愿意，说：'安排团队，一个接一个地洗手。 “我们必须互相谦卑，等待其他孩子洗，然后再洗。 “这时，我洗手，唱歌。 “你不推，我不挤，一个是下一个，每个人都是好朋友.”孩子们听了一个非常小说，在教室里现在很安静。‎ 案例2：‎ 然后在角色游戏中，几个小女孩正在排队打电话，但他们必须跳进去打电话给团队。这时，易益阳说：'你应该排队。 “是的，您可以等待其他孩子打个电话，然后再打电话。 '小龙女说，'要谦虚。 “杨洋说，旁边，很快就传来一首歌：'你不推，我不挤.'教室里爆发出笑声。‎ 分析：‎ 对于小班的孩子来说，争吵是一个普遍的问题，无论陈和琴的生活是教育的组合。‎ ‎ '教育来自生活，但由于小班教育的年龄特点，他们大多以自我为中心，喜欢与同伴竞争，喜欢模仿，不能用简单的讲道。所以在这种情况下，当孩子们发生争吵时，我并没有停止孩子们的争吵并且鼓吹他们。相反，小孩子特别喜欢的儿童歌曲被用来打动孩子并教育他们。与此同时，儿童的歌曲很容易让小班儿童模仿，儿童的歌曲很有吸引力，另一方面，儿童的情绪也很稳定。另一方面，它们可以用来提醒孩子效果非常好。因此，当我洗手并阅读歌曲时，孩子们非常新颖并突然模仿，慢行为控制情绪的影响逐渐减弱。而我的另一个成功在于，在角色游戏中，当排队呼叫发生时，发生了“排队”的现象，孩子们知道如何解决生活问题，每个人都唱一首歌，一小段事情突然解决了，从中我们不难发现孩子们逐渐懂得如何解决他们的生活。‎ 陈和琴的“生命就是教育”，在实际工作中，要注重儿童生活的经验，运用孩子喜欢看教育孩子的教育方法，让孩子学会解决现实生活中的问题。这是我们的教育。目的所在。‎