2020【实用】年度少先队工作计划3篇 7页

时光在流逝，从不停歇，又迎来了一个全新的起点，可别忘了写工作计划喔。到底应如 何做工作计划呢？下面是关于年度少先队工作计划 3 篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 随着 20xx 年奥运会的胜利闭幕， 我们又迎来了新的一年， 在讲文明， 树新风的奥运新风 的吹拂下，我校在上一年开展了丰富多彩的活动，让文明礼貌的新风和奥运新风一起吹进校 园，在新的一年，我们要乘胜追击，抓住契机，开展各种活动，对学生进行德育教育，切实 抓好学校的少先队工作，现特制订本学期的少先队工作计划： 一、各班主任充分利用班团活动对学生进行思想品德教育，大力向学生宣传养成教育， 培养学生良好的文明卫生习惯。 二、成立红领巾广播站， 由 3------6 年级推选出两名品学兼优的学生成为红领巾广播站 成员，每周一中午是红领巾广播站时间，滤布主要播报学校卫生、文明礼仪、好人好事、行 为规范等，给学生树立德育典范，规范学生的行为习惯。 三、成立红领巾执勤岗 由 3---6 年级学生轮流在前后校门执勤， 每班一个星期， 每天 16 人，要求执勤的少先队 员佩戴好红领巾，在每天 9：00 准时到岗，上课铃响回教室上课，在执勤过程中行队礼要规 范，执勤要认真，不要讲话，不要吃零食。 四、 以养成教育活动为载体， 开展我做文明小学生为主题的征文活动， 教师利用班团课， 升降旗仪式等对学生大力宣传文明礼仪，让学生自觉养成文明礼貌的好习惯，写出他们在讲 文明，做好事，保护环境卫生等过程中的感受和收获。 3----6 年级学生参加，每班现在班上 选出五篇稿子交到学校， 由学校统一按高、 中年级评选， 每组评出一等奖一名， 二等奖两名， 三等奖三名，低年级组开展文明之星的评选活动，本项活动在十九周完成评比，中高年级稿 纸在十八周交到少先队处。 五、红领巾广播站成员每周下午四点钟检查各班教室，平时随时抽查，每周评出三面流 动红旗，每周一中午由红领巾广播站公布。 六、活动安排 （一）冬季运动会项目安排： 1、集体跳绳：以班为单位，每班 8 人参加男生 4 人，女生 4 人，分高、中、低年级组进 行评比，每组 评出一、二名给予奖励。 2、一分钟踢毽： 以班为单位， 每班男生 2 人，女生 2 人，分高、中、 低年级组进行评比， 每组 评出前三名给予奖励。 3、50 米短跑： 以班为单位， 每班男生 2 人， 女生 2 人，分高、 中、 低年级组进行评比， 每组 评出前三名给予奖励。 4、一分钟跳绳： 以班为单位， 每班男生 2 人，女生 2 人，分高、中、 低年级组进行评比， 每组 评出前三名给予奖励。 5、50 米接力赛：以班为单位，压滤机滤布每班 8 人参加男生 4 人，女生 4 人，分高、 中、低年级组进行评比，每组评出一、二名给予奖励。 时间安排：冬季运动会定于秋季学期十四周举行。 （二）六一儿童节活动安排 （1）集体项目 1、第三套小学生广播体操比赛 要求全班学生参加，除个别残疾痴呆学生除外，以班为单位，分低、中 高年级进行比赛，要求服装整齐，动作标准，进出场有序。 2、集体朗诵 以班为单位，以改革开放三十年为题，组织参加，要求普通话标准，服装整齐，进出场 有序，朗诵有节奏。 低年级自由选题材，要求内容健康向上。 时间限制：低年级 2— 3 分钟，中年级 3---4 分钟，高年级 5---6 分钟。 3、小品表演 3---6 年级以班为单位参加比赛，每班一个小品，要求内容健康向上，分中、高年级进 行评比。 （2）个人节目 一、独唱比赛 1---6 年级每班派出一人参加，要求歌曲内容健康，符合儿童特点，唱歌时节奏准确， 咬字清楚，着装整洁。分低、中、高年级进行评比。 四、少先队员必须每天佩戴好红领巾，一次不佩戴扣该班考评分 0.1 分。 以上计划请各位老师遵照执行！ （一） 提高少先队员思想素质。 认真贯彻执行 《公民道德建设实施纲要》 ，切实加强少年儿童思想道德教育。 以爱国主义 为龙头，继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，从大事着眼、小处着 手，从做人与做事的角度，从新世纪对人才要求的高度，抓紧、抓实行为养成教育，纪律法 制教育，中华民族传统美德教育，通过落实《小学生行为规范》 、《小学生守则》 、《学生一日 常规》 ，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质， 培养学生爱自然、 爱他 人、爱自己的情感，从小做个好公民。 （二） 深化素质教育、基础文明教育。 加强日常行为习惯的检查监督，提高值日质量，严格执行流动红旗活动，促进我校精神 文明建设。在行为规范方面具体做到：在校园里不吃零食和饮料，提倡低年级队员不带零花 钱，高年级队员一般不超一元，人人节约零用钱；讲究环境卫生，在教室里、校园内、校门 口看到任何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾箱， 教室里要做到绿化、 美化、 艺术化； 同学间团结友爱不打架骂人；推广礼貌用语与普通话， “对不起、您好、谢谢、没关系、老师 好、同学们好”是师生、学生之间交流的主题字汇。我们把基本道德规范概括为“三别”即 向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别； “四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝 敬带给长辈、把谦让带向社会； “五无”即地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚 印、出言无脏话。 （三） 推进少先队实践体验活动。 “新世纪我能行”体验教育是实践教育在新形势下的发展，是传统实践活动的升华。对 于在成长起步阶段的少年儿童，创新精神和实践能力的培养就是要培养他们的创新勇气、创 新意识、创新思维和创新技能，为他们将来成为各行各业的创造者奠定基础。 1、引导学生以家庭为阵地， 建立家庭劳动岗位、 沟通两代人的情感， 增强生活自理能力。 2、要努力探索社区少先队的工作方法， 引导少年儿童在社区开展健康有益的文化娱乐活 动；充分发挥其他校外教育基地的作用，如依托周边环境，开展清理白色垃圾及社区牛皮癣 活动，让学生在体验劳动艰辛的同时，提高自己的实践能力。 3、极配合学校开展新课程改革， 转变少先队活动职能， 扩大活动面， 提高少先队工作活 力。少先队大队部要把学习（学习做人、学习知识）作为首要任务，要帮助队员学好、学活 功课，积极配合学校正课学习开展活动；要让少先队员明确学习目的，端正学习态度，抓住 “四个点” （基本点、活跃点、保证点、最高点） ，提高少先队员“四个学习能力” （自主学习 能力、实践学习能力、合作学习能力、创新学习能力） ，把学习态度和学习能力统一起来。 一、指导思想： 以《中共 国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》 为指导， 贯 彻全国少代会精神，突出少先队“文化育人”的功能，加强少先队文化建设，以体验教育为 载体，以雏鹰争章为激励机制，以贯彻落实《辅导员工作纲要》为抓手，突显少先队特色， 最终提升我区少先队整体工作水平，增强少先队的凝聚力和影响力。 二、重点工作： 召开上城区第七次少先队代表大会，大力推进雏鹰争章活动，切实抓好辅导员队伍，进 一步夯实少先队文化建设。 三、工作要点： （一）突出少先队独特文化，加强思想道德教育。 利用 20xx 杭州世界休闲博览会召开之际，号召广大少先队员争做“休博小天使” 。在少 先队员中开展以“快乐 do、re 、me休闲 you&me”为主要内容的少先队主题系列活动，进一 步推进“民族精神代代传”活动，增强少先队员的爱国、爱乡情感，弘扬以爱国主义为核心 的民族精神，用民族精神构筑少先队员的精神支柱，提高少先队员的思想道德素质。 以上城区第七次少先队代表大会召开为楔机，开展少先队员光荣感和责任感教育活动， 通过队会、队日活动、各类少先队文化、道德实践体验教育活动，引导和帮助少先队员掌握 少先队的基本知识、了解少先队的发展历程、认真参加少先队的组织生活，深刻体验“我是 少先队员” 、“我生活在少先队组织中” 、“我要为少先队组织 光彩” ，以自己是一名光荣的少 先队员而自豪，努力做一名合格的少先队员。 （二）完善“雏鹰奖章”体系，优化少先队激励机制。 要发挥雏鹰争章的激励作用，使之成为学校德育体系中一项具有重要作用的评价和激励 手段，成为少先队员内心的一种快乐追求。要把争章活动纳入素质评价体系，鼓励将少先队 员获得雏鹰奖章的情况写入素质评价报告单或记入成长记录袋的做法，使少先队员看到、感 受到自己进步的点点滴滴。 区少工委将加强对基层开展雏鹰奖章活动的指导。 一是通过校内主阵地，加强基础章、兴趣章和校本特色章建设。首先是依托活动争章， 一种做法是在学校大队部的统一安排下，确立各中队的争章计划，并根据所争章目开展系列 活动，在活动中掌握相应的知识、锻炼相应的能力，达标者获得相应的奖章；还有一种做法 是在学校大队部及各级少先队组织所开展的主题活动中， 对表现突出的队员颁发相应的奖章。 其次是依托学科争章，一种做法是奖章活动渗透到各学科，一枚奖章可横跨几门学科，或根 据学科特色定章；一种做法是奖章活动渗透到综合实践课中，或把奖章作为贯穿综合实践课 的评价机制，或将校本课程的实施与学校特色奖章结合在一起。 二是整合校内外 ，优化技能章。首先是依托青少年活动中心（少年宫） ，通过兴趣培训 班以及主题活动的开展进行争章活动；其次是依托校外实践基地，根据基地特点设置相应的 章目；再次依托学校红领巾社团，发挥社团辅导员的专长，进行兴趣培养，并以奖章作为激 励；还有是依托社区，发挥社区少工委的作用，充分利用家长辅导员及志愿辅导员的专业特 长，利用雏鹰假日小队、红领巾楼道小队等载体开展各种争章活动。 要进一步建立和完善争章活动的递进评价机制，由学校颁发一星级雏鹰奖章，由区、县 （市） 少工委颁发二星级雏鹰奖章 （火炬银奖） ，由市少工委颁发三星级雏鹰奖章 （火炬金奖） 。 学校设立的一星级雏鹰奖章，要服务于学校德育的评价体系，要与学校三好生、行为规 范示范生、 特长生等评比活动相结合。 鼓励学校积极拓展争章活动的外延， 进行争 “集体章” 的有益尝试，将以往用于加强养成教育、促进学校管理的班级红旗竞赛纳入到奖章体系，开 设集体章各项章目，以中队为单位考章、颁章，以此激发队员们的集体荣誉感，处处以小主 人的标准要求自己。 进一步实施与深化火炬银奖的 . 现场综合实践考评制度。 区少工委将尝试系统开设银奖少 年培训班，协助学校大队部培养队干部，帮助各校较规范地架构起校级雏鹰奖章体系，引领 更多少先队员参与到雏鹰奖章活动中来。 （三）贯彻《辅导员工作纲要》 ，抓好辅导员队伍建设。 以《辅导员工作纲要》为指导，进一步推进辅导员文化，提高辅导员自身素质，建设一 支符合素质教育发展、适应基础教育课程改革需要的高素质的辅导员队伍。 一是抓培训。结合《辅导员工作纲要》中的分 8 个年级的要求， 20xx 年将举行 4 次区级 中队观摩课，每学期两次，小学辅导员三次、中学辅导员一次。开展一次区域性中队辅导员 研讨活动，就一至八年级各年段的工作内容进行研讨，形成操作性和指导性更强的中队辅导 员工作与活动建议，并以观摩活动的方式推进。下半年做好新辅导员上岗培训及骨干辅导员 外出学习工作。 二是抓评优。 20xx 年上半年将开展上城区少先队活动案例评优、 （分大队、中队活动实 施案例评比） 举办最佳队日设计大赛、 “我是休博小天使” 启动仪式方案设计比赛。 下半年进 行上城区少先队工作论文评优、区十佳辅导员、区优秀校外辅导员、区鼓乐队考级、区示范 队室、区红旗大队评比活动。 三是抓研讨。将结合上城区少先队工作学会年会的召开，开展上城区少先队雏鹰奖章课 题研究，举办辅导员文化沙龙，邀请专家做主题讲座，组织优秀辅导员做工作经验介绍，进 一步提升我区少先队工作的理论实践水平。 （四）运用快乐体验理念，深化少先队品牌活动。 以争做科技“启名星”为活动载休，开展少先队科技吉尼斯创新大赛。区少工委将与区 科协联手，推出系列科技创新比赛，通过各分站学校的巡回挑战赛，普及各类科学常识，发 挥队员动手实践能力，培养创新意识。 以“同在一片蓝天下， 手拉手共同成长” 为主题， 开展 “红领巾手拉手” 活动。 通过 “小 手拉大手”带动学校、辅导员和家庭手拉手，营造平等、互助、友爱的和谐社会氛围。在活 动中要注重双方情感的交流，发现对方的闪光点，让结对小伙伴感受社会的温暖，让手拉手 小伙伴体会生活的艰辛，从而引导少先队员之间互相关心、相互学习、共同进步。 动员广大少先队员为建设节约型社会出一份力， 大力开展 “节约 、保护环境， 争做保护 地球小主人”活动。以“以物换物 变废为宝”主题活动为载体，积极开展红领巾跳蚤市场、雏鹰回收公司活动，并运用少 先队员将废物再创造的价值，积极筹措红领巾基金，为需要帮助的手拉手小伙伴送上队员的 一份爱心。 （五）抓规范求创新，努力夯实少先队基础建设。 继续发扬 “继承中求创新， 创新中求活跃” 这一优良传统， 以科学的理念、 时代的精神、 改革的魄力和创新的思维，不断完善和发展少先队的组织体系和工作体系，不断巩固和扩大 少先队的群众基础和社会影响，不断增进和丰富少先队的文化内涵和时代风貌。 重视少先队队室、鼓号队、红领巾广播站、电视台、红领巾 站、少年军校、少年警校建 设，充分发挥队旗、队徽、标志、队礼、呼号、礼仪、鼓乐、队服等在少先队文化建设中的 独特作用。充分利用“七一” 、“八一”、“十一”、建队节等，开展形式多样的系列少先队主题 教育活动。 继续架构以生命篇、生活篇、理想篇为内容的少先队常规活动体系。生命篇开展平安行 动、红丝带活动、 “校园口腔健康教育活动” 、环保自护活动等。生活篇开展游戏动漫活动、 实践体验活动、志愿者服务性活动、探究与创新性活动。理想篇开展英雄中队创建活动、少 年军校活动、爱国百分百活动、各个传统节假日活动等。 加强中学少先队工作，强化团队一体化建设。要与学校日常行为规范的养成教育、学科 知识学习、 校园文化建设等有机结合起来， 努力开展初中少先队的争章活动的研究。 抓好“推 优入团”工作，切实加强团队衔接。要充分认识到“推优入团”工作的意义和作用，抓住培 养的环节，充分发挥“中学生团校”的教育功能，切实加强团前教育，加强初中团队一体化 建设的研究。大力实施“曙光计划” ，深化“雏鹰行动” ，全面活跃中学少先队工作。 积极推进少先队工作的信息化、 络化和科学化，充分重视互联 在传播少先队文化中的 重要作用，精心组织，积极用好省、市、区各级少先队工作 络平台，提高时效性、针对性和 指导性，增加信息量。同时，做好队报、队刊的征订工作，落实省、市少工委发文的优秀少 儿图书推荐工作，为少年儿童提供丰富多彩的精神食粮。 【【实用】年度少先队工作计划 3 篇】相关 ： 1. 小学少先队年度工作计划 2. 关于年度少先队工作计划 3 篇 3. 学年度小学少先队工作计划 4. 学年度少先队工作计划 5. 学年度少先队工作计划 6. 学校少先队年度工作计划 7. 【实用】年度团委工作计划 3 篇 8. 实用的小学秋季少先队工作计划四篇