2019年度第二学期语文德育工作计划 3页

2019 年度第二学期语文德育工作计划 忙忙碌碌的一学期开始了，思想教育工作则是全面推进素质教育 的关键。高震东先生曾经说过：“没有德育，智育就是犯罪的帮凶； 没有德育， 体育就是暴力的前卫； 没有德育， 美育就是腐化的催化剂； 没有德育，劳育就是社会动乱的根源。““有才，别人才会需要你， 有德，别人才会喜欢你。⋯⋯”由此可见，教书育人首先是教给学生 作一个什么样的人。 一、在教学的最佳时机熏陶学生。 所谓教学的 最佳时机，是指学生注意力高度集中、思维相当活跃、感情深受课文 内容影响的教学时刻。在教学的最佳时机，引导学生通过思考、讨论 有关的德育问题如人生价值、 为人之道等等， 可以使学生的心灵受到 潜移默化 ___ 和熏陶，从而提高思想认识水平。如《白杨礼赞》一文 中教师组织学生思考、 讨论， 让学生懂得西北敌后的抗日军民之所以 值得赞颂，是因为他们具有像白杨树一样的质朴、坚强、力求上进的 精神，他们的这种精神是非常可贵、值得学习的。至此，学生必定会 被那些默默无闻、英勇顽强、力求上进的抗日勇士的精神所感动，情 感上与作者产生强烈的共鸣， 从而思想上受到潜移默化的深刻影响和 教育。 二、从学生的心理需求出发点拨学生。 初中学生已逐渐产生了丰 富的精神需求，他们渴望知识，追求真善美，思考人生的价值，希望 得到理解和尊重。故此，思想教育要针对学生的这些心理需求，触及 他们关心而又感到不解的问题，对其进行引导、点拨。如初中课文中 有《从甲骨文到缩微图书》 这篇时，教师可针对学生渴求知识的心理 需求，通过对近年来出现的会说话的书、能活动的书、立体的书、缩 微型的书等各种现代图书的介绍以及对未来可能出现的书的预测， 点 燃学生爱科学、爱知识的星星之火，培养学生热爱知识、热爱科学、 献身科学的热情。 三、用民族自尊、爱国主义的信仰激发学生。 初中学生由于涉世 不深，是非辨别力不强，因而对社会主义制度的优越性认识不足，但 对资本主义社会的表面繁荣向往过多， 容易产生信仰危机。 在语文教 学中， 教师要结合有关课文大讲社会主义制度的优越性， 坚定学生热 爱祖国的信念和为社会主义、 共产主义奋斗终身的理想， 培养学生强 烈的民族自尊、自豪感。例如《最后一次演讲》时，教师可结合闻一 多先生置生死于度外的动人事迹， 高度赞扬闻一多为正义为真理而勇 于献身的崇高爱国热情， 激发学生学习闻一多舍生取义的精神和 “国 家兴亡，匹夫有责”的高度爱国责任感。教师还可由反动派给中国带 来的灾难，讲到中国的落后现状，激发学生纯真的耻辱感、紧迫的责 任感和崇高的使命感。 四、用别人高度的自觉意识鼓励学生。 如这篇文章《我的“长生 果”》一文时，教师可根据作者抓住一切机会看书、自学的事迹，鼓 励学生学习作者高度的学习自觉性和刻苦精神， 告诫学生只有知难而 进、刻苦求学，才能学有所获、学有所成。还可告诫学生，处在“知 识爆炸的年代”的现代人必须利用一切机会努力学习、勤奋钻研，不 断充实、完善自己，只有这样，在科技高度发展的未来社会才会有用 武之地，才能有所作为。 五、用学生的切身体会唤醒学生。 如在教学《在烈日和暴雨下》 （老舍）时， 教师先引导学生归纳出本文的中心－－文章着力记叙了 夏季里最热的一天的天气变化和祥子在烈日和暴雨下拼命挣扎着拉 车的情形， 表现了人力车夫在旧社会痛苦的遭遇和悲惨的命运。 然后， 教师可联系党的十一届 ___ 以来人民生活水平大大提高的现实， 让学 生讲讲自己的受益情况， 谈谈自己的体会和认识， 从而使学生由衷地 产生热爱新社会，憎恶旧制度的强烈感情。 模板 , 内容仅供参考