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  • 2021-04-13 发布

教师个人计划总结之骨干教师培训教师感言

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教师个人计划总结之骨干教师培训教师感言 ‎ ‎    今年暑假期间,我参加了由教育局组织的全市英语骨干教师培训。授课人是来自英国伯明翰城市大学的两位资深教授,培训内容主要涉及到先进的英语教学理念、多种多样的课堂教学模式和别具一格的异国风俗。     此次培训让我受益匪浅,从思想认识的高度到实际教学的具体操作都经受了一次洗礼。    ‎ ‎ 首先外籍教师的敬业精神,让我又一次体会到身为人师,事事都要作好表率。培训时间是上午8:00—11:30,下午2:00—5:30,中午吃过饭后基本就没有时间休息了,半天课中间只休息一次,老师一讲几个小时,并且一直站着,就连我们坐着听课的学生都感觉特别累,但两位老师却一直精神饱满,没有一丝疲惫感,有时候根据学生的要求还要临时更改教学计划,准备教学资料,听培训科的老师说有几个晚上两位老师甚至熬夜到两三点才睡。上课的老师们都被两位外教的敬业精神深深打动,因此学习起来都特别刻苦,笔记记得很完整。学习是一项艰苦的事情,没有刻苦勤奋自勉的精神,最终会一事无成,老师作为与学生接触时间最长,对学生影响最大的角色,他的一言一行都会成为学生学习和模仿的对象。勤勉的老师肯定会带动一批勤勉的学生。     其次,外籍教师与学生平等相处的做法,也让我更加懂得在尊重、平等、和谐的氛围中,学习知识的人心情是愉悦的,学习也变成了一件令人舒心的事情。培训课上,外籍老师面带微笑,亲切地走到学员中间,鼓励每个人踊跃发言,从不中断或否定每次回答,而是用清晰的语言耐心讲解,让人感觉不到任何压力,漫长的几个小时在不知不觉中流走了,每次放学学员们都有一种意犹未尽的感觉。一直以来认为师道尊严是古训,所以每每在学生面前都是带着严肃的表情,说着严肃的话题,讲着严肃的知识,更认为“严师出高徒”,老师威严是应该的,殊不知,学生在一天天地疏远,学习也变成了一种被迫。本学期开学后我就努力地在课堂上营造一种平等的氛围,不再是老师单方面地在上面讲,而是全体同学共同参与进来,讨论某个易混点,说出各自的意见,让学生感觉到老师与他们是平等的,并不是一位说教先生,迄今为止课堂效果良好。     让我触动最大,收获最大的应该是那些先进的英语教学理念和各种各样的教学模式。传统的外语教学,强调语音、词汇、语法三大要素,以词汇为语言的建筑材料,以语法为结构形式,以语音为传播媒介,构成了一个封闭式的语言教学系统。这一系统的教学,是外语教学的基本要求 ‎。但是,孤立地讲授语言知识已远不能适应时代的发展而引发的交际需要。文化和语言是密不可分的,文化是语言形式所负荷的内容,又是语言形式特色的产生根源。如果把语言比喻成一所建筑,文化便是其建筑风格。学生应通过阅读英文原著,了解英语文化背景、品味英文表达方式等途径来提高自己的文化素养。文化素养提高了,便会从深层去理解和把握语言,减轻机械记忆的负担,增加学习的趣味性和逻辑性。这也是素质教育对我们的要求。     教学有法,但教无定法,贵在得法。一个好教师总是把课上得生动有趣。教师的教学方法单调呆板,语气、表情平淡易使学生感到厌烦、注意力分散、思维缓慢、听课效率降低,形成不了良好的课堂学习环境。但在本次培训中,外籍老师通过模拟课堂给我们演练了一次次成功的课堂教学,他们根据不同的教学内容和教学目标,采用不同的教学方法,利用实物、图片、简笔画、幻灯、录音、录像等多种教学手段,配以生动形象的语言、体态和动作等创设逼真的语言效果,使学生身临其境,学习兴趣盎然,注意力持久。同时从听、说、读、写不同的角度发展语言知识与技能训练,使学生始终处于兴奋状态中,寓教于乐自然会呈现出一种欢快的课堂学习环境。在本次培训中学习到的一些教学方法被实际应用于教学中后,学生反应极好,说有一种耳目一新的感觉。     本次培训历时两个星期,但给我们留下的印象和产生的影响却是深远和持久的,学员们都说要是每年都有这么一次机会该多好!‎