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端午节日活动总结 下面是出 guo 的七篇端午节日活动总结，欢迎参考。 活动主题：粽叶飘香话端午 活动背景： “粽子香，香厨房 ; 艾叶香，香满堂 ; 桃枝插在大门上，出门一 望麦儿黄 ; 这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。”农历五月初五为端 午节，又称端阳节、午日节、五月节等等，是中国的四大节日之一。 xx 年起，被列为国家法定假日，迄今已有两千多年的传统。 活动意义： 作为中国的传统节日，端午节凝结着中华民族的民族精神和民 族情感， 承载着中华民族的文化血脉和思想精华。 为引导学生了解和 感受中华传统节日文化， 继承和弘扬中华优秀传统美德， 特在初一级 部开展系列主题活动， 增强学生的民族自豪感和对民俗文化的认同感。 第一主题：端午祭屈原 端午节的第一个意义是纪念伟大的民族诗人屈原。 具体要求： 通过上网、课外阅读等不同途径了解屈原及他身上体现的高贵 品质， 完成综合实践活动报告。 报告用 A4 纸打印， 标明姓名和班级。 题目自拟，版式自行设计，内容提示：屈原的生平、屈原的故事、屈 原的精神、赞美屈原的诗篇和词句等。 第二主题：端午识艾草 “清明插柳，端午插艾”。艾草与端午节有着不解之缘。每到 端午节，按照民间传统，家家户户门前都挂艾蒿，以驱邪祛毒。 具体要求： 到野外观察、采摘艾草，做成标本，并查阅相关资料，了解艾 草在端午节的特殊用途。 1 、标本尽量完整，在报纸或书中安放：叶片向左右两侧分开摊 平， 小部分叶片可叶面朝下， 叶背朝上， 皱缩的叶片要展平， 后压干， 过 1-2 天换换纸，以便吸取标本体内的水分。 2 、当标本七、八成干时，将它安放在 A4纸上，做到整齐、匀 称、美观，像一幅图画。 3 、做标签， 标签的内容包括： 植物的名称 ( 学名或俗名 ) 、科属、 采集地点、 采集日期、采集者等，标签的大小通常是 120×70(毫米 ) ， 贴在 A4纸的右下角。 4 、用另一张 A4纸做标本说明卡，自行设计版面，内容包括： 标本名称、科属、生活环境、经济价值、药用价值、与端午节的渊源 等，并注明班级和姓名。 5 、将两张 A4纸背对背整合，然后压膜。 第三主题：端午做香袋 佩香袋是端午节的习俗之一，传说具有避邪驱瘟之意，也做点 缀装饰。 具体要求： 请教家长，自己动手做香袋，提高实际操作能力，体验劳动和 分享的乐趣。可参考如下步骤完成： 1 、材料：碎布、棉花、香料粉、丝线 ( 或中国结细线 ) 。 2 、工具：剪刀、针、缝衣线。 3 、做法： (1) 充分发挥想象力，将碎布画上自己喜欢的、有创 意的形状，大小不限。 (2) 剪下相对的两片。 (3) 用线将三边从反面缝 合，留下一边。(4) 翻过来， 塞入沾有中药店买回来的香料粉的棉花。 (5) 将最后一边缝合，再加长绳装饰即完成。 4 、在香袋上贴上标签，注明班级和姓名。 第四主题：端午摄习俗 端午节的习俗很多，每到这一天，家家户户都挂艾叶菖蒲，吃 粽子， 饮雄黄酒， 佩香囊⋯⋯我们威海人如何过端午节 ?请带上相机， 捕捉身边彰显节日特定元素的镜头，用镜头记录下你的见闻。 具体要求： 1 、请挑选两份精美的作品，冲洗成六寸相片。 2 、将两张相片分别粘贴在 A4纸上，并在相片下面附上说明， 包括：作品名称、出处 ( 拍摄地点、时间 ) 、相关习俗简介，并注明班 级和姓名。 班级总体要求： 1 、班主任假前认真布置此项活动，申明活动的意义和作用。 2 、要求全体学生参加，班主任根据学生的兴趣、爱好和特长， 在自主选择和适当调整的原则下， 将学生有机分为四个大组， 每组选 择一个主题活动，保证每个主题都有 10 个以上的学生参与。 3 、6 月 18 日以班级为单位收齐上交德育处。 4 、根据班级上交作品的数量和质量进行分等评价。 为大力弘扬中华民族优秀传统文化，唱响“我们的节日”这一 主题， 推动创建全国文明城市工作扎实开展， 根据教育系统创城工作 安排，根据教育局统一部署，我校在全校广泛开展“我们的节日—— 端午” * 活动，现将有关事项通知如下： 一、指导思想 以“学雷锋·做一个有道德的人”主题活动为载体，以端午节 为契机，以突出传统习俗为特征，以增强民俗体验为重点，把爱国主 义教育贯穿于“我们的节日·端午” * 活动的始终，引导广大小学 生在活动中接受传统文化的熏陶和爱国主义教育， 增进学生的爱国主 义情感。 二、活动内容 ( 一) 以“我们的节日·端午”为主题，广泛开展中华经典诵读 活动。结合当前进行的中华文化经典诵读活动，搜集、诵读端午主题 的诗文， 开展诵读、 抄写比赛， 让广大小学生在亲身感受中了解端午、 认同端午、喜爱端午、过好端午，在感受传统文化氛围的同时受到爱 国主义教育和传统美德教育。 ( 二) 以“我们的节日·端午”为主题，广泛开展传讲美德故事 活动。结合当前进行的“学习雷锋做美德少年”网上签名寄语、身边 好人推荐和道德模范评选活动，广泛开展传讲历史名人、英雄模范、 道德楷模和我们身边好人的故事。 ( 三 ) 以“我们的节日·端午”为主题，广泛开展节日小报创编 活动。利用宣传栏、橱窗、板报等形式，组织学生创编节日小报，内 容围绕端午节的来历、端午传统诗文、屈原等名人传记，珍惜现在的 美好生活，感恩身边的好人，要求版面设计精美，色彩鲜艳醒目，可 以进行节日小报评选， 激发学生的创编积极性和动手动脑的能力。 纸 张统一规定为 A4纸，横版制作。 ( 四 ) 以“我们的节日· 端午” 为主题， 广泛开展爱心传递活动。 各社区学雷锋小组要突出孝亲敬老和志愿服务活动， 大力开展给孤寡 老人、烈士家属、 残疾人送香包、粽子等富有传统节日文化内涵的活 动以及走访慰问驻地部队活动，增进人际交往，弘扬社会新风，促进 社会和谐。 ( 五 ) 以“我们的节日· 端午” 为主题， 广泛开展文明传递活动。 各班要以争创全国文明城市为契机，开展文明礼仪教育活动，过“文 明”端午，积极倡导文明和谐新风。 三、活动要求 ( 一) 贴近学生。各班要坚持贴近实际，贴近生活，贴近学生， 精心设计学生乐于参与、便于参与的活动项目，扎实开展各类活动， 扩大活动的覆盖面和影响力。 节日小报的制作， 一二三年级侧重于端 午节的来历，传统演变，四年级侧重于端午诗文，五年级侧重于屈原 等名人事迹，六年级侧重于节日感恩，文明传递等方面内容。 ( 二) 精心组织。 各班要充分认识开展 “我们的节日· 端午” * 活 动的意义，要组织全体学生积极参与，认真制定实施方案，精心组织 实施，活动结束后每班选取 5 份小报连同方案和总结上交。 根据市教育局 《关于开展 “我们的节日· 端午” 主题文化活动》 * 要求，结合我校的实际，本着“切实可行”的原则，制订本活动方 案。 一、活动目的 坚持以党的十七大精神为指导，以“我们的节日”为主题，充 分挖掘端午节的深厚文化内涵， 引导小学生进一步了解传统节日、 认 同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，建设精神家园，增强爱 国情感。 二、活动的内容 1 、与端午节有关的经典诗文诵读、传统故事讲演。 2 、开展“学包粽子”活动。 3 、举行“我们的节日·端午”主题征文活动。 三、活动的具体安排 1 、6 月 5 日( 星期四 ) 下午 2:30 在三楼大教室举行诗文诵读、 故事讲演比赛。每班推荐一名学生参赛，参赛内容为诵读诗文、讲故 事任选一项 ( 诗歌朗诵可以由多名学生参加 ) 。比赛通过内线广播传到 教室， 各班老师必须组织学生认真收听。 比赛内容必须用 16K纸誊写 清楚，作为活动资料上交。 请程余明、朱月琴、顾全美、吴春生、叶红梅担任评委，由吴 春生老师负责统计成绩， 确定获奖学生。 活动结束以后， 将比赛内容、 成绩统计、获奖名单等资料收集好。 2 、各班将学包粽子的任务作为家庭作业布置给学生。 每一位学 生从自己所包的粽子中，挑选一个得意的作品，于 6 月 10 日上午带 到学校参加展览。鼓励同学包粽子时，在传统的基础上，从形状、用 料等方面予以创新，展现那些既继承传统，又充满创意的作品。各班 在教室门前准备一张课桌作为展台，集中展示，上操结束后，各班同 学自由参观， 老师必须在教室门前维持好纪律。 学校安排王磊老师到 各班拍照，作为活动资料保存。展览结束之后，粽子由各人收回。 3 、结合包粽子、 诗文诵读和讲故事等活动以及有针对性的课外 阅读，指导学生写日记和征文。内容可以是包粽子的过程、感受，也 可以是有关端午节的感想、 思考， 或者是其他有关传统节日的内容等。 一、二年级写几句简短的话，三、四年级写一篇日记，五、六年级写 一篇主题征文。 各班在全体参与的基础上， 推荐两篇美文参加学校评 比。参评文章一律用 16K纸誊写清楚，于 6 月 13 日晚散学之前交教 科室。低中高分别由朱月琴、叶红梅、程余明组织几位老师评分，确 定获奖作品，向学生颁发奖状。学生文章、成绩统计、获奖名单等全 部作为活动资料保存。 一年一度端午至， 又是龙舟飞渡时 , 我校学生已经将传统节日作 为自己学习、生活中一项喜爱的活动，为了引导学生更好地了解、喜 爱传统节日， 进而提升学生对民族文化的认识， 培养他们的民族自豪 感，我校开展了形式多样以 “我们的节日——走进端午”为主题的综 合实践活动。现小结如下： 一、积极营造浓厚的宣传氛围，追溯端午渊源，充分认识“端 午节”的有关知识。 学校充分利用国旗下讲话、黑板报、宣传栏、广播站等多种方 式进行了广泛宣传有关“端午节”的知识与内容，同时组织了《节日 知多少》的问卷调查。让学生通过查阅图书、互联网以及向长辈和他 人请教等多种途径， 搜集有关端午节的由来， 了解这一传统节日的相 关知识。 二、开展多种活动，丰富“端午节”内容。 1 、各班开展了丰富多彩的中队主题会。 端午节前夕，布置学生以小组为单位，通过书籍阅读和上网查 询，了解端午节的相关知识，并在班会上进行交流学习。 xx 年 6 月 20 日第六节课，我校利用班会活动课开展“我们的节日——走进端 午”系列主题活动。为了活动的顺利开展，少先队大队部对活动进行 了部署，分年级开展专题活动： 一二年级班主任老师为学生讲解端午 节的来历及相关故事，三四五年级可通过小组汇报、讲故事、赛诗会 等形式来了解中华传统文化。 2 、中高年级完成了综合实践作业。 在主题活动之后，为了让学生更深入地了解端午节这一传统节 日，三四五年级各中队还布置了假期亲子活动， 让学生在端午节当天 向妈妈学习粽子的各种制法，体验“与妈妈共同包粽子”。学生通过 自己动手制作粽子， 感受着民俗文化。 三年级的学生通过网上下载或 书报剪辑端午节的图片资料， 动手做了一张剪贴画报， 四年级的学生 以" 我们的节日·端午 "为主题，画一张手抄报，五年级的学生则充分 发挥自己的想象， 选择关于端午节的一个场景配画。 孩子们在实践中 不仅更加了解了节日的传统风俗、 文化底蕴， 而且还体验到了劳动的 快乐，促进了与亲人之间的感情。 3 、网上学习，传承传统文化此外，学校还组织开展“我们的节 日”网上主题活动，动员学生参与由“中国文明网”开设的“我们的 节日·端午”主题活动，积极参加“我们的节日·端午”相关节日和 爱国知识的网上学习，传播优秀传统文化，提高个人传统文化素质。 让学生进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传 统节日，增强爱国情感，提高文明素质，做名副其实的文明城市文明 人。 在本次活动中，我校充分利用“端午节”这一传统节日对全体 学生进行传统文化教育，让学生走进伟人、了解历史、感受伟人的爱 国情怀，培养了学生的爱国热情。 一. 标题 屈原报梦 灵机一动 二. 活动概况 5 月 27 日中午 11 点半，实践部在食堂门口开展主题为“屈原 报梦 灵机一动”端午节猜灯谜送粽子的活动，得到同学们的积极配 合 三 . 活动整体评价 此次活动的前期准备时间仓促，我们实践部在一天内完成了海 报及传单的制作。 但是参与活动的同学积极性高， 活动现场的气氛十 分活跃。此次活动的目的是希望给同学们带来一些节日气氛， 也想提 醒大家中国传统节日的重要性。 四 . 成绩经验 成绩：此次活动圆满成功，丰富了同学们的课余生活，给同学 们带去了节日的问候， 同时也呼吁大家重视中国的传统节日。 活动反 响不错，贴近同学们的生活。 经验 ; 此次活动提高了我们部门委员对活动的组织能力， 虽然策 划到执行的时间较短， 但是对活动的宣传， 海报的制作及活动执行的 能力都得到了锻炼，为今后更好的开展工作打下基础。 五 . 存在问题及教训 1. 前期的准备时间短，宣传力度不够，影响力较小，没能让更 多同学参与。 2. 由于经验不足，购买的材料不够。 群龙飞渡，百舸争流，万粽飘香⋯⋯中华民族的传统节日—— 端午再次向我们走来， 中国传统节日， 凝结着中华民族的民族精神和 民族情感， 承载着中华民族的文化血脉和思想精华， 并成为了维系国 家统一、 民族团结和社会和谐的重要精神纽带。 为引导学生进一步了 解和感受中华传统节日文化，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德， 在端午节期间，我校开展“粽情飘香话端午”传统节日活动旨在提高 广大小学生的爱国意识，增强民族自豪感。 一、活动目标 端午节到了，开展关于“端午”的活动，让学生了解有关端午 的各种小知识，拓展知识面。同时在活动中提高学生自己搜集资料， 处理资料的能力。 在端午的欢乐气氛中， 爱国、 爱家、 提高学生 * 的 传统文化的兴趣，产生民族自豪感。 二、设计思路 以端午节的文化内涵为核心，从自己感兴趣的问题入手，通过 合作调查、参与实践、信息搜集与处理、表达与交流等活动，了解中 华民族的传统文化，增强学生对祖国、对家乡的热爱之情。 三、活动时间 xx 年 6 月 2 日—— 8 日 四、活动内容 三年级了解端午节的日期、 知道端午节的别称、 风俗、 和来历， 上网浏览查阅有关屈原的故事和诗歌，并将自己最感兴趣的内容以 “知我端午爱我祖国”为主题，用手抄报、诗配画或者作文的形式记 录在 A4纸上。 五、总结 1 、 各班主任认真总结端午节学生参与活动情况。 2 、美术组将优秀作品出橱窗展示。 六. 今后努力方向 吸取这次活动的经验和教训，运用在今后的工作中。多做贴近 同学生活，同学自身感兴趣的活动。发扬团结和努力的工作精神，避 免此次活动出现的问题， 在今后的工作中出现。 让同学们在校园里一 样有过节的气氛，让校园充满温情。 为进一步弘扬以爱国主义为核心的民族精神，充分利用传统节 日传播民族优秀文化，丰富学生节日生活，根据上级文件精神，结合 “我的中国梦” 和 “三爱” 系列活动， 我校开展了以 “我们的节日· 端 午”为主题的系列教育活动，现将活动总结如下： 1 、进行了节日氛围布置。学校利用橱窗、板报、校园广播进行 了宣传，从“端午节的由来”、“端午节的历史意义”、“诗人屈原 的有关知识”等对学生进行了 * 洗礼教育。 2 、xx 年 5 月 26 日进行了一次“我们的端午”为主题的国旗下 讲话。学校政教处利用升旗仪式，进行了一次题为《我们的端午》的 国旗下讲话，号召全校师生积极参加活动。各班班主任利用 5 月 27 日的班会课组织进行以“传承端午习俗，弘扬爱国精神”为主题的班 会，让全班同学进行交流节日感想。 3 、学生通过搜集端午节的风俗和来历，知道了端午节的由来， 通过网上阅读 (拓宽了学生的知识面 ) ，查阅有关屈原的故事和诗歌， 并将自己最感兴趣的内容记录下来，了解端午节的一些风俗和来历， 感受粽子的香甜和香袋的美。 4 、广泛开展中华经典诵读活动。 开展了一次以 “雅言传承文化， 经典浸润人生”为主题的诵读比赛，诵读中华经典，弘扬中华民族优 秀文化和传统美德，学生们 * 的传统文化更感兴趣了，对屈原产生 了更高的崇敬之情。 5 、响应学校开展教职工主题活动月活动和丰富教师课余生活的 口号，开展了第二届教职工趣味活动，增强工会的聚集力，并使端午 节节日的气氛更加浓厚。 6 、学生们通过包粽子、做龙舟等活动，增强合作性、创造性、 动手能力，学生们相互协作，交流自己的发现和收获，一同体验了劳 动的快乐和分享的乐趣。 7 、端午节也是自古相传的“卫生节”，学校号召、组织学生利 用假期对学校、社区、家庭进行卫生大扫除，以实际行动达“爱家、 爱校、爱祖国”的情怀。 8 、开展了爱心志愿服务活动。以关爱空巢老人、农民工子女、 留守儿童、农民工、残疾人、特困家庭等为重点，动员各类志愿者进 社区、进乡村开展“包爱心粽、送爱心粽、过亲情节”等关爱行动， 传递节日的问候和祝福，让他们感受到学生和社会的温暖与关爱。 “我们的节日”系列活动是一项长期的、坚持不懈的工作，需 要我们进一步挖掘教育内容， 需要更多的付出和努力。 我校将坚持通 过切实可行的各项活动， 把教育与学校的各项活动有机结合起来， 利 用一切可以争取的机会、时间，争取在每一位教师、每一位学生中进 行宣传教育， 在浓厚的历史氛围熏陶中深化师生的爱国主义情怀， 增 强民族自尊心和自信心。 | | | | 内容仅供参考