2019年学校语言文字工作计划 6页

2019 年学校语言文字工作计划 贯彻《中华人民 __ 国家通用语言文字法》，实现我国语言文字 工作目标，推动国家语言文字规范化、标准化及其健康发展，根据自 治区、市、旗语委工作安排，结合学校工作实际，制定语言文字工作 计划如下： 以十九大精神为指导，深入贯彻《国家通用语言文字法》，大 力推进普及普通话和社会用字规范化， 全面提高员工素质， 使之与精 神文明建设、各项工作有机结合，当好社会语言文字规范化的表率， 为全面建设小康社会，构建和谐介休做出更大的贡献。 提高社会语言文字规范化、标准化水平，将城市语言文字达标 工作与创建文明单位相结合， 使语言文字工作更好的为社会稳定、 经 济发展和精神文明建设服务。 1 、进一步加强语言文字工作的宣传，组织人员进一步学习《中 华人民 __ 国家通用语言文字法》，提高依法推进语言文字规范工作 的意识和依法执政的能力。 2 、把语言文字规范工作融入日常工作之中， 继续抓好推广普通 话和推行规范汉字的工作， 并将语言文字规范工作进一步延伸提高语 言文字规范意识和水平。 3 、提高全体员工在应该使用普通话的时间和场所使用普通话的 自觉性 ; 要加强对公示性文字规范用字的检查和整改 ; 要提高公文格 式和用语用字的规范化水平。 1 、召开语言文字工作会议。明确语言文字工作组成员的责任， 确保有专人负责协调、 督促行文、 重大活动等场合的规范用语用字工 作。 2 、认真学习、 贯彻、落实 《国家通用语言文字法》 。结合学习， 找出工作中的不足，促使语言文字工作规范化。 3 、健全语言文字工作网络。 确定专人负责语言文字规范化工作， 设立语言文字工作机构， 在统一要求和部署下，开展语言文字规范化 宣传、整治与监督工作。 4 、做好语言文字工作的自查自评，有关档案资料，迎接语言文 字工作的评估验收。 本学年我校在推广普通话和用字规范化过程中， 将从实际出发， 积极创造有利于普及普通话的语言环境， 不断提高师生的普通话水平， 全面推进我校的语言文字工作。 我们力求引导学生在愉快学习中热爱 语言、感受语言、运用语言，以语文学科的优势打造出学校的品牌， 培养一批具有良好专业素养的教师队伍， 形成独特的校园文化。 本学 年来我校语言文字工作将从以下几个方面着手准备： 建立三级语言文字工作机构， 形成了以校长主管， 教务处负责， 语文教研组监督， 全员落实的立体化管理模式， 围绕严管理、 重落实、 创特色的总体思路开展工作，既分工明确，又团结协作。 工作小组分工明确，责任到人。教务处、语文教研组负责教师 的语言文字规范化工作 ; 班主任负责本班学生的语言文字规范化工作 ; 少先队大队部负责学生在家庭和面向社会的语言文字规范化工作。 同 时，学校的指示牌、标志牌、标语牌规范用字情况，由总务处和教务 处负责 ; 校刊、 校报的规范用字情况由办公室和校报组成员负责 ; 对师 生的专门培训、常规检查以及各项活动的开展等，由教导处负责。 为确保语言文字规范化工作地顺利进行，学校制定了《语言文 字工作实施计划》 ，明确学校语言文字工作的目标和要求。 与此相应， 学校还修订了《教职工考核细则》等规章制度，明确规定师生在教育 教学活动中语言文字规范化方面的要求， 并把语言文字规范化使用作 为教师上岗、评优、聘任、晋升职务的必备条件。 学校将把语言文字工作列入学校议事日程。根据上级语委一年 一度的推普周的要求，开展学习和 __ 。学校将利用平时政治学习和 业务学习的时间组织全校教工认真学习《中华人民 __ 国家通用语言 文字法》、 《语言文字工作委员会关于开展语言文字规范化学校达标 评估 __ 》等法规、文件。 学校将利用升旗仪式、校宣传窗、班级手抄报、永久性标语牌 等途径和载体，加强讲普通话、用规范字的宣传，增强全校师生的语 言文字规范化使用意识。 特别重视每年的推普周工作， 认真组织好学 校的内外宣传： 制作宣传版面、 分发推普宣传单， 积极搞好推普宣传， 加大语言文字规范化工作的力度。 学校还将充分利用多媒体设备， 创办语言文字规范化使用专栏， 使语言文字规范化工作管理实现信息化、 公开化， 大大提高了工作效 率。 同时德育处还要求各班精心布置教室内部环境， 提出规范用字要 求， 作为班级文化建设的重要内容和途径， 教育每位同学积极行动起 来，通过检查身边的牌匾、标语、黑板报等活动，净化我们的语言环 境。 (1) 将语言文字普及工作与教学五认真有机结合。 教务处将实施教师备课笔记不定期抽查的制度 ( 文字书写是必 查内容 ) ，并提供反馈、指导意见，要求教师及时矫正。班级语言文 字工作小组记录教师课堂用语用字情况， 定期向教师反馈。 学期结束， 作为考核评价教师的一项依据。 学校多措并举保障语言文字工作顺利 开展。 (2) 面向全体教师，推广普通话。 语言文字规范化使用工作，教师的榜样是关键。每一位教师尤 其是教师自身语言文字规范使用能力对学生影响深远。 所以， 学校本 学年将特别注重对广大教师的普通话素养、 运用规范汉字能力的培养 和训练。 除召开教师语言文字规范化专项工作落实大会， 组织教师学 习，以强化教师说普通话、 写规范字的意识外，学校还鼓励教师积极 参加普通话培训和测试。学校要求教师率先垂范，在工作、学习、生 活中讲标准普通话、用规范字。教导处还组织有关领导看课，检查教 师讲普通话、 用规范字的情况， 并要求班级推普员将教师讲标准普通 话、写规范汉字的情况进行记载，作为教师学期考核的依据。现在我 校教师能自觉运用普通话和规范字进行教学和日常交流。 (4) 以语文学科教学为主， 开展切实有效的活动， 提升学生的文 学素养。 为使推广语言文字的工作辐射所有学科，本学年我校要求师生 必须讲普通话、写规范字，同时规范学生用语、用字行为。每班每学 期举行一次班内钢笔字书法优秀作品展示， 使语言文字规范化内容分 层次、 分阶段落实， 强化与常规相结合， 潜移默化地让学生说普通话、 写规范字，收到了显著成效。 内容仅供参考